謝嵐 廖曉靖

摘 ?要：我國高職院校在近幾年發(fā)展過程中，由于信息化時(shí)代的發(fā)展速度加快，而學(xué)校輔導(dǎo)員的數(shù)量急劇減少，讓廣大學(xué)生的思想素質(zhì)教育發(fā)展受到極大沖擊。為了幫助學(xué)生加強(qiáng)思想素質(zhì)教育，在相應(yīng)的課程中融入思想政治教育元素成為當(dāng)前的可行性實(shí)施方案。本文對啦啦操課程中融入思想素質(zhì)教育元素進(jìn)行了實(shí)踐探究，并根據(jù)課程中的課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生培養(yǎng)有目的性的行為習(xí)慣，讓學(xué)生的思想素質(zhì)不斷提高，從而加強(qiáng)學(xué)生身心教育和健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：思想道德 ?素質(zhì)教育 ?啦啦操課程 ?實(shí)踐探究

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（c）-0172-02

Abstract：Recent， in the development process of higher vocational colleges in China， due to the acceleration of the development of the information age， and the sharp decrease in the number of school counselors， the majority of students' ideological quality education development has been greatly impacted. This paper explores the elements of ideological quality education that are integrated into the cheerleading course， and helps students develop purposeful behavior habits according to the design of course links， so that students' ideological quality can be improved constantly， thus strengthening students' physical and mental education and healthy development.

Key Words： Ideological and moral; Quality education; Cheerleading lessons; Practice research

1 ?課程思政背景下的體育課程指導(dǎo)思想

首先，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路，高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，不斷貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將強(qiáng)化科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的教育發(fā)展作為首要目標(biāo)，不斷完善中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系工作，建設(shè)資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國。其次，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，將以“為人民服務(wù)”作為主要目標(biāo)，發(fā)展生產(chǎn)與社會(huì)相結(jié)合的現(xiàn)代化建設(shè)模式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)身心健康的優(yōu)秀接班人。最后，全面落實(shí)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展工作，根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)階段基本國情，正確認(rèn)識(shí)教育發(fā)展階段的主要特征，遵守教育規(guī)則和社會(huì)需求，不斷優(yōu)化教育工作，并提高現(xiàn)代化教育水平。

2 ?體育課程思政教育的實(shí)施目標(biāo)

首先，學(xué)習(xí)啦啦操課程項(xiàng)目，讓學(xué)生在習(xí)得啦啦操項(xiàng)目技能的同時(shí)，提高自身審美能力和音樂審美能力，還能強(qiáng)化自身動(dòng)作美和形體美。啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目講究團(tuán)隊(duì)合作。因此，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，讓學(xué)生在集體生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立健全人格，從而熱愛生活、熱愛運(yùn)動(dòng)。其次，學(xué)習(xí)體育類課程知識(shí)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化身體，感受體育文化的魅力和精神所在，善于拼搏、積極向上，不斷完善自身個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)習(xí)狀態(tài)和強(qiáng)化自身人文素養(yǎng)。最后，學(xué)習(xí)啦啦操課程可以幫助學(xué)生在課堂中不斷提高思想道德教育水平，在啦啦操課程中融入思想政治教育，能夠完善學(xué)生思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生的精神生活和物質(zhì)生活得到全面發(fā)展。

3 ?啦啦操基本思想素質(zhì)教育內(nèi)容

3.1 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的核心是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展到今一直重視的。啦啦操項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)新的合作項(xiàng)目，一個(gè)啦啦操項(xiàng)目需要的人數(shù)在6～36人之間，由于參加人數(shù)較多，因此其啦啦操技巧和項(xiàng)目適用于多數(shù)人參與。而且啦啦操的動(dòng)作要求各成員保持一致性，所以團(tuán)隊(duì)精神非常重要。

3.2 積極向上精神風(fēng)貌

啦啦操在體育藝術(shù)類項(xiàng)目中有另外一個(gè)特點(diǎn)就是人員傾于年輕化，啦啦操本身就具有為其他體育項(xiàng)目加油助威、活躍現(xiàn)場氣氛、幫助現(xiàn)場觀眾調(diào)動(dòng)比賽情緒的作用，具有極強(qiáng)的積極向上精神風(fēng)貌和感召力。

3.3 互助協(xié)作能力

互助協(xié)作能力在啦啦操項(xiàng)目中也至關(guān)重要，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目為了獲得較高的比賽分?jǐn)?shù)，對每一位隊(duì)員的要求也會(huì)更高，還需要每一個(gè)隊(duì)員配合團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)所有隊(duì)員的和諧統(tǒng)一。

4 ?啦啦操體育課程思政的實(shí)施原則

在啦啦操課程中融入思想政治教育需要堅(jiān)持幾個(gè)原則：首先，現(xiàn)實(shí)性原則，在啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中需要確保項(xiàng)目特點(diǎn)，合理規(guī)劃男女比例，并綜合考慮學(xué)校其他方面的影響因素，對啦啦操課程設(shè)計(jì)確定明確目標(biāo)。其次，基礎(chǔ)性原則，學(xué)生需要全面發(fā)展，并利用學(xué)科知識(shí)幫助學(xué)生提高思想道德教育水平和體制文化需求。最后，發(fā)展性原則，思政政治教育要開發(fā)學(xué)生的未來潛力和作出發(fā)展規(guī)劃，幫助學(xué)生建立健全發(fā)展目標(biāo)。

5 ?建立完善的啦啦操思政課程的保障機(jī)制

5.1 成立啦啦操思政課程管理研究機(jī)構(gòu)

建立組長負(fù)責(zé)制度，并定期開展研討會(huì)，強(qiáng)化管理研究機(jī)構(gòu)，將校內(nèi)外資源進(jìn)行整理融合，在人員配備方面應(yīng)完善學(xué)校職能部門，包括思想政治教師和體育教師等。思想政治教師負(fù)責(zé)學(xué)生的思想素質(zhì)教育課程，并對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和研究，體育教師負(fù)責(zé)體育課程的設(shè)計(jì)，讓學(xué)校職能部門相互協(xié)作、共同配合。

5.2 建立完善的職能分工

課程設(shè)置需完善成員、督導(dǎo)、組長之間的職能分工。成員應(yīng)積極學(xué)習(xí)和參與思政課程的擬定工作，幫助高校體育藝術(shù)類課程項(xiàng)目的推廣，并積極為啦啦操的項(xiàng)目課程提出寶貴意見;督導(dǎo)是需要完善體育課程內(nèi)容制定和體育課教育課程思想政治工作的落實(shí);組長要重視啦啦操思政課程的完善和修訂，并積極開展交流工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，及時(shí)收集學(xué)生反饋意見，做好課程準(zhǔn)備工作。

6 ?啦啦操課程具有實(shí)施方案

6.1 做好交叉課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)日歷、教學(xué)過程、教育教學(xué)考試等工作的布置

啦啦操課程設(shè)計(jì)應(yīng)對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分組，確保各組人數(shù)在3～9人，避免由于人數(shù)過少或過多給團(tuán)隊(duì)凝聚力帶來的負(fù)面影響。組內(nèi)選出隊(duì)長并投票選出隊(duì)名，還應(yīng)想好團(tuán)隊(duì)口號(hào)和自我介紹。在開展教學(xué)工作時(shí)有以下幾個(gè)方面需要重視：第一，充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)以隊(duì)長為中心開展自主訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)隊(duì)友之間的協(xié)作能力和互助精神，還可在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行獎(jiǎng)懲機(jī)制以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。第二，強(qiáng)化培養(yǎng)啦啦隊(duì)成員的審美能力，在啦啦隊(duì)課程教學(xué)工作中，就是要幫助學(xué)生體會(huì)音樂的韻律感和音樂感，幫助學(xué)生將音樂與動(dòng)作完美結(jié)合，可以利用鏡子等輔助工具來糾正自身工作的錯(cuò)誤，不斷強(qiáng)化自身協(xié)調(diào)感。第三，重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作表情，幫助學(xué)生感情保持愉悅的生活狀態(tài)，排除負(fù)面情緒。

6.2 認(rèn)真落實(shí)課程目標(biāo)

第一，高校根據(jù)學(xué)校自身所有的啦啦操課程資源，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)過程中幫助學(xué)生解決思想問題和處事問題，及時(shí)交流并豐富課程。第二，教師要根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的教學(xué)安排充分備課，以幫助學(xué)生能夠良好地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，再按照學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況對學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。第三，在課堂教學(xué)過程中，以小組為單位開展教學(xué)活動(dòng)，并配合適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制幫助團(tuán)隊(duì)激發(fā)協(xié)作精神，在期末還可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想素質(zhì)發(fā)展對學(xué)生的整體情況進(jìn)行評(píng)分。第四，學(xué)生可根據(jù)教師的啦啦操思政課程教育內(nèi)容的具體情況，給出合適的優(yōu)化意見和想法幫助教師完善課程。

6.3 完成課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)

為了幫助教師在體育課程和思想政治教育方面的結(jié)合工作開展，幫助學(xué)生完善個(gè)性和思想教育，為學(xué)校提供更具特色的課程項(xiàng)目，并由任課教師完善學(xué)科評(píng)價(jià)方案和對課程的總體評(píng)價(jià)，幫助學(xué)科更趨多元化和個(gè)性化。比如，更加注重教師評(píng)價(jià)的過程性，可以根據(jù)教師的課程方案和課程教學(xué)內(nèi)容入手，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度，并按照教學(xué)大綱和學(xué)校評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作。此外，還要合理選擇啦啦操思政課程學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)方法，一般來講學(xué)生的上課出勤率可算入學(xué)業(yè)總成績，教師布置的課也完成情況也應(yīng)算入學(xué)業(yè)總成績。在最終的評(píng)審內(nèi)容中，將學(xué)生的審美能力、互助協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)精神、積極好學(xué)能力各按照一定比例算入教學(xué)中評(píng)價(jià)中，并根據(jù)百分制進(jìn)行評(píng)分。

7 ?結(jié)語

綜上所述，體育思想素質(zhì)教育課程是根據(jù)體育自身的文化和學(xué)生思想素質(zhì)教育融合而來的體育課程，它并不是通過思想政治教育課來替代體育課實(shí)現(xiàn)的，而是幫助學(xué)生提高協(xié)作能力、審美能力、團(tuán)隊(duì)精神等的體育思想素質(zhì)教育課程。啦啦操課程在體育思想素質(zhì)教育課中具有一定的挑戰(zhàn)性和特殊性，希望在不斷發(fā)展的過程中能夠讓課程改革的工作順利進(jìn)行，讓我國教育的國際影響力，加快提升推進(jìn)現(xiàn)代化教育的發(fā)展速度，使得我國的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)實(shí)現(xiàn)全面提升。

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①作者簡介：謝嵐（1968，9—），女，漢族，貴州貴陽人，本科，副教授，研究方向：體育教育、啦啦操教學(xué)。

廖曉靖（1967，3—），女，漢族，貴州安順人，本科，教授，研究方向：健美操。