呂萍

【摘要】在信息技術(shù)日常教學(xué)中，信息技術(shù)教師在教學(xué)素材準(zhǔn)備、教學(xué)生成、網(wǎng)絡(luò)文明主題教育、熱點(diǎn)活動、教師示范作用等方面做好信息技術(shù)與德育的融合，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注自身的形象，精心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，一定能把“立德樹人”的根本目標(biāo)在信息技術(shù)學(xué)科中落實(shí)好。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);德育;立德樹人

江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017 年修訂）指出，信息技術(shù)要堅(jiān)持立德樹人的課程價(jià)值觀。信息技術(shù)日常教學(xué)實(shí)踐中更多地突出和強(qiáng)調(diào)課程的技術(shù)性、基礎(chǔ)性和實(shí)踐性，較少體現(xiàn)課程的人文價(jià)值。立德樹人的目標(biāo)要如何貫徹到義務(wù)教育的各學(xué)科課程教學(xué)中，如何在信息技術(shù)這門課程中體現(xiàn)出來，筆者在日常教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)行了積極的探索，取得了一些有益的成果。

一、精心準(zhǔn)備教學(xué)素材，潤物細(xì)無聲

信息技術(shù)是一門技術(shù)學(xué)科，是教授學(xué)生利用信息設(shè)備和技術(shù)來收集、加工、處理、發(fā)布信息。信息技術(shù)課規(guī)定了應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生哪些技術(shù)、學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握哪些操作技能;在日常教學(xué)中，處理哪些信息，也就是如何選擇教學(xué)素材，是由教師決定的。以掌握打字技能為例，教師可以選擇訓(xùn)練學(xué)生練習(xí)輸入一段科學(xué)說明文，也可以選擇輸入一段建國偉人傳記選段。對于打字這個技能而言，訓(xùn)練效果差不多，但長期堅(jiān)持，對培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想潛移默化的影響顯然不一樣。

精心準(zhǔn)備教學(xué)素材，選擇既適合教學(xué)內(nèi)容又具備德育功能的素材，適用于大多數(shù)信息技術(shù)課。

1. 繪圖模塊

我們可以結(jié)合繪圖課所要學(xué)習(xí)的技能，選擇讓學(xué)生繪制天安門、長城等國家地標(biāo)型建筑，讓孩子感受我們國家燦爛的文明，也可以選擇讓孩子們繪制家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的地標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的樸素情感。

2. WPS文字模塊

這個模塊更容易和德育結(jié)合，我們可以自由地選擇所需要的文章和圖片，也可以選擇語文或道德與法制課本中思想性和文學(xué)俱佳的文章來陶冶學(xué)生的情操，還可以選擇當(dāng)前熱點(diǎn)的國家新聞作為教學(xué)素材，培養(yǎng)學(xué)生家事、國事、天下事，事事關(guān)心的家國情懷。

3. WPS演示模塊

這個模塊最容易與德育相結(jié)合，在信息技術(shù)教學(xué)時，正好讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用WPS演示中藝術(shù)字、動畫、圖片效果等技術(shù)手段來提高我們給他們精心準(zhǔn)備的德育內(nèi)容，讓德育內(nèi)容更具表現(xiàn)力和感染力。

學(xué)生在處理、加工這些德育內(nèi)容，提高表現(xiàn)力和感染力的過程中，有一部分內(nèi)容會被制作者（學(xué)生）所內(nèi)化，成為他們思想、認(rèn)知、情感的一部分，同時他們制作出來的作品將感染更多的學(xué)生，為德育教育帶來更好的效果。

4. 網(wǎng)絡(luò)模塊

網(wǎng)絡(luò)是一個魚龍混雜的地方，學(xué)生需要老師更多地引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的網(wǎng)絡(luò)觀，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣，讓他們能夠抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，正確處理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系。

教師應(yīng)為學(xué)生提供一些有趣又有料的優(yōu)秀網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的素材，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽這些健康的網(wǎng)站以獲取有用信息，或玩一些有益身心健康的游戲，因?yàn)橹挥蟹N上糧食土地才不會雜草叢生。

5. Scratch編程模塊

（1）游戲編程

青少年上網(wǎng)、玩游戲成癮問題是常見的德育問題之一，游戲編程教育的良好實(shí)施有助于減少學(xué)生游戲成癮問題。

Scratch編程教學(xué)中常見的主題之一就是游戲編程。信息技術(shù)教師在游戲編程教學(xué)中，不能只教編程技術(shù)，還要進(jìn)行有效的德育引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到游戲的原理是什么，游戲?yàn)槭裁磿屓顺撩?，沉迷游戲有什么危害，先提高他們的認(rèn)識，然后引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)有益身心健康的游戲，把對玩游戲的熱情轉(zhuǎn)換到開發(fā)游戲上，從而全面預(yù)防學(xué)生玩游戲成癮。

（2）實(shí)用功能編程

預(yù)防青少年上網(wǎng)、玩游戲成癮的另一個重要手段就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，信息技術(shù)教育在這一方面大有可為。信息技術(shù)教師在Scratch編程課中，多選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。變量教學(xué)時，多與數(shù)學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生用編程的方法來解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題;動畫教學(xué)時，與語文相結(jié)合，制作語文課本劇。學(xué)生發(fā)現(xiàn)編程本領(lǐng)有用武之地，就會增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣，投入更多的時間研究編程的技能，自然就會擠壓用電腦打游戲的時間，從而減少學(xué)生游戲成癮問題。

二、見眼生情，教學(xué)生成中進(jìn)行德育教育

在信息技術(shù)教學(xué)過程中，除了教師預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容外，也 常常會在師生互動中動態(tài)生成教學(xué)資源，教師要能及時抓住這些轉(zhuǎn)瞬即逝的教育時機(jī)，開展有效的德育教育，效果往往會事半功倍。

教學(xué)計(jì)算機(jī)組成的課程里，在介紹CPU技術(shù)和品牌時，可以適時介紹一下中國的龍芯CPU的發(fā)展歷程，讓學(xué)生感受創(chuàng)業(yè)的不易，同時讓學(xué)生為我們中國人打破國外知識壟斷，擁有自己知識產(chǎn)權(quán)的CPU技術(shù)而自豪。

在教學(xué)WPS文字時，講講WPS軟件發(fā)明人求伯君先生憑一己之力獨(dú)立開發(fā)出DOS版WPS文字處理軟件的傳奇故事，培養(yǎng)學(xué)生探求新知的好奇心，樹立中國人也能在軟件產(chǎn)業(yè)做成一番大事業(yè)的自信心。同時，求伯君先生當(dāng)年拒絕美國微軟公司開出75萬美元的高額年薪，賣掉自己別墅，完成了Windows版WPS軟件開發(fā)，打破了國外的技術(shù)壟斷的真人真事，也是感人的愛國主義教育素材。

三、網(wǎng)絡(luò)文明主題教育，落到實(shí)處

信息技術(shù)課中也有主題德育課“網(wǎng)絡(luò)文明小公民”，大多信息技術(shù)教師對這一課不夠重視，簡單帶過，因?yàn)椴徽劶夹g(shù)好像和信息技術(shù)課沒有多大關(guān)系。其實(shí)良好的上網(wǎng)習(xí)慣是學(xué)生信息素養(yǎng)的重要一環(huán)，對學(xué)生的終身發(fā)展也非常重要。

信息技術(shù)教師要充分重視這一課的教學(xué)，精心準(zhǔn)備各種案例，讓學(xué)生在實(shí)例案例中認(rèn)識到文明上網(wǎng)的重要性，學(xué)習(xí)到多種防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的知識，這不僅對學(xué)生有益，還能通過學(xué)生提高學(xué)生家長上網(wǎng)的文明習(xí)慣和風(fēng)險(xiǎn)防范意識。很多成人在網(wǎng)上被騙，很大程度上就是受到文明上網(wǎng)的教育不夠，所以必須要給孩子們上好這一課。

四、結(jié)合熱點(diǎn)活動，將德育延伸到課外

信息技術(shù)作為一門具有工具性作用的課程，絕不局限于課堂教學(xué)本身，課后學(xué)習(xí)應(yīng)用的場景也非常多。教師可以充分利用這一特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)熱點(diǎn)活動，延伸信息技術(shù)的德育作用。例如每年三月，學(xué)校都要舉行“學(xué)雷峰”活動，實(shí)踐活動之余，學(xué)校通常都要舉行一個以“學(xué)雷峰”活動為主題的手抄報(bào)比賽，可以利用這個活動，把電腦小報(bào)也加入進(jìn)來，學(xué)生使用信息技術(shù)制作“學(xué)雷峰”主題小報(bào)，在制作、傳播過程中都能起到德育教育的作用。

2018年2月2日市委宣傳部、市文明辦等部門發(fā)布“守規(guī)矩、講禮儀，揚(yáng)州文明有禮二十四條”倡議希望全體揚(yáng)州市民當(dāng)文明人、說文明話、做文明事、行文明禮，擔(dān)當(dāng)揚(yáng)州文明的踐行者和傳播者。文明有禮是中小學(xué)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，學(xué)校敏銳地意識到這個熱點(diǎn)活動是提升學(xué)校德育工作的良好契機(jī)，借此開展了一系列的活動，其中和信息技術(shù)有關(guān)的就有文明有禮專題電子小報(bào)、文明行為電腦動畫、我是文明宣傳員班級主頁專欄等活動。

信息技術(shù)教師、班主任、家長三方密切分工合作，班主任負(fù)責(zé)組織提醒，信息技術(shù)教師提供技術(shù)指導(dǎo)，家長作為學(xué)生助手幫助學(xué)生高質(zhì)量地參與活動，并取得成功。

在各方的努力下，活動取得了圓滿成功，在活動中既提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)、擴(kuò)大了文明有禮二十四條在本地的知曉度，同時學(xué)生的信息責(zé)任意識、信息技術(shù)應(yīng)用能力都得到了有效的提升，形成了一事多效的良好局面。

五、言傳身教，發(fā)揮教師示范作用

人工智能時代，教師最重要的作用不再是知識的傳授，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育資源非常豐富，隨時可以找到全國名師的課程，智慧教育的推進(jìn)，人工智能也能批閱作業(yè)，根據(jù)錯誤動態(tài)推送學(xué)習(xí)任務(wù)，有時比教師的批閱還要有效。

教師最重要的作用是就是自身的情感、態(tài)度和價(jià)值觀對學(xué)生的示范作用，教師在與學(xué)生互動中，對學(xué)生的期許，對學(xué)生善意的批評，一言一行，都將對學(xué)生的人格塑造產(chǎn)生影響。

信息技術(shù)教師個人特質(zhì)對學(xué)生的影響作用十分明顯，一位熱愛機(jī)器人技術(shù)的信息技術(shù)教師會幫助學(xué)校成為機(jī)器人特色學(xué)校，一位熱愛編程技術(shù)的信息技術(shù)教師會培養(yǎng)一批小程序員，一位熱愛寫作的教師會帶出一群博客小達(dá)人。信息技術(shù)教師對學(xué)生的影響力絕不僅僅體現(xiàn)在技術(shù)上，也會在學(xué)生的信息責(zé)任意識方面打下深深的烙印。一位文明有禮的信息技術(shù)教師絕不會同意學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上胡言亂語，一位精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息的教師會讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格保護(hù)個人信息的意識，學(xué)生在信息技術(shù)方面受到訓(xùn)練和影響，會擴(kuò)展到學(xué)生的整個行事風(fēng)格上，體現(xiàn)出對學(xué)生成長的影響。

古語有云，親其師，信其道。所以信息技術(shù)教師要嚴(yán)格要求自己，處處起榜樣示范作用，言傳身教，不令而行。

在日常信息技術(shù)教學(xué)中，信息技術(shù)教師關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注自身的形象，精心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，一定能把“立德樹人”的根本目標(biāo)落實(shí)好。

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