探索在初中校園足球教學(xué)中對學(xué)生實施德育滲透

曹基現(xiàn)

摘要：在我國的義務(wù)教育階段中，初中教育階段是非常重要的一個階段，而處于初中階段的學(xué)生相較于小學(xué)階段來說，其心理特征也發(fā)生了一定的變化。在目前，初中教學(xué)越來越重視對學(xué)生進(jìn)行道德教育的滲透，對于初中足球教學(xué)來說也是如此。作為初中足球教師，要充分了解學(xué)生的心理特征，在明確足球教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)的教學(xué)要求在足球教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行道德教育的滲透。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在初中足球教學(xué)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的足球能力，還有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中足球教學(xué);德育;滲透

道德教育是將政治教育與思想品德教育結(jié)合起來的，對學(xué)生實施道德教育的目的就是為了使學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠得以提升。但是在教學(xué)實踐中，這種全面性的道德教育很容易演化成以政治教育作為核心，使道德教育在一定程度上“變調(diào)”了。在素質(zhì)教育普及的今天，絕大部分教育工作者都認(rèn)同應(yīng)當(dāng)將道德教育融入到課堂教學(xué)中，初中校園足球教學(xué)也應(yīng)當(dāng)如此。

一、初中校園足球教學(xué)中開展道德教育的任務(wù)

在初中校園教學(xué)中開展道德教育的主要任務(wù)包含以下六個方面：第一，初中足球教學(xué)中關(guān)于學(xué)生價值觀的培養(yǎng)教育，能夠幫助學(xué)生形成正確的價值觀，樹立崇高理想，并且提高學(xué)生的愛國主義思想情感水平;第二，在足球教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意識觀念方面的教育，有利于幫助學(xué)生對體育形成正確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識與技能的興趣，使學(xué)生形成科學(xué)體育鍛煉的意識觀念;第三，在足球教學(xué)中教授學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣的內(nèi)容，能夠促進(jìn)學(xué)生相互之間進(jìn)行互幫互助，使學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，樹立正確的規(guī)則觀;第四，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育以及紀(jì)律方面的教育，能夠使學(xué)生逐漸養(yǎng)成熱愛集體的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念;第五，在足球教學(xué)中對學(xué)生實施文明道德教育，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，諸如誠實守信、謹(jǐn)慎謙虛等，形成優(yōu)秀的體育道德觀念;第六，對學(xué)生進(jìn)行意志方面的教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤奮拼搏的精神，使學(xué)生養(yǎng)成堅毅的品質(zhì)習(xí)慣。

二、將足球教學(xué)與道德教育有效結(jié)合

在初中校園足球教學(xué)中，一般情況下，足球課的教學(xué)分為三個部分，分別是課堂教學(xué)準(zhǔn)備部分、基本知識內(nèi)容教學(xué)部分以及結(jié)束整理部分。初中足球教師在開展足球教學(xué)活動的時候，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用合適的方法將道德教育滲透進(jìn)去。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)計劃的制定的時候，就應(yīng)當(dāng)將德育內(nèi)容添加進(jìn)去，以便于在實際的足球教學(xué)過程中將課堂教學(xué)與道德教育緊密地結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠?qū)⑺邮艿牡赖陆逃_地應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)生活中以及足球競賽中。在初中足球教學(xué)中實施道德教育，要求教師要在掌握學(xué)生基本學(xué)習(xí)情況以及心理特征的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對于德育內(nèi)容的掌握程度，教師要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的管理，在日常教學(xué)中注重提升學(xué)生的自我管理水平，從而使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣以體育道德及品質(zhì)精神。

三、如何在初中校園足球教學(xué)中對學(xué)生滲透德育

（一）在課堂準(zhǔn)備活動中開展道德教育

在初中校園足球課堂教學(xué)的準(zhǔn)備活動中對學(xué)生開展道德教育，能夠取得良好的教育效果。比如說，通常情況下，在足球教學(xué)開始之前，教師都會讓學(xué)生做一些足球?qū)ｍ棞?zhǔn)備活動，而當(dāng)班級中的體育委員帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前活動的時候，可能會有學(xué)生在做準(zhǔn)備活動時不配合。這個時候，教師可以讓那些不配合的學(xué)生輪流代替體育委員，帶領(lǐng)學(xué)生做足球?qū)ｍ椌毩?xí)，讓他們體會體育委員的內(nèi)心感受，進(jìn)行換位思考，這樣的話學(xué)生就能夠主動配合體育委員做足球熱身活動。

（二）在足球教學(xué)或教學(xué)比賽中開展道德教育

在日常開展校園足球教學(xué)或比賽的過程中，學(xué)生有時會存在道德缺失的問題。例如，在進(jìn)行顛球練習(xí)時，有的學(xué)生會比較調(diào)皮，把球故意顛到其他學(xué)生的身上，這樣可能會引發(fā)學(xué)生之間的矛盾，嚴(yán)重的話甚至可能導(dǎo)致學(xué)生之間出現(xiàn)打架的情況，教師對此要給予特別的重視。還有在進(jìn)行足球教學(xué)比賽的過程中，暫時處于劣勢的一隊由于心理原因（著急），這時可能某些同學(xué)就會對對方的隊員產(chǎn)生不良的情緒，從而故意犯規(guī)，導(dǎo)致對方隊員受傷情況的發(fā)生。這時教師要耐心跟學(xué)生講道理，要讓學(xué)生明白，在足球練習(xí)或比賽中，由于種種原因而導(dǎo)致的不愉快難免會發(fā)生，但這就要求學(xué)生控制好自己的情緒，提升自己的個人道德素養(yǎng)，即使輸球也不能輸人，用失敗的經(jīng)歷喚醒自己努力提升自身技戰(zhàn)術(shù)水平才是最重要的。長此以往，不但能夠增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，而且能幫助學(xué)生很好地學(xué)習(xí)足球知識與技能，解決相應(yīng)的矛盾，更有利于學(xué)生今后的成長與發(fā)展。

（三）在結(jié)束部分對學(xué)生滲透德育

初中校園足球課堂的結(jié)束部分也非常重要，同時也是最能夠檢驗學(xué)生道德水平的部分。有一些學(xué)生在足球教學(xué)結(jié)束時，往往就覺得突然間放松了，于是常常會出現(xiàn)教師一說結(jié)束學(xué)生就立刻散去的情況，對于足球等教學(xué)器材也隨便放在一邊而不管，教師應(yīng)當(dāng)格外注意這個問題。在每節(jié)足球課教學(xué)結(jié)束的時候，教師安排學(xué)生輪流整理足球等教學(xué)器材，讓學(xué)生通過親身體會的方式，漸漸地將這個問題重視起來，從而進(jìn)行改正，這也是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的一種方式。

四、結(jié)語

總而言之，在初中足球教學(xué)中，教師不僅要注重對學(xué)生進(jìn)行足球知識與技能方面的教學(xué)，同時還要重視對學(xué)生滲透道德教育，良好的德育能夠讓學(xué)生在提高足球技能水平的同時，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

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