文學(xué)語用學(xué)視角下的戲劇話語分析

【摘要】 文學(xué)語用學(xué)主要研究的是關(guān)于表達(dá)話語的相關(guān)內(nèi)容，其中，表達(dá)話語在不同的語境中有著不同的含義和意義。戲劇主要強(qiáng)調(diào)的也是有關(guān)于表達(dá)話語的相關(guān)內(nèi)容，并且對(duì)話語的含義和意義以及語境進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究。文學(xué)語用學(xué)中的理論內(nèi)容涵蓋面非常廣，同時(shí)，其中的部分內(nèi)容更是和戲劇話語之間有著極大的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】 文學(xué)語用學(xué);戲劇話語;特點(diǎn);文學(xué)話語模式;解讀環(huán)境

【中圖分類號(hào)】H030? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）29-0074-02

我國在悠久的歷史長河中，創(chuàng)造了眾多的藝術(shù)形式，其中，戲劇的藝術(shù)成就比較突出。戲劇有其自身獨(dú)有的特征，針對(duì)戲劇話語來說，其擁有著極大的更新和創(chuàng)造潛力，將其和文學(xué)語用學(xué)中的部分內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可以更好地凸顯出戲劇話語中原有的顯著優(yōu)勢，也能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，更可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展和進(jìn)步。

一、認(rèn)識(shí)文學(xué)語用學(xué)

（一）文學(xué)語用學(xué)的概念

根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，文學(xué)語用學(xué)涵蓋的范圍比較廣，其部分文學(xué)內(nèi)容在文學(xué)領(lǐng)域里有所涉及，同時(shí)在語言學(xué)領(lǐng)域中也有部分文學(xué)內(nèi)容與其交叉融合。針對(duì)文學(xué)而言，應(yīng)用于戲劇話語之下，它就是一種獨(dú)特的交流工具，可以有效促進(jìn)人與人之間的和諧互動(dòng)，同時(shí)其特殊性主要表現(xiàn)在其可以脫離面對(duì)面的一般形式進(jìn)行有效溝通，同時(shí)能夠極大地增強(qiáng)其溝通的效果[1]。

針對(duì)文學(xué)語用學(xué)而言，溝通的雙方分別是文章的作者和讀者，其中，作者需要進(jìn)行文字的創(chuàng)作，并且借助于文字來抒發(fā)作者內(nèi)心的真實(shí)情感，同時(shí)表達(dá)一些個(gè)人觀點(diǎn)和思想感情。文字傳達(dá)給讀者，讀者便根據(jù)具體的文字內(nèi)容，結(jié)合自身的實(shí)際情況，對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的解讀，從而得到屬于自己的見解，同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解作者寫作的真正目的以及文字內(nèi)容的真實(shí)含義和實(shí)際意義。作者在寫作期間，文字的連接，一方面需要借助于句法，另一方面需要借助于語義，寫作能力的高低全憑作者對(duì)句法和語義的掌握能力所決定。同時(shí)，當(dāng)作者能夠很好地利用這兩點(diǎn)，便能夠充分有效地抒發(fā)出個(gè)人情感和主要觀點(diǎn)，為其創(chuàng)作注入無數(shù)的新生機(jī)和新活力，促使更多的讀者進(jìn)行閱讀和欣賞，并極大地豐富其作品價(jià)值[2]。

（二）文學(xué)語用學(xué)的特點(diǎn)

經(jīng)過全面地分析和研究，大致可以將其特點(diǎn)分為五點(diǎn)，第一，文學(xué)語用學(xué)涵蓋的范圍比較廣，相比于文學(xué)和語言學(xué)來說，他們之間有著明顯的交叉內(nèi)容，而且文學(xué)語用學(xué)的理論內(nèi)容更為全面。它將表達(dá)話語作為研究的核心，重點(diǎn)對(duì)語言進(jìn)行了全方面、多角度的分析和闡述，并且始終圍繞著其自身的中心理論，進(jìn)行有關(guān)于如何高效地使用語言的探討。第二，文章的創(chuàng)作過程極為重要，作者如何進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作以及應(yīng)用，這一系列的過程都需要進(jìn)行不斷地更新，才能更為高效地進(jìn)行應(yīng)用。第三，其具有很大程度上的特殊性，主要表現(xiàn)在社交語言上，特殊的語言表達(dá)、特殊的語言風(fēng)格以及特殊的語言應(yīng)用，可以在不同的社交中使用，并能夠展示出其應(yīng)有的獨(dú)特作用。第四，想要更好地促進(jìn)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及組合等方面的完整性，需要借助于對(duì)其具體背景的分析和研究，還需要根據(jù)實(shí)際情況去不斷地調(diào)整和更新相關(guān)視圖。在這樣的情況下，作者創(chuàng)作出來的文章能夠在很大程度上朝著個(gè)性化、靈活化的方向發(fā)展。第五，除了對(duì)語言進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，創(chuàng)造和勾勒具體的文學(xué)形象也同樣是其重要內(nèi)容，并且在勾勒期間，能夠顯示出一定程度的動(dòng)態(tài)性和多元性，也能夠表達(dá)出作者的真實(shí)情感。與此同時(shí)，創(chuàng)造和勾勒的方式有很多，不同的方式代表著作者不同的創(chuàng)作心理[3]。

二、文學(xué)語用學(xué)視角下對(duì)戲劇話語進(jìn)行研究的含義

（一）打破局限性

以往的戲劇作品，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種情況，不利于讀者的閱讀和理解，因作者在創(chuàng)作期間，局限于話語以及語境，使得作品內(nèi)容只能淺顯地表達(dá)出作者的一些基本的個(gè)人觀點(diǎn)和思想感情，而難以讓讀者深入其中，感受到作品中的具體情感體驗(yàn)。因此，戲劇話語需要依托于具體的文學(xué)語用學(xué)之下，促使話語能夠更好地表達(dá)不同的語境，進(jìn)而促使讀者更好地認(rèn)識(shí)和理解作品中所蘊(yùn)含的基本內(nèi)涵和實(shí)際意義，在一定程度上也為作者和讀者建立了一座溝通的橋梁。在這樣的情況下，可以使得文學(xué)語用學(xué)和戲劇話語之間形成一種互惠互利的雙贏局面，借助于戲劇話語的相關(guān)內(nèi)容能夠促使文學(xué)語用學(xué)更好地凸顯出其自身的獨(dú)有特點(diǎn)，同時(shí)借助于文學(xué)語用學(xué)的相關(guān)內(nèi)容能夠有效增強(qiáng)戲劇話語的質(zhì)量。比如，在國外著名戲劇作品《哈姆雷特》中，其中有著很多英文經(jīng)典語句，如“To be， or not to be，that is the question.”等，這些語句之所以經(jīng)典，被人們傳頌，是因?yàn)槠鋵?duì)于人們的生活以及情感產(chǎn)生了一定的指引作用和重要意義[4]。

（二）話劇與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

優(yōu)秀的戲劇話語能夠更為明顯地突出具體人物角色的心理特點(diǎn)，通過文學(xué)語用學(xué)的應(yīng)用，可以更好地促使戲劇話語朝著真實(shí)性的方向發(fā)展，針對(duì)讀者來說，就可以更為高效地認(rèn)識(shí)和理解戲劇作品中蘊(yùn)含的真實(shí)思想和情感表達(dá)。例如，經(jīng)典戲劇作品《雷雨》，多次被搬上戲劇舞臺(tái)，是經(jīng)典中的經(jīng)典，其中牽扯著幾十年的恩怨，并且在兩個(gè)家庭中，使得八個(gè)人物相互糾纏，這里面有著太多經(jīng)典的段落和語句，如“我把我的愛……把我留給了黑暗?！边@段話是繁漪的經(jīng)典獨(dú)白，深刻地描寫出了一個(gè)被愛傷透的女人，使得讀者能夠充分地站在其角度上感受生活和愛情的絕望。

（三）文學(xué)話語模式的基礎(chǔ)構(gòu)筑

想要促進(jìn)戲劇的持久發(fā)展，對(duì)于話語模式需要進(jìn)行科學(xué)、合理地構(gòu)建，其重要性是非常突出的，可以有效增加話語表達(dá)的力量，同時(shí)具有一定程度的獨(dú)特性。[5]文學(xué)話語模式和作品的基本含義以及情感表達(dá)之間具有很大程度上的聯(lián)系，當(dāng)成功構(gòu)建出其模式以后，戲劇可以朝著更好的方向進(jìn)行發(fā)展，并且將其作品本身蘊(yùn)含著的基本內(nèi)涵和實(shí)際情感進(jìn)行充分的表達(dá)和抒發(fā)。

還是以經(jīng)典戲劇作品《雷雨》為例，其中，有這樣一句話語，“我是你的——你打的這個(gè)人的媽?！痹捳Z中的停頓和轉(zhuǎn)折，再結(jié)合這個(gè)故事的背景以及人物關(guān)系，使得這樣一句簡單的話，充分地表達(dá)出了魯侍萍內(nèi)心的無限辛酸，也讓讀者深刻地感受到了話語的無限力量。

三、探討文學(xué)語用學(xué)視角下的戲劇話語

（一）作品與讀者聯(lián)系的加強(qiáng)

依托于文學(xué)語用學(xué)之下，對(duì)戲劇作品進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和更新，尤其是針對(duì)其中的語言結(jié)構(gòu)，語言結(jié)構(gòu)包含的方面有很多，其中，不僅包括語句的相關(guān)內(nèi)容，還包括語序的相關(guān)內(nèi)容，作者需要根據(jù)實(shí)際情況，不斷地更新和完善作品中的語句形式，使其能夠與讀者的閱讀習(xí)慣相適應(yīng)。同時(shí)，通過排列出完整且具有一定邏輯的語序，促使其和讀者的真實(shí)閱讀需求相融合，以此來促進(jìn)戲劇話語朝著真實(shí)性和靈活性的方向發(fā)展[6]。

（二）文本生產(chǎn)質(zhì)量與解讀環(huán)境的提升

一方面，需要從文本的生產(chǎn)角度入手，對(duì)其進(jìn)行一定的改變和優(yōu)化，生產(chǎn)出的文本內(nèi)容，最主要的就是要符合讀者的生活年代，這樣才能夠在更大程度上促使讀者對(duì)其的認(rèn)識(shí)和理解，也能夠滿足讀者的真實(shí)需求。

另一方面，需要不斷地更新和完善具體的解讀環(huán)境，這樣對(duì)于文本內(nèi)容來說具有一定的作用和價(jià)值。營造出的解讀環(huán)境，可以使得作者更好地進(jìn)行文本生產(chǎn)和應(yīng)用，也能夠促使讀者更好地了解文本的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)二者之間的溝通和互動(dòng)。例如，在著名戲劇作品《竇娥冤》中，其中有很多的經(jīng)典語句，其中，“有日月朝暮懸……只落得兩淚漣漣?！贝硕卧捳Z之所以經(jīng)典，無非就是其話語的表達(dá)形式和情感抒發(fā)，都激發(fā)了讀者對(duì)其的共鳴，使得讀者充分地融入了作品之中，深刻感受和體驗(yàn)到了竇娥的怨恨和憤怒。其中，作品所反映的封建社會(huì)和封建制度，從根本上表達(dá)出了當(dāng)時(shí)人們的悲劇性人生和廣泛的社會(huì)悲劇。

（三）理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合

針對(duì)戲劇話語來說，其理論知識(shí)需要作者進(jìn)行全方面、多角度地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)作者還需要在語法方面和詞語方面，都能夠根據(jù)實(shí)際的作品情況進(jìn)行科學(xué)、合理地運(yùn)用。結(jié)合文學(xué)語用學(xué)，需要作者認(rèn)知和明確其中的理論知識(shí)，并且根據(jù)文學(xué)和語言學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充和調(diào)整。理論知識(shí)的充實(shí)，可以促使實(shí)踐能力的有效增強(qiáng)，這就要求作者能夠從根本上認(rèn)識(shí)和明確二者之間的聯(lián)系與區(qū)別，并且掌握好二者之間的平衡和發(fā)展，不斷促使其自身的作品理念和情感表達(dá)朝著靈活性、創(chuàng)新性的方向發(fā)展。[7]

四、結(jié)語

綜上所述，作為國粹，將其依托于文學(xué)語用學(xué)的相關(guān)理論內(nèi)容之下，全方面、多角度地進(jìn)行戲劇話語的分析和研究，打破了其原有的局限性，使得戲劇話語可以更好地和現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成更為完善的話語模式。

與此同時(shí)，戲劇話語存在著極大的優(yōu)勢，同樣也存在著些許不足，通過對(duì)文學(xué)語用學(xué)的綜合分析和認(rèn)真考究，可以在很大程度上促進(jìn)戲劇話語的階梯式發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)戲劇的真正藝術(shù)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]石磊，石彗.戲劇話語在文學(xué)語用學(xué)視角下的分析[J].散文百家（新語文活頁），2017，（06）：72.

[2]李莉莉.荒誕戲劇的語言哲學(xué)內(nèi)涵解讀[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，34（09）：12-14.

[3]高群.21世紀(jì)以來中國“文學(xué)語用學(xué)”及關(guān)聯(lián)性研究[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2016，（02）：

99-106+225-226.

[4]陳麗霞.話語角色與戲劇話語中稱呼語的使用[J].江西社會(huì)科學(xué)，2013，33（09）：221-224.

[5]陳麗霞.戲劇文學(xué)話語意義的建構(gòu)與生成[J].江西社會(huì)科學(xué)，2017，37（10）：140-145.

[6]王佳琴.文學(xué)語言變革與戲劇文體的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[J].內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)（漢文版），2016，37（06）：117-122.

[7]王燕.品特戲劇話語里沉默的表象與特征[J].英美文學(xué)研究論叢，2013，（01）：169-184.

作者簡介：

姜艷，南京傳媒學(xué)院，副教授，研究方向：影視文化、影視傳播。