涵養(yǎng)家國情懷 致力鑄魂育人

陳惠珍 路柏林

摘 要：在今年召開的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平同志對思政課教師提出了六個方面的要求，其中很重要的一條是“情懷要深”。本文從“深刻理解愛國主義的內(nèi)涵與作用”、“牢記歷史使命”、“心系國家和民族的前途命運”“關注時代和社會變化”“勇于擔當真抓實干”五個方面闡述了思政課教師的責任。

關鍵詞：思政課教師;家國情懷;鑄魂育人

中圖分類號：G718.5????????? 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2020）11-019-1

“家國情懷”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一，是作為個體的人在中國傳統(tǒng)文化影響下，對價值共同體持有的一種高度認同，并促使認知共同體朝著積極、正面、良性的方向發(fā)展的一種思想和理念;是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛;是對國家富強、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求;是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感。

近年來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對弘揚愛國奮斗精神作出了一系列重要指示，深刻闡釋了新時代廣大知識分子應有的家國情懷和使命擔當，明確了團結引領服務知識分子的目標任務和方法路徑，極大豐富了中國特色社會主義人才理論內(nèi)涵，是做好人才工作的強大思想武器，為新時代落實黨的人才政策、開展知識分子工作提供了根本遵循。

作為思政課教師，我們應該積極涵養(yǎng)我們自身的家國情懷，提升我們的政治學科素養(yǎng)，為培養(yǎng)年輕的下一代貢獻力量。

作為思政課教師，我們要教育、引導學生弘揚愛國主義精神，厚植家國情懷，首先要厚植自己的家國情懷，在新時代火熱的社會主義建設的偉大實踐中汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)自己對偉大祖國的熱愛之情，以自己教書育人的實際行動報效國家和人民，并以身垂范。

一、厚植家國情懷，就要深刻理解愛國主義的內(nèi)涵與作用

愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情，愛國主義體現(xiàn)了人們對自己祖國的深厚情感，揭示了個人對祖國的依存關系，是人們對自己的家園及民族文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統(tǒng)一。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神的核心內(nèi)容，是中華民族幾千年來生生不息的精神動力。近百年來，在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民的愛國主義同革命、建設、改革的偉大實踐緊緊聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)民族獨立解放、國家繁榮發(fā)展、人民幸福生活不懈努力、接續(xù)奮斗。堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興，已經(jīng)成為當代中國人民的奮斗目標，同時也成為愛國主義的當代主題。進入新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大夢想，更需要我們在全社會弘揚愛國主義精神，大力培育家國情懷，把愛家和愛國統(tǒng)一起來，用愛國主義這個精神紐帶把4億多家庭、近14億人民的智慧和熱情凝聚起來，朝著既定的目標頑強拼搏、砥礪前行。

二、厚植家國情懷，就要牢記歷史使命

在3.18座談會上，習近平總書記明確告訴我們，在落實立德樹人根本任務的過程中，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大?！敖?jīng)師易得，人師難求?！彼颊n教師是學生成長的精神引路人，擔負著傳播知識、傳播思想、傳播真理的神圣職責，肩負著培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的時代重任。“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”是思政課教師隊伍的責任所在、使命所在，也是挑戰(zhàn)所在、價值所在。

三、厚植家國情懷，就要始終心系國家和民族的前途命運

思政課教師要從歷史規(guī)律與現(xiàn)實發(fā)展的角度，正確理解個人奮斗與國家前途和民族命運休戚與共的關系，自覺把個人理想、個人發(fā)展融入國家和民族發(fā)展之中。要增強社會責任感，明確自身對于國家、民族、人民的責任，要關注人民群眾的切身利益和現(xiàn)實訴求，自覺地把自身追求與努力融入新時代偉大中國夢的實踐之中。要“國事、家事、天下事，事事關心”，始終胸懷國家、心系人民，用一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來詮釋愛國主義，體現(xiàn)愛國主義的偉大價值與意義。

四、厚植家國情懷，就要密切關注時代和社會變化

思政課教師一定要心系國家和民族，關注時代、關注社會，關注國內(nèi)外時事，關注社會熱點、焦點，并用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析這些社會熱點、焦點，幫助學生正確分析、理解這些社會熱點、焦點，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育學生認識精神萎靡、信念缺失等的危害，時刻保持憂患意識和危機意識，認真學習，多學本領，在充分展現(xiàn)青春風采中助力中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，使中華民族以更加自信昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。要教育青年學生深刻認清世情、國情、黨情，保持危機意識，與時代共奮進、與祖國共命運、與人民共發(fā)展。

五、厚植家國情懷，就要勇于擔當，真抓實干

在新時代，厚植家國情懷就是要將愛國精神轉化為報國行動。自覺用自己教書育人的實際行動，以舍我其誰的氣概，勇立潮頭，敢于追夢、敢于圓夢，善謀實干、善做善成，做新時代人民教育事業(yè)的奮進者、開拓者、奉獻者?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”。新時代思政課教師不能囿于個人利益，而應牢牢地把個人發(fā)展與祖國前途聯(lián)系起來，牢記初心，以“你是我的一切我的全部，向往你的向往，幸福你的幸?！边@樣的責任擔當履行人民教師的職責，把家國情懷落實到實際行動中，認真上好每節(jié)課，做好每一項工作，守好“責任田”，為建設教育強國作出自己最大的貢獻。

如今，思政課的地位已經(jīng)上升到前所未有的高度，思政教師迎來了史無前例的發(fā)展機遇。我們思政課教師要以座談會的召開為契機，以德立身，以德立學，以德施教，進一步更新理念、創(chuàng)新方法、完善內(nèi)容，切實提高學生學習思政課的獲得感，為黨和國家培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展、能夠擔當民族復興大任的時代新人！

（作者單位：無錫工藝職業(yè)技術學院①;宜興高等職業(yè)技術學校②，江蘇 無錫214000）