陳敏

摘? 要：中考是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一次重要考試，同時也是孩子們?nèi)松A段的一個分水嶺。在我國的應(yīng)試教育發(fā)展要求下，成績成為評判學(xué)生的直接標準，在無法改變這一現(xiàn)狀的情況下，也無法阻止學(xué)生和家長對考試成績的高度重視。在中考甚至其他更多考試中，對學(xué)生英語成績的調(diào)查顯示，眾多考試科目中，學(xué)生的英語均分較低。這也是近年來，英語教學(xué)不斷改革的原因。本文，將對遵義市近三年中考英語試卷進行分析并提出有效的改革建議。

關(guān)鍵詞：中考英語;試卷題型;實踐性研究建議

在我國學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，英語作為非母語的語種學(xué)習(xí)，本身就存在一定的難度，與西方國家的巨大文化差異更加導(dǎo)致英語語言學(xué)習(xí)的難度加大。中學(xué)英語學(xué)習(xí)相對小學(xué)英語學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)更加完備。在初中英語課堂教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強學(xué)生的英語交流能力和英語文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，將英語學(xué)習(xí)運用到實際中，不僅要能應(yīng)對英語考試，更要提高英語口語交際，英語課堂學(xué)習(xí)都是在整體教學(xué)設(shè)計框架下進行定向的英語學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的詞匯儲備、短語識別和語法學(xué)習(xí)，單一的學(xué)習(xí)模式，以應(yīng)對英語考試，本人就近三年內(nèi)遵義市英語中考試題進行分析，并與成都市中考英語試卷進行對比，研究英語試卷的特點，并提出相應(yīng)的建議。

一、試卷題型分析

英語中考試題整體上劃分四部分，第一部分為聽力考試題，聽力考題占試題總分20%，對比近三年來遵義中考英語試卷可以發(fā)現(xiàn)，聽力考題第一節(jié)均為圖片理解。圖片理解類，考試題型，圖片選擇與題型編排貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生要在考試時集中精力聽取試題內(nèi)容，并迅速觀察圖片內(nèi)容，選出正確的選項，同時也是對學(xué)生專注力和觀察力的考察。聽力第二節(jié)對話理解，中考英語題型分為短對話和長對話。學(xué)生集中精力聽取聽力內(nèi)容，將對話進行翻譯理解，并整理對話思路，同時又要對選項進行正確理解，從中選擇正確選項，短對話理解與長對話理解在難度層次上做遞增趨勢，對學(xué)生的英語聽力形成更高的要求。第三節(jié)聽力填空題，要求學(xué)生聽取聽力內(nèi)容，對短文進行翻譯，理解提取關(guān)鍵信息。在聽力填空題中，要求學(xué)生學(xué)會提煉短文中心，提取關(guān)鍵時間、地點以及人物行為，對話理解和聽力填空都是針對英語詞匯儲備、語句理解，把握聽力內(nèi)容中的主題和中心，留意對話的背景，學(xué)會提煉故事細節(jié)。

中考英語試題第二部分為語篇完形，第一部分完形填空部分要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容為每一空選出最佳的答案，完形填空考察面涵蓋學(xué)生英語學(xué)習(xí)全部內(nèi)容，考察動詞形態(tài)，人稱變化，介詞短語，語法句式。學(xué)生要運用自己的英語知識儲備及從語法、語境、語義、詞義等方面方面進行推測，化解長句難句，對錯誤的干擾選項進行排除?？谡Z交際部分要求學(xué)生根據(jù)短文情景從七個選項中選出最佳的五個答案，口語交際題型是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實踐檢，口語交際貼近生活，結(jié)合時事熱點，要求學(xué)生理解情境內(nèi)容，運用英語知識儲備，將對話補充完整，選項中同時提供多個干擾選項，學(xué)生要能自己判斷排除錯誤選項，選出最佳答案。

第三部分閱讀、詞匯與語法是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的考察，閱讀理解題要求學(xué)生整體閱讀文章，把握文章大意，理解中心思想，根據(jù)問題設(shè)定，從文章中尋找正確答案，理清文章思路，能夠正確翻譯，理解文章內(nèi)容不放過每一個細節(jié)，同時具有足夠的詞匯儲備。任務(wù)型閱讀要求學(xué)生對題目中劃線句子進行翻譯，在閱讀和理解短文意思的基礎(chǔ)上，回答相關(guān)問題。第三節(jié)短文填空一共有十個小題，讓學(xué)生對空白處進行詞匯填充，這類型試題，讓學(xué)生通過理解文章內(nèi)容，掌握語義選擇正確選項，是對語法和句式的拆分和解讀。第四節(jié)短文改錯題型，為學(xué)生提供一篇英語作文，要求學(xué)生對十處語言錯誤進行修改，學(xué)生首先運用英語素養(yǎng)，用敏銳的觀察力找出詞匯和句式語法的錯誤進行修改。

最后一題是書面表達，英語題目為學(xué)生提供主題，讓學(xué)生根據(jù)題目要求進行短文寫作，學(xué)生運用大量的詞匯儲備進行句式組合，并整合成一整段話，書面表達是對學(xué)生英語基本知識和能力運用的考察，學(xué)生要會運用詞匯進行整合，組織語言整理成符合題目要求的短文，同時做到不偏題，不離題。規(guī)范句式，運用正確的時態(tài)，巧妙運用長句難句和精句，用英語敘述完整的故事，在保證語法正確，語句流暢的基礎(chǔ)上運用更加高級的詞匯和句式，同時又要保證卷面書寫的整齊和規(guī)范。

二、遵義、成都中考英語題型對比分析

對比近幾年內(nèi)成都英語中考試題可以發(fā)現(xiàn)，遵義中考試題與成都中考英語試題具有很多相同點，但同時又有所差別，兩個地區(qū)的英語試題都是立足于課標，根據(jù)課標內(nèi)容進行編排，試題題型注重培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，貼近學(xué)生生活實際并能合理有效的結(jié)合社會時事熱點，將一定時期內(nèi)人民大眾所極聚關(guān)注的熱點話題融入英語考試題型中，成都英語中考題型與遵義中考英語題型大致相似，成都中考英語試題中單項選擇題型，將語法句式單獨陳列出來對學(xué)生英語知識進行考察，而較往年分值劃分趨勢近幾年單項選擇題型的占分比值逐漸降低，考試的重點集中在閱讀理解和完形填空以及任務(wù)型閱讀和書面表達上。

三、從中考英語試題分析中提出建議

中學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中，通過大量的詞匯記憶、句法分析進行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，學(xué)生進行大量的刷題，培養(yǎng)對英語考試題型的熟悉度，通過不斷的做題了解題型，分析不同題型的考察內(nèi)容，教師在英語教學(xué)的過程中，同時要注重學(xué)生的心理，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，消除恐懼心理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己提高注意力，培養(yǎng)做題技巧，在專注英語試題操作分析的基礎(chǔ)上，同時也要提高學(xué)生英語實踐能力，包括口語交際能力和英語閱讀能力。

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生英語成績的提高和英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，英語試題的分析和掌握是有助于學(xué)生提高中考英語成績的手段，但并不是教師用來劃分學(xué)生的依據(jù)，對學(xué)生的教育要注重學(xué)生全方位能力的提升，將學(xué)生作為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，在正確有效的課堂教學(xué)方式下，提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)，強化學(xué)生思維能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)模式和思維模式，助力學(xué)生完成階段性學(xué)習(xí)。

參考文獻

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