中考英語
- 基于話題整合的中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)研究
于話題整合的中考英語復(fù)習(xí)可以通過對話題的梳理將零碎的知識點串聯(lián)起來，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，不僅可以讓學(xué)生在話題的情境下提高復(fù)習(xí)積極性，更能夯實學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識，從而提高中考復(fù)習(xí)效率。本文以譯林版初中英語教材話題“School life”為例，探討如何開展基于話題整合的中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)，以促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高。關(guān)鍵詞：話題整合；中考英語；復(fù)習(xí)教學(xué)作者簡介：王君寒，江蘇省南京市雨花臺中學(xué)初中部，中學(xué)一級教師，碩士研究生，研究方向：應(yīng)用語言學(xué)?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 新中考背景下人機(jī)對話考試的實施對初中英語聽說教學(xué)的影響
的不斷深入，中考英語人機(jī)對話測試的實施引起了廣大一線英語教師的關(guān)注。但是很多教師和學(xué)生對人機(jī)對話測試的實施原理、實施途徑及其與英語聽說教學(xué)之間的關(guān)系還缺乏深入的認(rèn)識，在教學(xué)實踐層面也存在不少困惑。本文以蘭州市中考英語測試改革為例，借助文獻(xiàn)查閱法，在探討人機(jī)對話測試實施原理的基礎(chǔ)上，對一線教師如何提高英語聽說教學(xué)的實效性提供了一些思路，并對這些思路加以說明。關(guān)鍵詞：人機(jī)對話；英語聽說教學(xué)；中考英語作者簡介：李紅霞，蘭州交通大學(xué)附屬中學(xué)?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 素養(yǎng)立意的初中英語閱讀教學(xué)建議
3年哈爾濱市中考英語語篇閱讀命題特點進(jìn)行分析，從語篇整合性學(xué)習(xí)語言知識、深入語篇分層次設(shè)計“問題鏈”、超越語篇實現(xiàn)學(xué)科價值引領(lǐng)三個方面提出新課標(biāo)理念下初中英語閱讀教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：素養(yǎng)立意；中考英語；語篇閱讀；教學(xué)建議在初中英語教學(xué)中落實核心素養(yǎng)有多種途徑，其中通過語篇閱讀幫助學(xué)生發(fā)展英語語言能力、培育文化意識、提升思維品質(zhì)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的方法之一。語篇是表達(dá)意義的語言單位，英語語篇閱讀承載著語言和文化知識，能夠為學(xué)生提供多樣化的文體素材。語篇閱讀的過程是思
黑龍江教育·小學(xué) 2023年8期2023-09-01
- 論中考英語試題對教學(xué)的導(dǎo)向作用
摘 要：中考英語試題由專家小組科學(xué)命題，測驗內(nèi)容的深度、廣度和難度都符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。通過對歷年中考英語試題進(jìn)行分析，可以有效指導(dǎo)初中英語教學(xué)。文章闡述了中考英語試題對初中英語教學(xué)的導(dǎo)向作用。關(guān)鍵詞：中考英語；試題；教學(xué)；導(dǎo)向作用作者簡介：張桂貞（1985—），女，甘肅省甘南藏族自治州臨潭縣第一中學(xué)。新一輪課程改革的實施，使得英語中考由原本只注重對學(xué)生知識掌握情況的考查逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的全面考查，特別是對學(xué)生英語思維能力、人文素養(yǎng)等方面的考查。近年來，部分教師將
求知導(dǎo)刊 2023年18期2023-08-29
- 例析提高中考英語書面表達(dá)能力的策略
展。關(guān)鍵詞：中考英語；書面表達(dá)；命題能力作者簡介：徐盛（1987—），女，江蘇省宜興市和橋鎮(zhèn)第二中學(xué)。一、問題的提出英語中考書面表達(dá)考查的是學(xué)生在規(guī)定語境中，綜合運用語言、真實表達(dá)觀點和情感的能力，是學(xué)生語言和思維能力的綜合體現(xiàn)。近年來，為了更好地考查學(xué)生的英語能力，書面表達(dá)在中考試卷中的分?jǐn)?shù)占比越來越大。盡管教師和學(xué)生在寫作方面付出了很多努力，但英語寫作仍然屬于學(xué)生的薄弱項［1］。文章嘗試從提高教師命題能力和分析學(xué)生的典型問題等方面出發(fā)，以2022年部分
求知導(dǎo)刊 2023年12期2023-07-21
- 中考英語書面表達(dá)試題歷時研究
：書面表達(dá)是中考英語的重要題型之一，能有效考查學(xué)生的綜合語言運用能力。對2013—2022年浙江省杭州市中考英語試卷書面表達(dá)試題的歷時研究發(fā)現(xiàn)，該市的中考英語試卷書面表達(dá)試題以應(yīng)用文體裁、“生活與學(xué)習(xí)”“社會服務(wù)與人際溝通”題材為主，信息提供形式以書信型為主，提示信息量把握較好，試題設(shè)計總體上具有真實性、交際性與開放性等特點，能夠較好地反映學(xué)生的綜合語言運用能力。未來的中考英語書面表達(dá)試題應(yīng)注重試題體裁和題材的多樣性，關(guān)注試題信息提供形式和提示信息量，提高
教學(xué)月刊·中學(xué)版（外語教學(xué)） 2022年11期2022-11-30
- 跨單元主題式中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)實踐與思考
跨單元主題式中考英語復(fù)習(xí)的實施路徑。關(guān)鍵詞 課程標(biāo)準(zhǔn)；中考英語；跨單元主題式復(fù)習(xí)中圖分類號 G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 2095-5995（2022）08-0052-03在英語教學(xué)實踐中，傳統(tǒng)的中考英語復(fù)習(xí)模式普遍存在三個問題：一是教學(xué)目標(biāo)片面。復(fù)習(xí)課常常只關(guān)注語言知識的學(xué)習(xí)和語言技能的獲得，難以實現(xiàn)英語課程的育人價值。二是教學(xué)內(nèi)容零散。復(fù)習(xí)課往往以單元為單位進(jìn)行詞匯、短語、句型的復(fù)習(xí)或者就某個單項技能進(jìn)行訓(xùn)練，忽視語篇之間、單元之間、模塊之間的
教師教育論壇（普教版） 2022年5期2022-11-18
- 中考英語首字母填空專題的方法與策略
母填空題型是中考英語中必不可少的題型，該題型的考查范圍極廣，不僅考查我們對詞匯和語法的掌握，還考查我們的閱讀分析能力、邏輯推理能力，以及情景語感，可謂是即鍛煉孩子們的智商又鍛煉情商的好題型。但很多學(xué)生對這種題型卻是望而生畏。在學(xué)生中間都把首字母填空題型稱之謂“高分?jǐn)r路虎”，可見學(xué)生對這種題型的恐懼。然而，只要學(xué)生掌握了正確的方法和策略，首字母填空題也是可以迎刃而解的。關(guān)鍵詞：中考英語 首字母填空 方法 策略筆都了解到，有些地方首字母填空是出現(xiàn)在短文中，所以
教育周報·教研版 2022年38期2022-11-16
- “四位一體”教學(xué)法在中考英語總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
體”教學(xué)法在中考英語總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用，包括“循序漸進(jìn)，夯實基礎(chǔ)”“階段側(cè)重，有的放矢”“精講精練，融會貫通”“五技并舉，全面發(fā)展”等，為廣大初中英語教師開展中考英語總復(fù)習(xí)提供參考。關(guān)鍵詞：中考英語;總復(fù)習(xí);“四位一體”教學(xué)法作者簡介：付淵，福建省晉江市石圳華僑中學(xué)。語言作為人類社會獨有的交流工具，促進(jìn)了人們的日常思維交流活動。英語作為語言學(xué)科，其重要性不言而喻。教師要運用“四位一體”教學(xué)法，幫助學(xué)生更好地完成中考英語復(fù)習(xí)任務(wù)，通過精講精練攻破中考英語復(fù)習(xí)重難
校園英語·中旬 2022年6期2022-07-20
- “雙減”政策下中考英語學(xué)科有效性復(fù)習(xí)策略探究
雙減”政策下中考英語學(xué)科有效性復(fù)習(xí)展開討論?！娟P(guān)鍵詞】雙減;中考英語;有效性復(fù)習(xí)在中考之前的初中英語教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中考英語復(fù)習(xí)的重要性，并根據(jù)自己在學(xué)習(xí)中的問題及時攻克，對英語語法選擇、完形填空、閱讀理解、短文填空、回答問題、英語寫作等各個題型充分掌握，使學(xué)生有效地掌握細(xì)化的英語復(fù)習(xí)方法和策略，進(jìn)而為中考奠定良好的基礎(chǔ)。一、中考英語有效復(fù)習(xí)的重要性在當(dāng)前“雙減”政策下，中考英語復(fù)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于提升復(fù)習(xí)效果，提升學(xué)生分?jǐn)?shù)。由此可見，中考英語有效
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年57期2022-06-03
- “雙減”之下的中考英語復(fù)習(xí)課教學(xué)
，探尋出提升中考英語復(fù)習(xí)課教學(xué)有效性行之有效的策略，以促進(jìn)“雙減”政策在中考英語復(fù)習(xí)課教學(xué)中的落實。基于此，本文立足于“雙減”背景之下，主要就中考英語復(fù)習(xí)課教學(xué)的實施原則以及有效性提升策略進(jìn)行了以下幾點分析，以供參考。【關(guān)鍵詞】“雙減”;中考英語;復(fù)習(xí)課;有效性中考英語復(fù)習(xí)課教學(xué)面臨著時間緊、任務(wù)重的困難，為了能夠提升學(xué)生的中考成績，教師也是下足了功夫。但是，一直以來，絕大部分英語教師在中考復(fù)習(xí)課的教學(xué)中，受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，以題海戰(zhàn)術(shù)為主，經(jīng)常給學(xué)生
文理導(dǎo)航 2022年28期2022-05-30
- 中考英語試題中“思政元素”的滲透及教學(xué)啟示
要 深入分析中考英語試題中思政元素的滲透，有助于引導(dǎo)初中英語課程立德樹人目標(biāo)的落實。近三年廣東省中考英語試題通過講述當(dāng)代人物故事、弘揚中國傳統(tǒng)文化、追蹤科技前沿、宣傳法律知識、關(guān)注動物保護(hù)和倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、文化自信、科學(xué)素養(yǎng)、生態(tài)環(huán)保意識和法制意識。中考英語試題引領(lǐng)著中學(xué)英語教學(xué)改革的方向，應(yīng)從強(qiáng)化“立德樹人”的課程價值觀、創(chuàng)設(shè)情境多元的活力課堂、創(chuàng)新教學(xué)考核的評價標(biāo)準(zhǔn)，積極發(fā)揮中考試題的正面反撥效應(yīng)，著力推進(jìn)英語課程思政建設(shè)。關(guān)鍵詞
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2022年5期2022-05-10
- 關(guān)于英語中考復(fù)習(xí)的點滴思考
?！娟P(guān)鍵詞】中考英語；復(fù)習(xí)；誤區(qū)；問題；策略【中圖分類號】G633.41【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C【文章編號】1004—0463（2021）05—0146—02在初中階段的學(xué)習(xí)中學(xué)生三年的苦讀能否有所收獲，九年級的復(fù)習(xí)是十分關(guān)鍵的。學(xué)生進(jìn)入到九年級后如何在有限的時間內(nèi)擺脫掉題海的困擾并運用有效的方法在中考中取得理想的成績也就成為教師要研究的重點內(nèi)容[1]。對于九年級的學(xué)生來說，腳踏實地的學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的知識十分關(guān)鍵，但是中考前的復(fù)習(xí)同樣也不可忽視。若學(xué)生能在中考之前
甘肅教育 2021年5期2021-12-29
- 淺談中考英語語法填空中動詞的解題策略
?；诖?，就中考英語語法填空中的動詞解題技巧進(jìn)行詳細(xì)的闡述。關(guān)鍵詞：中考英語;語法填空;解題策略要讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面收到成效，絕非一朝一夕之功，而是需要長時間的積累。單詞、語法、聽力是英語學(xué)習(xí)中最基本的方面?？v觀杭州市歷年中考，語法填空題是主要題型之一，語法填空中動詞出現(xiàn)的頻率是很高的，所以，加強(qiáng)對學(xué)生語法填空中動詞解題技巧和解題能力的培養(yǎng)，能夠大大提高學(xué)生語法填空的得分率?；诖耍P者就中考英語語法填空中的動詞解題技巧進(jìn)行詳細(xì)的闡述。一、失分原因（1）
教育信息化論壇 2021年6期2021-11-03
- 中考英語試題中的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化價值
內(nèi)容。本文就中考英語試題中的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化價值進(jìn)行了探究。【關(guān)鍵詞】中考英語;情感態(tài)度;學(xué)習(xí)策略;文化價值【作者簡介】宿倩，江蘇省無錫市梅里中學(xué)?，F(xiàn)階段英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中包含更多的知識內(nèi)容，受到了社會和更多人的重視，初中是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語最佳的時期，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和興趣，對學(xué)生未來的英語各方面學(xué)習(xí)起著很大的幫助。當(dāng)前教育對中學(xué)生的要求已經(jīng)越來越高，不僅僅是讓學(xué)生將書本上的知識全部掌握，還需要中學(xué)生能夠全方面地發(fā)展和提升，因此，教師要在初中階
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 基于語篇分析的閱讀填空探析
20年廣州市中考英語閱讀填空題對宏觀和微觀語篇知識的考查?；谝陨戏治?，本文提出應(yīng)在平時的閱讀教學(xué)中，多維度、多角度地設(shè)計多元的閱讀任務(wù)，譬如：通過歸納段落大意，引導(dǎo)學(xué)生厘清全文脈絡(luò);通過問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段際邏輯關(guān)系，宏觀把握語篇結(jié)構(gòu);通過設(shè)置閱讀補(bǔ)全（鏈接中考題型），引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微觀語篇組織結(jié)構(gòu)中的銜接手段;通過設(shè)置段落內(nèi)部句子排序題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注微觀語篇組織結(jié)構(gòu)中的銜接手段等教學(xué)實踐嘗試?！娟P(guān)鍵詞】語篇分析;中考英語;閱讀填空;閱讀教學(xué)【作者簡介】
校園英語·下旬 2021年10期2021-11-03
- 淺談中考英語復(fù)習(xí)的策略
月累的學(xué)科。中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成功，因此，如何完成中考英語復(fù)習(xí)是一個關(guān)鍵的問題。要想做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，首先要了解中考有考試說明的基本要求，英語中考《考試說明》規(guī)定，英語命題全面考查基礎(chǔ)知識、基本技能和通過聽、說、讀、寫獲取信息、加工信息、表達(dá)思想的能力。在明確考查方向和內(nèi)容后，我們就可以相應(yīng)地制定中考英語備考計劃了。只要思路把關(guān)，方向明確，中考英語就一定會取得成功。 關(guān)鍵詞：中考英語;復(fù)習(xí)思路;應(yīng)考策略一、回歸課
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 淺析中考英語閱讀理解對教學(xué)的正面反撥效應(yīng)
廖星摘要：中考英語閱讀理解題的比重較大，對學(xué)生的閱讀理解能力考查要求較高，因此在日常閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點之一。本文在總結(jié)安徽中考英語閱讀題型設(shè)置及考查方式的基礎(chǔ)上主要分析閱讀理解題型對閱讀教學(xué)的正面積極反撥效應(yīng)，并結(jié)合若干閱讀教學(xué)活動示例進(jìn)行分析與探討。關(guān)鍵詞：中考英語 閱讀理解 正面反撥 閱讀教學(xué)中考閱讀理解題在各地中考英語試題中占比均較大，閱讀理解題綜合考查學(xué)生對文本材料的綜合理解能力和學(xué)生從材料中獲取信息的能力，還要求學(xué)生在理解文
安徽教育科研 2021年26期2021-10-07
- 關(guān)于中考英語寫作試題對初中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)探究
注。本文就以中考英語當(dāng)中的寫作試題為主要研究對象，通過反撥效應(yīng)的產(chǎn)生，探究其對于初中英語教學(xué)的影響，進(jìn)而提出在反撥效應(yīng)影響下，初中英語課堂教學(xué)應(yīng)該怎樣進(jìn)行改革和創(chuàng)新?！娟P(guān)鍵詞】反撥效應(yīng);中考英語;英語寫作;英語教學(xué)【作者簡介】廖海萍，福建省武夷山市興田中學(xué)。引言國內(nèi)初中英語教學(xué)階段由于起步比較晚，長期存在著比較多的教學(xué)難題，譬如初中階段的英語學(xué)生普遍存在語感薄弱，語法使用單一以及整體母語思維代入等多樣化的問題，由此所衍生出現(xiàn)的就是在中考英語評測階段的寫作試
校園英語·下旬 2021年8期2021-09-29
- 2020年福建省中考英語情景交際試題評析與建議
?！娟P(guān)鍵詞】中考英語;情景交際;命題;答題【作者簡介】王仙，福建省仙游第一中學(xué)。情景交際（也稱口語應(yīng)用）指在具體情境下使用恰當(dāng)?shù)皿w的英語進(jìn)行交際。對考生情景交際能力的考查是考綱的要求，是學(xué)習(xí)語言的要求，真正體現(xiàn)語言的功能性。自2017年起，福建省恢復(fù)全省中考統(tǒng)一命題工作以來，一直采用情景交際題。該試題位于中考英語試題第五部分?？偣?小題，題號從71題到75題（總題數(shù)91題），分值為10分。試題通過漢語呈現(xiàn)一定的語境，要求考生寫出句子或?qū)⒕渥友a(bǔ)充完整。試題內(nèi)
校園英語·中旬 2021年8期2021-09-17
- 中考英語“任務(wù)型閱讀”題解題技巧與復(fù)習(xí)對策
?要：面對中考英語“任務(wù)型閱讀”題，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)近年來的主要題型內(nèi)容，分析其中考察的重點與方向，通過在平時教學(xué)中融入這些題型講解，以及開設(shè)專題課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)解題方法與技巧。解題技巧包括明確閱讀與構(gòu)建任務(wù)、閱讀全文與了解大意、深入閱讀與逐漸解答、通讀全文與重視檢查，復(fù)習(xí)對策是針對主旨大意、事實細(xì)節(jié)、信息歸納、開放問題等題型的具體復(fù)習(xí)。初中英語教師根據(jù)初中生的英語基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力，教授學(xué)生解題的技巧，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，能夠幫助學(xué)生更
啟迪與智慧·上旬刊 2021年6期2021-09-12
- 淺談中考英語作文高分策略
部分的學(xué)生在中考英語寫作的過程中常常不能夠獲得較為高的分?jǐn)?shù)，這是因為他們在日常學(xué)習(xí)的過程中并沒有對英語寫作練習(xí)有足夠的認(rèn)識。因此，教師在開展教學(xué)任務(wù)的過程中需要改變這一現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上教授學(xué)生一些取得作文高分的策略，幫助學(xué)生獲得優(yōu)異的成績。本文圍繞中考英語作文高分策略展開論述，希望對大家有所幫助。關(guān)鍵詞：中考英語;作文教學(xué);高分策略前言：中考對于英語作文的考察是較為嚴(yán)格的，而大部分學(xué)生的英語表達(dá)能力并不能達(dá)到中考的要求。然而在實際的教學(xué)過程中，教師可以從
教學(xué)博覽 2021年2期2021-09-10
- 指向思維品質(zhì)考查的中考英語書面表達(dá)測試構(gòu)念例析
維品質(zhì)考查的中考英語書面表達(dá)命題思路，提煉指向思維品質(zhì)考查的中考英語書面表達(dá)測試構(gòu)念要素。只有在寫作測試和寫作教學(xué)中共同抓實對學(xué)生語言能力和思維品質(zhì)的考查和培養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)學(xué)生語言能力和思維品質(zhì)的共同發(fā)展，全面推進(jìn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。 關(guān)鍵詞：思維品質(zhì);中考英語;書面表達(dá);測試構(gòu)念一、引言思維品質(zhì)指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。思維品質(zhì)體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的心智特征。思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析和解決問題的能力，使他們能
教學(xué)月刊·中學(xué)版（外語教學(xué)） 2021年8期2021-09-10
- 思維導(dǎo)圖在中考英語復(fù)習(xí)中的行動研究
具。尤其在于中考英語的復(fù)習(xí)過程中，思維導(dǎo)圖能夠更加直觀地幫助學(xué)生分析中考英語中所能涉及到的知識點，可以有效幫助學(xué)生快速了解中考英語的重難點，幫助學(xué)生理清中考英語思路和模式，掌握中考英語復(fù)習(xí)的主脈，從而提升學(xué)生中考英語復(fù)習(xí)效率，積極調(diào)動中考英語復(fù)習(xí)的興趣，提升學(xué)生對于中考英語的應(yīng)用能力，減輕中考英語復(fù)習(xí)壓力，從而營造一個輕松有趣、高效快捷的中考英語復(fù)習(xí)課堂。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;中考英語;復(fù)習(xí)隨著新課標(biāo)教育的不斷推進(jìn)與發(fā)展，英語課堂也開始逐漸重視高效性和趣味性以
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年28期2021-09-10
- 論中考英語復(fù)習(xí)中詞匯復(fù)習(xí)的教學(xué)策略
者在總結(jié)前人中考英語詞匯復(fù)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身詞匯教學(xué)的實踐，分析了英語詞匯復(fù)習(xí)中存在的問題，并探討了中考英語詞匯復(fù)習(xí)的策略，希望本文能為教師更好地上詞匯復(fù)習(xí)課提供一定的參考?！娟P(guān)鍵詞】中考英語;詞匯復(fù)習(xí);教學(xué)策略引言：英語的學(xué)習(xí)最根本的就是詞匯的學(xué)習(xí)，要學(xué)好語法、做好閱讀、寫好作文，都離不開英語詞匯。當(dāng)學(xué)生面臨中考時，英語詞匯復(fù)習(xí)顯得更加重要，英語詞匯復(fù)習(xí)不僅關(guān)系到學(xué)生的閱讀量，也關(guān)系到學(xué)生寫作的積累。在教學(xué)中，英語教師一定要重視詞匯復(fù)習(xí)這一板塊，在
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 例析中考英語書面表達(dá)題對思維品質(zhì)的考查
。分析發(fā)現(xiàn)，中考英語書面表達(dá)題語篇素材的選擇以及試題的命制都關(guān)注了話題情境的設(shè)置，體現(xiàn)了對思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)新性的考查，較好發(fā)揮了中考對教學(xué)的反撥作用。同時，結(jié)合教學(xué)實際，提出了寫作教學(xué)建議。關(guān)鍵詞 中考英語 書面表達(dá) 思維品質(zhì) 寫作教學(xué)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱《課標(biāo)》）提出了英語學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。其中，思維品質(zhì)是指思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。思維品質(zhì)體現(xiàn)英
中小學(xué)教學(xué)研究 2021年4期2021-09-10
- 中考英語命題導(dǎo)向及對教學(xué)的啟示研究
育的影響下，中考英語命題逐漸發(fā)生一些變化，對學(xué)生口語表達(dá)、思維能力的考核較多。為了提升素質(zhì)教育效果，促使學(xué)生英語核心素養(yǎng)發(fā)展，本文就中考英語命題導(dǎo)向?qū)虒W(xué)啟示進(jìn)行研究，基于中考英語命題導(dǎo)向，對如何進(jìn)行英語教學(xué)提出幾點建議，希望對相關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞：中考英語;命題導(dǎo)向;教學(xué)啟示;語言能力引言：在教育深入改革發(fā)展背景下，明確學(xué)科核心素養(yǎng)教育工作的重要性。在英語教學(xué)中，需要對中考英語命題導(dǎo)向進(jìn)行分析，將此作為英語教學(xué)改革的依據(jù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，為學(xué)生綜合
教育周報·教育論壇 2021年5期2021-08-24
- 中考英語命題導(dǎo)向及對教學(xué)的啟示研究
育的影響下，中考英語命題逐漸發(fā)生一些變化，對學(xué)生口語表達(dá)、思維能力的考核較多。為了提升素質(zhì)教育效果，促使學(xué)生英語核心素養(yǎng)發(fā)展，本文就中考英語命題導(dǎo)向?qū)虒W(xué)啟示進(jìn)行研究，基于中考英語命題導(dǎo)向，對如何進(jìn)行英語教學(xué)提出幾點建議，希望對相關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞：中考英語;命題導(dǎo)向;教學(xué)啟示;語言能力引言：在教育深入改革發(fā)展背景下，明確學(xué)科核心素養(yǎng)教育工作的重要性。在英語教學(xué)中，需要對中考英語命題導(dǎo)向進(jìn)行分析，將此作為英語教學(xué)改革的依據(jù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，為學(xué)生綜合
教育周報·教育論壇 2021年31期2021-06-29
- 中考英語寫作試題對英語教學(xué)的反撥效應(yīng)及啟示
摘? ?要]中考英語不斷變化的發(fā)展趨勢下，初中英語教學(xué)進(jìn)行了較大規(guī)模的創(chuàng)改，主要針對中考英語寫作試題對英語教學(xué)反撥效應(yīng)的合理分析和實際應(yīng)用。最新中考動態(tài)和英語出題大綱顯示，英語中考會對學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力和思維轉(zhuǎn)變能力進(jìn)行深入考查，并在寫作模塊重點體現(xiàn)。中考作為初中升高中的決定性考試，在英語教學(xué)中的反撥效應(yīng)是雙面的，寫作試題在教學(xué)中的反撥效應(yīng)明顯，對英語教學(xué)的影響較大。[關(guān)鍵詞]中考英語;寫作試題;反撥效應(yīng);教學(xué)啟示[中圖分類號]? ? G633.41? ?
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年5期2021-06-16
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語中考命題研究與教學(xué)策略
：核心素養(yǎng);中考英語;英語學(xué)科【中圖分類號】G633.4 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0162-02Research and Teaching Strategies of English Senior High School Entrance Examination Questions Based on Subject Core QualityWANG Yusheng ?ZHANG Yi ?（No.2
當(dāng)代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 中考英語人機(jī)對話考核特點及訓(xùn)練研究
已經(jīng)成了當(dāng)前中考英語考核的一項重要內(nèi)容，主要是為了改變當(dāng)前的傳統(tǒng)教學(xué)中不注重學(xué)生英語聽說能力發(fā)展的現(xiàn)象，并且對此進(jìn)行著重的培養(yǎng)，而且需要利用聽說訓(xùn)練來促進(jìn)學(xué)生讀寫能力的提高，并且在讀寫教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生更好地掌握英語的聽說技巧，從而全面發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力。在當(dāng)前的英語人機(jī)對話考核當(dāng)中，教師要想更加切實有效地幫助學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，首先要把握考核的特點，才能開展更加有針對性的訓(xùn)練模式。關(guān)鍵詞：中考英語;人機(jī)對話;考核特點;針對性訓(xùn)練中圖分類號：G63? ? ?
學(xué)周刊 2021年14期2021-06-07
- 夯實基礎(chǔ)，注重提高
慧摘 ?要：中考英語總復(fù)習(xí)的時間緊，內(nèi)容多，壓力大。如何在這短短的時間里有質(zhì)量地復(fù)習(xí)完三年來所學(xué)的知識是非常重要的。教師在中考英語復(fù)習(xí)中起著指揮棒的作用，能對學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度做好計劃。中考前的英語復(fù)習(xí)，必須盡可能地做到全面，又要重難點突出，不但要抓基礎(chǔ)，還要注意提高。文章分別從第一輪復(fù)習(xí)以單元知識為主和第二輪復(fù)習(xí)知識的串聯(lián)討論英語教師怎樣通過中考前的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中考英語;復(fù)習(xí);策略【中圖分類號】G633.4???????【文獻(xiàn)標(biāo)識
當(dāng)代家庭教育 2021年35期2021-05-19
- 中考英語口語測試對初中英語課堂教與學(xué)反撥作用的實證研究
國所有省市，中考英語口試都是大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化外語考試之一。而中考英語口語測試對初中課堂教與學(xué)生有著積極的反撥作用和消極的反撥效應(yīng)。從學(xué)生的角度來看，它可以有效地測試學(xué)生的英語口語學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語口語的積極性。從教師的角度來看，它有助于促進(jìn)教師不斷豐富其教學(xué)內(nèi)容，完善和優(yōu)化教學(xué)方法，以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)重點培養(yǎng)學(xué)生英語口語能力。關(guān)鍵詞：中考英語;口語測試;反撥作用;課堂教學(xué)一、 引言中考英語口語測試對初中英語課堂教與學(xué)產(chǎn)生積極反撥作用的同時會帶來一定的負(fù)
考試周刊 2021年28期2021-05-08
- 探究過程寫作教學(xué)法在中考英語寫作復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
?！娟P(guān)鍵詞】中考英語? 過程寫作教學(xué)法? 寫作課【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）40-0069-02美國教育家Janet Emig（1971）做了一項研究，分析以英語為母語的十二年級學(xué)生的寫作過程。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生對按照規(guī)則仿照范文寫作教師指定題目的傳統(tǒng)寫作方式不感興趣。對此，Emig（1971）就率先發(fā)出了改革的呼聲，建議教師給學(xué)生更多的時間和機(jī)會，讓他們對自己的作文進(jìn)行反思和修改，這樣就能引導(dǎo)學(xué)生
課程教育研究 2021年40期2021-04-13
- 小說類英語讀物對中學(xué)生英語閱讀能力提高的研究
英語閱讀 中考英語 高考英語英語閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)以興趣為主導(dǎo)，落實在語言能力、文化意識和思維能力，讓中學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時提升全面素養(yǎng)。從近年來一線教師提供的調(diào)研數(shù)據(jù)來看，中學(xué)生在閱讀英語課外讀物時，大多有如下問題：1.將教輔作為課外讀物;2.生詞多;3.缺少文化背景知識;4.未養(yǎng)成良好的英語課外閱讀習(xí)慣。這些問題的確表現(xiàn)在學(xué)生身上，但是問題的本源也許在于所選擇的閱讀材料。筆者認(rèn)為簡寫版小說類英語讀物或可幫助中學(xué)生解決這些閱讀問題。小說類英語讀物可激
新閱讀 2021年2期2021-03-02
- 立德樹人下的中考英語試題命制
：立德樹人;中考英語;試題命制立德樹人是教育的根本任務(wù)，不僅要體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)中，也要體現(xiàn)在評價中。中考是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要手段，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。這就要求中考試題的命制要“通過教育測評貫徹國家意志”，體現(xiàn)立德樹人。綜觀2021年各地中考英語試題，可以看出，突出育人功能已成為各地中考試題的新特點。鑒于測試對教學(xué)的反撥作用，筆者以為，一線教師不僅要深度分析中考試題，也需要了解試題的命制，以便開展?jié)B透相關(guān)理念、符合測試
教育研究與評論（中學(xué)教育教學(xué)） 2021年11期2021-01-13
- 思維導(dǎo)圖對中考英語題型短文填空引導(dǎo)的有效性
堂教學(xué)改革，中考英語題型的創(chuàng)新以及在英語教學(xué)過程當(dāng)中的難度都會提高，對于學(xué)生而言，他們在理解英語文本時的要求也會更加嚴(yán)格。而教師所要做的就是讓學(xué)生能夠更好的掌握并且理解這些英語文本的意義，本文就思維導(dǎo)圖對中考英語短文填空引導(dǎo)的有效性做簡要探討。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;中考英語;短文填空【中圖分類號】G633.4? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0174-02The effectiveness of mind m
當(dāng)代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 云南省初中學(xué)業(yè)水平考試英語單項填空題命題特點研究
?！娟P(guān)鍵詞】中考英語;單項填空;命題特點;教學(xué)策略【作者簡介】徐騰鳳（1984-），女，云南麗江人，麗江師范高等?？茖W(xué)校，碩士研究生，研究方向：英語教學(xué)、對外漢語教學(xué);王石華（1983-），男，云南曲靖人，麗江師范高等?？茖W(xué)校，教授，博士，研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。一、研究背景近五年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱“中考”）英語學(xué)科的題型、分值及占比都比較固定。全卷均由聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作四個部分組成，其中聽力滿分30分，占比25%;英語知
校園英語·下旬 2020年10期2020-12-28
- 考查思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)
020年廣州中考英語閱讀理解試題的分析，闡明了英語學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)是廣州市中考閱讀理解的重要考查內(nèi)容和試題對閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)的啟示，引發(fā)教師對閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的思考。【關(guān)鍵詞】中考英語;閱讀理解;思維品質(zhì)【作者簡介】邱路陽，廣州市第五中學(xué)。一、廣州中考英語閱讀理解題目的特點2020年廣州中考英語閱讀理解語篇體裁多樣，有記敘文、說明文、應(yīng)用文，語篇題材豐富新穎，融合中外文化，思想性強(qiáng)，兼具知識性、趣味性。文章語言真實、地道，信息量大，
校園英語·月末 2020年9期2020-12-28
- 農(nóng)村中學(xué)中考英語“閱讀理解題”題型分析與答題策略
鳳【摘要】在中考英語試題中，閱讀理解的內(nèi)容作為分?jǐn)?shù)集中且內(nèi)容最多的題型，往往成為學(xué)生在考試中最容易丟分的部分。因此，在中考備考時，多分析中考英語的題型，多訓(xùn)練解題技巧，提升學(xué)生的閱讀理解能力，具有十分重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué);中考英語;閱讀理解;題型分析;答題策略英語這門語言，在國際上被廣泛使用，是世界第一通用語言。對于我國的初中生而言，其不僅僅是一門第二語言，同時也是檢測學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的一門重要學(xué)科，它是中考必考的三大學(xué)科之一。通過分析中考英語試
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年133期2020-12-28
- 關(guān)于優(yōu)化中考英語復(fù)習(xí)效果的策略分析
現(xiàn)。關(guān)鍵詞：中考英語;復(fù)習(xí)效果;策略分析;教材內(nèi)容;閱讀教學(xué);聽力訓(xùn)練英語是母語體系以外的一門學(xué)科，初中階段的學(xué)生雖然所接觸的英語知識不深，但對于學(xué)生所處的年齡段來講，理解起來仍然是有難度的?；诖?，英語教師要根據(jù)考試大綱和學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，設(shè)計優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)策略，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中考英語，不僅要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要優(yōu)化學(xué)生的英語交際水平。下面，筆者將結(jié)合自身教學(xué)實踐經(jīng)驗，對優(yōu)化中考英語復(fù)習(xí)效果的策略作以下幾方面分析。一、緊抓教材內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)
新課程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 信息化資源加持的英語掌握式中考寫作模式初探
件。關(guān)鍵詞 中考英語 信息技術(shù) 教學(xué)模式中圖分類號：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言掌握式教學(xué)起源于二十世紀(jì)六十年代，是著名教育學(xué)家本杰明·布魯姆及他的學(xué)生提出來的，他們批評了傳統(tǒng)教學(xué)模式中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異的教學(xué)理念，認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)成績上的差異是人為影響的。信息技術(shù)加持的英語掌握式中考寫作教學(xué)的模式是以人工智能為背景，以布魯姆掌握式學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，把人工智能技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)深度融合，構(gòu)建適應(yīng)時代，切實可行，富有成效的教學(xué)模式。1信息技術(shù)加持的英語掌握式中
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年16期2020-12-17
- 中考英語短文填空題分析及應(yīng)試策略
析近十年來的中考英語試題，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在短文填空題型中的得分較低，失分的問題比較突出。本文中筆者就短文填空題的題型特點和解題思路提出了自己的看法。關(guān)鍵詞：中考英語;短文填空;應(yīng)試策略短文填空題是在原來的“用所詞的正確形式填空”的基礎(chǔ)上演變而來的，難度更大，考察學(xué)生的綜合語言運用能力，要求學(xué)生具備扎實的詞匯和語法基礎(chǔ)知識，因此考生失分的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，內(nèi)容上，貼近生活，取材廣泛，一般是學(xué)生熟悉的科普、故事性強(qiáng)的文章。本文中，筆者從短文填空題的特點出發(fā)，分析了
教育周報·教育論壇 2020年42期2020-11-17
- 微課在中考英語復(fù)習(xí)過程中的嘗試
摘要】選擇在中考英語復(fù)習(xí)活動中沿用微課技術(shù)，是迎合新課程改革方針的有效路徑，有助于鍛煉學(xué)生的實踐應(yīng)用技能、提高他們的綜合素養(yǎng)。本文旨在闡明現(xiàn)階段初中英語復(fù)習(xí)課開展的實況基礎(chǔ)上，探討日后微課技術(shù)在中考英語復(fù)習(xí)過程中的應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】微課;中考英語;復(fù)習(xí)過程;應(yīng)用策略【作者簡介】鄧天玲，甘肅省定西市岷縣城關(guān)初級中學(xué)。微課在中考英語復(fù)習(xí)過程中的運用，使枯燥的復(fù)習(xí)課堂再次充滿生機(jī)，并大大提高了復(fù)習(xí)效率。微課主要以視頻作為載體，將課內(nèi)外教學(xué)的重點和難點內(nèi)容進(jìn)行生
校園英語·月末 2020年1期2020-10-21
- 基于群文閱讀的中考英語話題復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究
劉子為摘要：中考英語復(fù)習(xí)是近年來比較受家長關(guān)注的。在中學(xué)生復(fù)習(xí)中存在著諸多誤區(qū)，通過結(jié)合群文閱讀和分析話題相結(jié)合，可以展開話題復(fù)習(xí)避免產(chǎn)生誤區(qū)。本文從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價、教學(xué)目標(biāo)四個方面提出中考英語復(fù)習(xí)的策略計劃和教學(xué)探究。關(guān)鍵詞：中考英語;群文閱讀;話題復(fù)習(xí);教學(xué)策略前言：在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，教師通常采用背誦、閱讀等方法來提高學(xué)生的口語能力。通過擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量從而提高英語成績。從一些校級、區(qū)級、市級甚至省級的中考英語備考策劃指導(dǎo)和分
教學(xué)博覽 2020年30期2020-09-10
- 中考英語復(fù)習(xí)備考策略研究
績。關(guān)鍵詞：中考英語;復(fù)習(xí)備考;策略;針對性;科學(xué)性;復(fù)習(xí)效率;中考成績中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）08-0122-02英語是中考科目中非常重要的一門學(xué)科，做好中考英語復(fù)習(xí)備考工作至關(guān)重要。因此，初三英語教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真做好英語復(fù)習(xí)，迅速有效提高英語成績。教師要肩負(fù)使命，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，讓學(xué)生了解聽說讀寫知識考試范圍、能力要求和命題方向，做到回歸教材，注
成才之路 2020年8期2020-09-02
- 淺析遵義市近三年中考英語試卷
遵義市近三年中考英語試卷進(jìn)行分析并提出有效的改革建議。關(guān)鍵詞：中考英語;試卷題型;實踐性研究建議在我國學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，英語作為非母語的語種學(xué)習(xí)，本身就存在一定的難度，與西方國家的巨大文化差異更加導(dǎo)致英語語言學(xué)習(xí)的難度加大。中學(xué)英語學(xué)習(xí)相對小學(xué)英語學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)更加完備。在初中英語課堂教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的英語交流能力和英語文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，將英語學(xué)習(xí)運用到實際中，不僅要能應(yīng)對英
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年37期2020-08-16
- 中考英語書面表達(dá)背景下初中英語“以讀促寫”寫作模式探索
【摘要】在中考英語“以讀促寫”的教學(xué)發(fā)展趨勢下，本文首先總結(jié)和闡述了初中英語教學(xué)“以讀促寫”的教材依據(jù)和內(nèi)涵理論，結(jié)合當(dāng)前初中英語教學(xué)的實際需求展開相關(guān)的寫作話題教學(xué)，當(dāng)前應(yīng)怎樣有效促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升是當(dāng)前初中英語教學(xué)的首要任務(wù)，在具體的英語寫作教學(xué)中，英語教師不僅要積極訓(xùn)練學(xué)生如何變換英語句式，更要提升英語仿寫能力，因此要求英語教師在寫作教學(xué)中既要跳出教材又要緊扣教材，并且在進(jìn)入寫作教學(xué)程序后教師不要給予學(xué)生更多的干預(yù)?！娟P(guān)鍵詞】中考英語;以讀促寫;
校園英語·下旬 2020年5期2020-08-03
- 減少初中英語完形填空解題障礙探究
：完形填空是中考英語考查的重點之一，該題型重點考查學(xué)生的綜合語言運用能力，對初中生的英語語言知識和語言運用能力有一定的要求。本文通過對初中完形填空的考點分析，提出減少解題障礙的方法，提高完形填空解題能力。關(guān)鍵詞：中考英語;完形填空;解題障礙一、前言義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）明確提出，現(xiàn)代外語教育要注重語言學(xué)習(xí)的過程，提倡采用既強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的過程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的語言教學(xué)途徑和方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略。完形填空，英文名叫cloze test，
大眾科學(xué)·下旬 2020年7期2020-06-28
- 中考英語聽力測試對初中英語聽力教學(xué)的對策探究
譚鳳摘 要：中考英語聽力考試在設(shè)置時，無論是在題型方面或者是在測試的具體形式方面，都有了明顯的變化，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下提出的新要求。本文針對中考英語聽力測試對初中英語聽力教學(xué)的對策進(jìn)行分析，為初中英語聽力教學(xué)水平提升提供有效保障。關(guān)鍵詞：中考英語;聽力測試;聽力教學(xué);教學(xué)對策英語教學(xué)過程中，聽力教學(xué)在其中具有非常重要的影響和作用，同時聽力教學(xué)的效果，將會直接影響到中考英語聽力測試的成績，所以對于學(xué)生們而言，聽力教學(xué)至關(guān)重要。但是由于英語本身就是第二語言
成長 2020年5期2020-06-05
- 中考英語閱讀表達(dá)題型下的課堂提問策略分析
改革背景下，中考英語閱讀題型也發(fā)生了改變，閱讀表達(dá)題型被應(yīng)用到初中英語中考中，為此，初中英語教師在課堂教學(xué)的過程中，要為學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼n堂問題，從而鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力、分析能力與總結(jié)能力?！娟P(guān)鍵詞】中考英語;閱讀表達(dá)題型;課堂提問在英語教學(xué)過程中，課堂提問是必不可少的環(huán)節(jié)，提問的內(nèi)容要以教學(xué)大綱及中考的考察點為主進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在為學(xué)生設(shè)計課堂提問前，教師要準(zhǔn)確地把握課堂提問的目的，從而在課堂提問的過程中培養(yǎng)學(xué)生的答題能力。為此，在英語課堂提問的過程中
新智慧·中旬刊 2020年3期2020-05-28
- 巧用思維導(dǎo)圖進(jìn)行中考英語寫作
何靜摘要：中考英語寫作要求考生能夠根據(jù)所給的寫作任務(wù)自由發(fā)揮，寫出符合邏輯、言之有理的文章?？墒?，英語中考寫作中的滿分作文很少。以2013年中考作文為例，通過運用思維導(dǎo)圖幫助考生設(shè)計好作文框架，落實好每個要點，根據(jù)題目要求補(bǔ)充要點，并盡可能使文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)上形式多樣，最后列出必要的連接詞，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、富有邏輯。同時，思維導(dǎo)圖可以發(fā)掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，更好地去理解所要掌握的知識和更加有效地運用所學(xué)的知識，提高自身的能力。關(guān)鍵詞：思
教育信息化論壇 2020年2期2020-05-28
- 淺析廣東中考英語聽力訓(xùn)練的思考
績。關(guān)鍵詞：中考英語;聽力;解題技巧英語聽力目的是測試學(xué)生對英語發(fā)音規(guī)則的掌握程度、運用語境理解句子和意義的能力、獲取信息和理解的能力，形成這種能力要經(jīng)過不斷的訓(xùn)練和潛移默化的英語熏陶。所以有必要研究中考英語聽力試題的特點和類型，再結(jié)合當(dāng)前教師和學(xué)生的實際情況，不斷增強(qiáng)學(xué)生對知識的獲得感。一、明確聽力考試的要求Listening comprehension要求學(xué)生對事實理解的把握了然于胸，對日常交際用語、功能性思維“炳如觀火”，主要從以下4個方面考察：（1
新一代 2020年10期2020-05-15
- 中考英語聽力策略的實踐和探究
于此，本文就中考英語聽力策略展開了深入以及全面的探究分析，期望經(jīng)過該研究為將來的有關(guān)研究提供科學(xué)合理的參考。關(guān)鍵詞：中考英語;聽力策略;實踐探究對于初中英語課程而言，聽力教學(xué)活動的順利展開至關(guān)重要。在這樣的情況下，為了讓初中生更加容易地參與到中考英語聽力當(dāng)中，教師應(yīng)該采取科學(xué)合理的措施以及方法提升初中生的英語聽力水平和能力。然而，在當(dāng)前的初中英語聽力實際教育過程當(dāng)中依然存有許多的問題，需要使用相應(yīng)的舉措處理以及解決這樣的問題，讓初中生可以自主地投入到英語聽
考試周刊 2020年25期2020-05-03
- 試談“背誦”在中考英語語法備考中的應(yīng)用
提出了三條在中考英語語法備考中實施背誦的策略：一是對重點詞匯的用法實施記誦，二是對特定詞類的特定形式實施背誦，三是對和中考英語詞法和句法相關(guān)的重要語法結(jié)構(gòu)、句型、語法規(guī)則，實施記誦。關(guān)鍵詞：中考英語，語法備考，背誦策略，應(yīng)用中圖分類號：G633.41 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-110-2背誦（recitation）是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料。本文所論背誦策略也包含默記和熟讀。新東方俞敏洪說，“學(xué)英
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年3期2020-04-13
- 淺議初中畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)教學(xué)策略
力。關(guān)鍵詞：中考英語;復(fù)習(xí)教學(xué);復(fù)習(xí)計劃中圖分類號：G632.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）02-0175在初中畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)迎考教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到：考前得當(dāng)有序的復(fù)習(xí)是取得好的英語成績的條件之一。筆者在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯，現(xiàn)小結(jié)如下。一、中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀分析隨著教育體制的改革和素質(zhì)教育的推進(jìn)，當(dāng)前的中考試題傾向于寫作能力測試、閱讀能力測試、交際能力測試、聽力能力測試等方面，更加注重英語應(yīng)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年4期2020-03-30
- 遼寧省撫順市近5年中考英語單項選擇題歷時研究
—2020年中考英語試卷單項選擇題為研究對象，從考點分布、考查內(nèi)容、CLA測試占比分析、選項設(shè)計四個方向，整體化對中考試卷單項選擇題進(jìn)行統(tǒng)計和歸納分析，并且具體分析CLA測試模式運用在近五年中考英語單項選擇題內(nèi)運用的總體情況，總結(jié)遼寧省撫順市近五年來中考單選出題的顯著特征，并且對單項選擇題命題方法和復(fù)習(xí)教學(xué)建議提出相關(guān)意見，同時為初三學(xué)生備考和教師教學(xué)單選題型給予相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法和改善教學(xué)方向。關(guān)鍵詞：中考英語;單項選擇;英語教學(xué)中圖分類號：G633.41文
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年19期2020-03-08
- “三步學(xué)用”法在中考英語專項復(fù)習(xí)中的實踐與思考
。本文以一節(jié)中考英語語法專項復(fù)習(xí)課為例，闡述采用“三步學(xué)用”（復(fù)現(xiàn)、歸納和運用）開展課堂教學(xué)時，對提升復(fù)習(xí)效率的作用和課后反思。【關(guān)鍵詞】中考英語? 語法專項復(fù)習(xí)? ?三步學(xué)用法一、引言1.語法復(fù)習(xí)現(xiàn)狀語法是一門語言的骨架。只要習(xí)得語法，學(xué)生就可以提升對語言的理解能力和語用能力。但是這并不容易。英語中光詞類就有十種，而每一個語法項目下的細(xì)項更是難以記數(shù)。對應(yīng)新課標(biāo)中列出的五級語法項目表，初中畢業(yè)生應(yīng)掌握的第一層次語法項目為14個，第二層次為35個;第三層次
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 錨定能力指向優(yōu)化中考英語任務(wù)型閱讀題教學(xué)
議。關(guān)鍵詞：中考英語;任務(wù)型閱讀題;核心素養(yǎng);教學(xué)指導(dǎo)一、 研究背景2017年版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》確定了發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)是英語教、學(xué)、評一體化實施的理念基礎(chǔ)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。近年來，各地中考卷也在滲透對思維品質(zhì)、文化意識等的考查，將學(xué)科核心素養(yǎng)與試題立意相結(jié)合。任務(wù)型閱讀是中考閱讀填空類常見題型，考查獲取信息和語篇理解的能力，檢測語法能力和語義能力，屬綜合性閱讀試題，具有命題維度多、層次延展性強(qiáng)的特點，易于滲透核心素養(yǎng)的理
考試周刊 2019年76期2019-12-04
- 如何有效地進(jìn)行中考英語總復(fù)習(xí)
鳳杰摘 要：中考英語復(fù)習(xí)是初三英語教學(xué)的一項重要工作，是學(xué)生對所學(xué)知識的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、再整合的過程，是進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。所以，搞好英語總復(fù)習(xí)是全面提升中考成績的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：中考英語;復(fù)習(xí);策略和方法中考即將來臨，緊張的初三總復(fù)習(xí)也正在緊鑼密鼓地進(jìn)行當(dāng)中。作為一名初三英語教師，如何高效進(jìn)行英語備考總復(fù)習(xí)，一直是我們努力探索的問題。下面我來說一說我們的一些復(fù)習(xí)策略和方法。我們光華中學(xué)中考復(fù)習(xí)是采取三輪復(fù)習(xí)法，即：第一輪，基礎(chǔ)
新課程·下旬 2019年9期2019-11-19