基于學(xué)生活動(dòng)的文化育人模式探析

李洋

摘要：文化育人作為思想政治教育的一種方法手段，在高校人才培養(yǎng)中不可或缺。在高校中通過(guò)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行文化育人體系建設(shè)既滿(mǎn)足了青年學(xué)生的精神文化需要，也促進(jìn)了高校校園文化建設(shè)科學(xué)、有序發(fā)展。本文通過(guò)分析學(xué)生參與校園活動(dòng)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升，來(lái)判斷不同的學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用，從而對(duì)高校文化育人體系提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生活動(dòng);文化育人;學(xué)生組織

一、新時(shí)代高校學(xué)生活動(dòng)的育人意義和功能

習(xí)近平總書(shū)記在系列重要講話(huà)中多次強(qiáng)調(diào)“要用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人”。高校是思想政治教育的主陣地，構(gòu)建高校思想政治教育文化育人機(jī)制是新時(shí)期文化建設(shè)與文化育人、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的迫切需要。

（1）思想引領(lǐng)功能

大學(xué)文化的首要功能在人才培養(yǎng)過(guò)程中秉持思想引領(lǐng)原則，培養(yǎng)具有正確價(jià)值取向的高素質(zhì)人才。新時(shí)代的高校學(xué)生活動(dòng)的思想引領(lǐng)功能更加注重新時(shí)代的育人理念，要求育人與活動(dòng)相互融合，在傳統(tǒng)活動(dòng)育人功能的基礎(chǔ)上更加重視政治共識(shí)性和思想一致性，要求學(xué)生活動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造良好的政治思想培養(yǎng)環(huán)境。

（2）自我教育功能

學(xué)生活動(dòng)最主要的功能是教育功能，大學(xué)生在參與學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中也在不斷進(jìn)行自我教育。學(xué)生活動(dòng)是自我教育最有效也是最主要的載體，具有很強(qiáng)的自我能動(dòng)性和創(chuàng)造性，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德、興趣愛(ài)好、獨(dú)立發(fā)展、性格塑造等。

（3）能力提升功能

新時(shí)代高校學(xué)生活動(dòng)作為高校文化的重要載體，不僅僅要求能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)生視野，也要求學(xué)生在參加社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)自身的綜合能力。學(xué)生活動(dòng)為學(xué)生搭建起了一個(gè)能力互通的平臺(tái)，使學(xué)生之間可以互相學(xué)習(xí)溝通，交流彼此的心聲，促進(jìn)成員的身心發(fā)展。

二、高校學(xué)生活動(dòng)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)——以浙江大學(xué)云峰學(xué)園為例

為了詳細(xì)了解高校學(xué)生活動(dòng)育人功能的發(fā)揮現(xiàn)狀，本課題以浙江大學(xué)求是學(xué)院云峰學(xué)園為例，共回收有效問(wèn)卷546份。其中平衡了性別、專(zhuān)業(yè)、入黨成熟度和社團(tuán)類(lèi)型等因素。

2.1 推進(jìn)三全育人的重要載體

高校學(xué)生活動(dòng)能夠極大的調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。根據(jù)調(diào)查顯示，75%以上的同學(xué)認(rèn)為參與學(xué)生活動(dòng)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);可以提高大學(xué)生的社會(huì)化程度，擴(kuò)大大學(xué)生的交際范圍。學(xué)生活動(dòng)影響和引導(dǎo)著大學(xué)生心理取向和行為模式的形成，增強(qiáng)了學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束的能力，也從團(tuán)隊(duì)合作中強(qiáng)化了自己的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等良好品格，最終實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

2.2深化課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合

大學(xué)生參加學(xué)生活動(dòng)的首要?jiǎng)訖C(jī)還是嘗試對(duì)自己發(fā)展有益的事情。在“參加學(xué)生活動(dòng)的目的”調(diào)查中，88.1%的同學(xué)認(rèn)為可以鍛煉個(gè)人能力，85.9%的同學(xué)認(rèn)為可以豐富校園生活，73.63%的同學(xué)認(rèn)為擴(kuò)大了自己的朋友圈，64.84%的同學(xué)認(rèn)為可以滿(mǎn)足興趣愛(ài)好。學(xué)生活動(dòng)在擴(kuò)大了學(xué)生交際范圍的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程有所提高。

2.3傳播校園文化的有力推手

高校學(xué)生活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生活動(dòng)組織者和參與者有促進(jìn)和提升作用，對(duì)整個(gè)校園文化以及未參加活動(dòng)的學(xué)生也起著十分重要的聯(lián)動(dòng)作用。研究顯示，學(xué)生組織和社團(tuán)在宣傳活動(dòng)時(shí)，80%以上的活動(dòng)用到了QQ和微信。QQ和微信仍是大學(xué)生主要使用的社交APP，在QQ和微信上宣傳活動(dòng)，也是渲染校園文化的有效方式。雖然學(xué)生活動(dòng)不能直接輻射到所有學(xué)生，但通過(guò)宣傳的方式，學(xué)生直接或間接的感受到了活動(dòng)帶來(lái)的影響，無(wú)形之中也延伸了學(xué)生活動(dòng)的育人功能。

2.4提升學(xué)生素質(zhì)的有效渠道

在“您認(rèn)為學(xué)生活動(dòng)的育人功能體現(xiàn)在哪些方面”調(diào)研中，有70%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生活動(dòng)有利于擴(kuò)展大學(xué)生的綜合素質(zhì);有利于提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、集體主義精神;有利于繁榮和活躍校園文化。大學(xué)生的需求有多層次性、多樣性、多變性的特點(diǎn)，學(xué)生活動(dòng)能夠滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需要，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

三、新時(shí)代高校通過(guò)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行文化育人的方式探析

3.1 健全三全育人體制

進(jìn)入新時(shí)代，高校學(xué)生活動(dòng)的工作方法、內(nèi)容、要點(diǎn)也發(fā)生了新變化，對(duì)促進(jìn)活動(dòng)參與者更加全面的成長(zhǎng)和均衡發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。新時(shí)代的學(xué)生活動(dòng)要成為高校了解大學(xué)生思想狀況的重要而真實(shí)的窗口，這有利于高校真實(shí)準(zhǔn)確地把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)脈搏，調(diào)整工作思路，深入細(xì)致做好育人功能，提高文化育人功能的針對(duì)性和實(shí)效性。在學(xué)生活動(dòng)方面，要增強(qiáng)品位性，通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容的舉辦，引導(dǎo)學(xué)生擁有積極的審美情操，全面提升社團(tuán)的文化品位，將馬克思主義、毛澤東思想等融入進(jìn)來(lái)。

3.2 增強(qiáng)黨團(tuán)理論指導(dǎo)

高校的基本職能就是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展的可靠接班人和社會(huì)主義合格建設(shè)者。學(xué)生活動(dòng)要堅(jiān)持正確的方向，統(tǒng)一的行動(dòng)。新時(shí)代高校學(xué)生活動(dòng)要求參與者更加關(guān)注國(guó)情、黨情、政府政策以及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要以正確的價(jià)值觀和世界觀來(lái)引領(lǐng)大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)客觀事物，這對(duì)于大學(xué)生擁有積極健康的價(jià)值觀，用馬克思主義理論武裝自己的頭腦有積極的促進(jìn)作用。

3.3提升學(xué)生組織核心競(jìng)爭(zhēng)力

每個(gè)學(xué)生活動(dòng)的組織方、組織者都要增強(qiáng)活動(dòng)的教育意義，形成自己的品牌活動(dòng)、核心活動(dòng)。一個(gè)飽含教育意義的活動(dòng)能夠成為一個(gè)組織的核心活動(dòng)，甚至是一個(gè)組織的代表，促進(jìn)學(xué)生組織長(zhǎng)期發(fā)展。學(xué)生組織負(fù)責(zé)人在組織活動(dòng)時(shí)，必須注重打造自己的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中養(yǎng)成好習(xí)慣，提升自身能力。

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