李賀男

【摘 要】在中國(guó)的大學(xué)教學(xué)中，思想政治教育是重要的教育陣地，也是當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要教育來(lái)源。在大學(xué)之中，高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生的主要領(lǐng)路人，主要承擔(dān)了對(duì)大學(xué)生思想教育、生活輔導(dǎo)等責(zé)任。本文將從高校輔導(dǎo)員的思想政治教育價(jià)值引領(lǐng)現(xiàn)狀出發(fā)，發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中的問(wèn)題，并通過(guò)研究問(wèn)題對(duì)策，制定相應(yīng)的發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;高校輔導(dǎo)員;思想政治;價(jià)值引領(lǐng)

在新時(shí)代的大學(xué)生發(fā)展之中，思想政治教育具有非常重要的地位，對(duì)大學(xué)生的日后發(fā)展與成長(zhǎng)均有重要的促進(jìn)作用。大學(xué)輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的大學(xué)階段主要領(lǐng)路人，應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起思想政治教育的重任，為大學(xué)生指引正確的思想發(fā)展方向，培育正確的價(jià)值觀基礎(chǔ)，營(yíng)造良好的大學(xué)思想氛圍。

1高校輔導(dǎo)員思想政治教育價(jià)值引領(lǐng)作用

高校輔導(dǎo)員是連接學(xué)校與大學(xué)生的重要紐帶，可以及時(shí)將學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)精神、指示傳達(dá)給學(xué)生，并且可以幫助學(xué)生理解學(xué)校的政策與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想精深。此外，高校輔導(dǎo)員還是各方面教育的綜合傳授者，其可以將學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育資源進(jìn)行整合，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行親自教導(dǎo)。

1.1高校輔導(dǎo)員的思想政治管理作用

在目前的大學(xué)校園中，學(xué)生接受思想政治教育的方式相對(duì)有限，主要以下幾種為主：第一、高校輔導(dǎo)員通過(guò)組織領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生參與《形勢(shì)與政策》《軍事理論》等思想政治課程，了解國(guó)內(nèi)的政治局勢(shì)，剖析各個(gè)政治行為背后的深意，加強(qiáng)中華民族文化自信;第二、高校輔導(dǎo)員通過(guò)團(tuán)支部進(jìn)行黨史以及黨內(nèi)各類(lèi)知識(shí)的傳授。團(tuán)支部是大學(xué)期間最為重要的組織，也是大學(xué)生能夠切身體驗(yàn)到思想政治知識(shí)的平臺(tái)。高校輔導(dǎo)員通過(guò)團(tuán)支書(shū)等崗位的同學(xué)，可以良好地實(shí)現(xiàn)傳播黨內(nèi)知識(shí)、精神的目的，向同學(xué)們傳達(dá)最新的思想教育知識(shí)。第三、高校輔導(dǎo)員通過(guò)新媒體形式傳播思想政治教育內(nèi)容。在時(shí)代發(fā)展的過(guò)程中，各類(lèi)技術(shù)紛紛涌現(xiàn)，其中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為目前的主流技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)中的信息傳播方式和渠道均多種多樣，其中大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式有微信、QQ、公眾號(hào)、微博、抖音短視頻等。共青團(tuán)中央等官方媒體也紛紛借助新媒體的形式，融入到大學(xué)生的生活圈子中，向當(dāng)代大學(xué)生傳播政治教育知識(shí)。高校輔導(dǎo)員充分領(lǐng)會(huì)了黨中央、團(tuán)中央的指示精神，充分利用各類(lèi)渠道，營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍，為大學(xué)生的思想政治教育提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

1.2高校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)作用

根據(jù)黨中央、團(tuán)中央的相關(guān)文件，提高大學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)成為了大學(xué)教育的重要部分，并且對(duì)高校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求。在現(xiàn)行的高校輔導(dǎo)員應(yīng)聘標(biāo)準(zhǔn)中，大部分的高校均對(duì)輔導(dǎo)員一職提出了較高的門(mén)檻要求，比如碩士及以上學(xué)歷、中共黨員、具有一年以上的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)。這些門(mén)檻均有利于提高高校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促使高校具備一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、思想教育專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。以上標(biāo)準(zhǔn)選拔的輔導(dǎo)員還可以與大學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，高校輔導(dǎo)員具有與大學(xué)生同樣的大學(xué)經(jīng)歷，具有一定的共同語(yǔ)言，并且很多輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)與大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)相符，二者之間可交流的話題便更加寬泛，有利于形成良好的師生關(guān)系。高校輔導(dǎo)員通過(guò)建立良好的關(guān)系，可以以自身為案例，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)，在交流之中潛移默化地傳播思想政治教育，感染大學(xué)生的思想。

1.3高校輔導(dǎo)員的積極向上作用

由于大學(xué)的課程相對(duì)比較寬松，課余時(shí)間較多，并且課堂的要求標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低，剛剛從高中時(shí)期步入大學(xué)的學(xué)生很容易在娛樂(lè)的大學(xué)生活中迷失自我，最終玩物喪志，不思進(jìn)取，從而無(wú)法在高等院校獲取相應(yīng)的教育。高校輔導(dǎo)員可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求，有效改善該問(wèn)題。高校輔導(dǎo)員可以從學(xué)生的生活入手，比如了解學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，實(shí)行一對(duì)一針對(duì)性解決策略，根據(jù)不同學(xué)生的情況實(shí)行不同的對(duì)策。一些同學(xué)因?yàn)榧彝デ闆r比較困難，并且不好意思提出貧困生補(bǔ)助申請(qǐng)，故不得不利用課堂時(shí)間進(jìn)行兼職，獲取報(bào)酬以供自己的生活所需。高校輔導(dǎo)員針對(duì)此種情況必須嚴(yán)格對(duì)待，既要保護(hù)到學(xué)生的自尊心，也要利用學(xué)校的資源進(jìn)行幫扶，使其不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而曠課。一些同學(xué)可能因?yàn)槌撩杂螒蚨鵁o(wú)心學(xué)習(xí)，甚至在課堂之上打游戲，影響課堂氛圍。高校輔導(dǎo)員對(duì)此類(lèi)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅對(duì)待，以嚴(yán)格的紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的認(rèn)真聽(tīng)課，嚴(yán)格區(qū)分課堂時(shí)間與課余時(shí)間。

1.4高校輔導(dǎo)員的科學(xué)教育作用

在思想政治教育中，教師很難把握教育的價(jià)值與作用，也不易于掌握教育方法，很可能會(huì)產(chǎn)生教育資源投入較大，但收效甚微的情況。高校輔導(dǎo)員可以利用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積極帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神。中國(guó)每年均會(huì)有大型的黨內(nèi)會(huì)議、國(guó)家會(huì)議，在特點(diǎn)時(shí)間內(nèi)還會(huì)有國(guó)慶大閱兵儀式，高校輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生們觀看會(huì)議紀(jì)要、國(guó)慶閱兵，一方面感受黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人相關(guān)的政治舉措意義，一方面也可以感受?chē)?guó)家進(jìn)步的速度和力量，油然產(chǎn)生民族自豪感。

2結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校輔導(dǎo)員利用多種方式進(jìn)行思想政治教育，從大學(xué)生的生活出發(fā)，了解其生活實(shí)際情況，幫助其解決問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、發(fā)展觀，了解最近的黨和國(guó)家知識(shí)、精神，自覺(jué)承擔(dān)起社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展的重任，自覺(jué)發(fā)展自身的專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

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