黃遲

【摘? ? 要】處在初中階段的學(xué)生，正值身心急劇發(fā)展和變化的關(guān)鍵期，因此，這一時(shí)期的學(xué)生格外需要引導(dǎo)和管理。面對(duì)這樣的情況，作為教育教學(xué)工作中最為關(guān)鍵的人物之一，班主任更要采取有效的措施，做好班級(jí)管理工作?；诖耍疚奶接懙闹黝}主要圍繞：初中班主任班級(jí)管理辦法展開(kāi)。

【關(guān)鍵詞】初中班主任? 班級(jí)管理? 方法策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.052

初中學(xué)生基本上都處在青春期，而這一時(shí)期的學(xué)生性格變化大，心思敏感，情緒多變，很容易在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。在這種情況下，如果缺乏有效的引導(dǎo)，學(xué)生很容易走上歧途，影響到自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，在教學(xué)過(guò)程中，作為班主任必須要重視這一點(diǎn)，要做到講究方法策略，采取有效措施，切實(shí)的做好班級(jí)管理工作，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。那么在初中教學(xué)中，究竟應(yīng)該怎樣開(kāi)展班級(jí)管理工作？又有哪些適合的管理方法呢？

一、加強(qiáng)思想政治教育，幫助學(xué)生形成正確的三觀(guān)

班主任在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)，一定要注意進(jìn)行思想政治教育，要切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生高尚品德和良好道德修養(yǎng)的重要手方式，是幫助學(xué)生形成正確三觀(guān)的強(qiáng)有力手段。做好思想政治教育是重要的教育任務(wù)，更是培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量人才的必然要求，是班級(jí)管理工作的重點(diǎn)。尤其是在現(xiàn)在的時(shí)代環(huán)境中，各種思想浪潮不斷興起，文化侵蝕日益嚴(yán)重，而初中階段的學(xué)生心智還非常的不成熟，思想容易受到各種不良思想的影響，從而動(dòng)搖自己的理想信念。在這樣的背景下，加強(qiáng)思想政治教育顯得更加的重要，所以在班級(jí)管理工作中，班主任一定要以切實(shí)的行動(dòng)做好相關(guān)教育工作，不能有絲毫的懈怠。

二、建立班委組織，提高學(xué)生自我管理能力

在班級(jí)管理中，班主任必須要建立一定的班級(jí)組織，這一點(diǎn)是非常重要的。因?yàn)樵趯?duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，班主任沒(méi)有辦法仔細(xì)的顧及到每一個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有辦法發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的所有問(wèn)題，這在一定程度上影響到了班級(jí)管理工作的質(zhì)量。通過(guò)建立班委組織，可以很好地發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，有效的幫助班主任開(kāi)展管理工作，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。而且班委成員處在學(xué)生群體之中，和同學(xué)們打成一片，更加了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及存在的問(wèn)題。通過(guò)班委對(duì)學(xué)生的觀(guān)察，班主任可以發(fā)現(xiàn)很多自己發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，從而有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行調(diào)整。在建立班委組織時(shí)，有一些注意事項(xiàng)是需要班主任重視的。比如在選擇班委干部的時(shí)候，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀(guān)察，選擇態(tài)度端正，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生;要給予班委足夠的信任，適當(dāng)放權(quán)給班委，使班委干部獲得更大的管理空間;要及時(shí)和班委成員進(jìn)行溝通，了解班委工作的進(jìn)展情況;明確班委職責(zé)，合理分工。做到這幾點(diǎn)，才能夠更好地發(fā)揮班委干部在班級(jí)管理中的積極作用，提高學(xué)生的自我管理水平。

三、制定班級(jí)管理制度，加強(qiáng)紀(jì)律管理

班主任可以將班集體視作是一個(gè)學(xué)生組織，那么在對(duì)這個(gè)組織進(jìn)行管理時(shí)，要怎樣做才能夠使其講秩序，有紀(jì)律呢？筆者認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要制定一定的班級(jí)管理制度，加強(qiáng)紀(jì)律管理，這樣更有利于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)秩序井然，愉快和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)管理制度的制定主要包含兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)方面，二是活動(dòng)方面。學(xué)習(xí)方面應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生做到不遲到早退，不曠課逃課，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)上交作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律，尊重班主任等等;在活動(dòng)方面應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生積極參加學(xué)生活動(dòng)，聽(tīng)從班主任安排，努力拼搏，為維護(hù)個(gè)人和班集體榮譽(yù)奮斗。班主任要從班級(jí)管理工作中的細(xì)節(jié)入手，根據(jù)自己執(zhí)教班級(jí)的具體情況制定相應(yīng)的措施，這樣才能夠更好地發(fā)揮管理制度的作用，有效地提高班級(jí)管理工作水平。

四、樹(shù)立標(biāo)兵形象，利用榜樣的力量開(kāi)展班級(jí)管理工作

在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)，通過(guò)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，號(hào)召學(xué)生向優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)揮以一人帶十人，以十人帶百人的作用，由點(diǎn)及面，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

在號(hào)召學(xué)生向榜樣形象學(xué)習(xí)的過(guò)程中，班主任要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步和成果予以肯定。同時(shí)班主任還可以建立一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如學(xué)生在向?qū)W習(xí)標(biāo)兵學(xué)習(xí)的過(guò)程中取得了成績(jī)上的巨大進(jìn)步，班主任可以對(duì)其提出表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)用品等等。一般而言，學(xué)生都具有一定的好勝心和榮譽(yù)感，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立正是對(duì)這一點(diǎn)的有效利用，有利于在學(xué)生中形成一定的競(jìng)爭(zhēng)，在班級(jí)中形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)活動(dòng)是教育學(xué)生的一種重要形式，也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效手段，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑之一。所以在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)有效的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，并且應(yīng)當(dāng)盡可能的豐富班級(jí)活動(dòng)形式，以此來(lái)提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)組織春游、郊游類(lèi)的班級(jí)活動(dòng)，可以有效的拉近班主任和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系，增加彼此之間的了解。這樣的戶(hù)外活動(dòng)，能夠創(chuàng)設(shè)出寬松，自由的活動(dòng)氛圍，可以為一些不善言辭和溝通的學(xué)生提供更多融入集體的機(jī)會(huì)。除此之外，一些體育類(lèi)的，具有運(yùn)動(dòng)鍛煉作用的班級(jí)活動(dòng)也有非常好的教學(xué)價(jià)值。筆者任教的學(xué)校就曾開(kāi)展過(guò)遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生和班主任通過(guò)一天的遠(yuǎn)足拉練，身體和意志都得到了很好的鍛煉，學(xué)生之間彼此互幫互助，班級(jí)凝聚力也得到了很好的提升。在班級(jí)管理中，通過(guò)開(kāi)展這些班級(jí)活動(dòng)可以很好的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，在一定程度上彌補(bǔ)了文化教育的不足，能夠使學(xué)生得到更全面的發(fā)展。

六、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成班級(jí)管理的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育的重視，會(huì)直接影響到家長(zhǎng)配合班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作的程度。在和學(xué)生家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中，班主任會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們的文化水平高低不一，教育理念也有很大的差異，很多家長(zhǎng)在教育方面都存在一定的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，班主任在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)，必須要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)解釋強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理工作的重要性以及家長(zhǎng)在這項(xiàng)工作中所具有的重要意義，努力提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理工作的重視。在這樣的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)才能夠更好的配合班主任開(kāi)展工作，從而形成班級(jí)管理的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)，使相關(guān)工作更順利的開(kāi)展下去，提高班級(jí)管理質(zhì)量。

筆者通過(guò)工作經(jīng)歷，高度認(rèn)識(shí)到了班主任在班級(jí)管理工作中的重要性，同時(shí)也切切實(shí)實(shí)地感受到了班主任工作的不容易，講方法講策略的開(kāi)展工作是非常重要的。雖然班級(jí)管理工作非常的辛苦，但是肩上的責(zé)任告訴我不能放棄，學(xué)生殷切的目光也告訴我，一切辛勤的付出都是值得的。

參考文獻(xiàn)

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