迪士尼動畫電影輔助角色的形象研究

陳錦

摘 要：一部好的電影必須要有鮮明的角色特征。動畫角色作為動畫電影的“演員”，其形象塑造尤為重要，可以說對電影的成敗起著決定性的作用。輔助角色是指動畫電影中區(qū)別于主角和配角之外的一類角色，在電影中承擔著重要的功能，是值得思考的動畫電影研究對象，本文將以迪士尼動畫電影為樣本，針對這類角色的形象塑造進行研究。

關(guān)鍵詞：迪士尼動畫電影;輔助角色;形象塑造

一、輔助角色的概念界定

目前學界中，對電影角色的分類有許多種方法：主角、配角、反派角色;人物配角、動物配角、主要配角、次要配角等等。從這幾種分類方法來看，反派角色除角色的性質(zhì)（好人或壞人）之外，等級幾乎與主角平等;幾類配角也只是通過角色屬性、出場頻率等進行梳理分類。

因此，本文嘗試著將迪士尼動畫電影當中的主要故事元素設(shè)置為“X”，并將故事角色重新劃分為三類：第一類指電影中的主要角色，即主要故事元素“X”及跟其形成對立的一方“反X”，在影片當中承擔主要矛盾沖突的作用;第二類指與“X”“反X”有矛盾但并不對立的一方“非X”與“非反X”，與第一類角色形成次要矛盾關(guān)系，推動劇情發(fā)展;第三類指沒有處于矛盾對立關(guān)系上的角色類型，它們通常與X保持陣營相同，但并不會同反X、非X、非反X產(chǎn)生矛盾對立，在影片當中或承擔笑點、淚點，或出其不意地推動故事發(fā)展，本文將這一類角色類型定義為“輔助角色”。

二、輔助角色的形象類型劃分

動畫電影中輔助角色的形象與電影主題通常是息息相關(guān)的，它們或是根據(jù)童話故事的再加工，或是依據(jù)現(xiàn)實而進行虛構(gòu)的幻想創(chuàng)作。以迪士尼動畫電影為研究樣本，輔助角色形象大致可以分為三種：動物型、擬人型、幻想型。

（一）動物型

不論是動畫電影或是童話故事，動物角色都是“?？汀保热缃?jīng)典的“米老鼠”“小熊維尼”“獅子王辛巴”等。動物型角色在迪士尼動畫電影當中占據(jù)了半壁江山，它們通常以其本身的屬性加上突出的特點出現(xiàn)，即使是輔助角色也能在觀眾心中留下深刻印象，如《瘋狂動物城》中輔助角色“閃電”的原型——樹懶，其“天性動作遲緩”的特點在熒幕上放大，引出不少笑點，使得“閃電”這一形象深入人心，也讓觀眾認識了不一樣的動物形象。

（二）擬人型

縱觀迪士尼動畫電影，影片當中本體是物體的輔助角色基本都可以劃分到這一類別。它們并不是人類，但卻有著與人類相似的動作、表情、社會關(guān)系?！睹琅c野獸》將輔助角色的擬人形態(tài)詮釋得淋漓盡致：茶壺和茶碗是母子;燭臺和笨鐘是友人;衣柜和鋼琴是情侶……它們的自身特征與人類肢體結(jié)合，或運用原有的部件模擬人類的肢體動作，或是在身上生出人類的五官，擁有了喜怒哀樂的情緒。這一類角色的創(chuàng)造方法既新奇又不陌生，使觀眾迅速融入童話世界當中。

（三）幻想型

幻想型輔助角色通常以現(xiàn)實世界不存在的物體或是物種為本體，可能是幾種元素的結(jié)合，但更多的還是創(chuàng)造者的想象。如影片《超能陸戰(zhàn)隊》中，大白被設(shè)定成一個充氣智能機器人，但設(shè)計師并不希望它只是一個傳統(tǒng)的機器人形象，而是應(yīng)該要有人性的、柔軟的、萌萌的;《頭腦特工隊》中冰棒作為影片的輔助角色，像是一只混合了貓、大象、海豚特征的粉紅色毛公仔，由軟綿綿的棉花糖組成身體，哭泣時會掉出五彩繽紛的糖果眼淚。這一類電影角色的出現(xiàn)給了創(chuàng)作團隊更大的想象空間，也滿足了觀眾在童話世界中的想象。

三、輔助角色形象的設(shè)定特點分析

輔助角色在影片中的作用日趨提升，形象效果將會直接作用于影片。它們在擁有自身特異性的同時，也要和主角保持風格統(tǒng)一的外形特征，要符合觀眾的形象審美，要滿足劇情的功能需要，與故事敘事保持一定的聯(lián)系，推動情節(jié)發(fā)展，突出主角性格特征，傳達影片所想表達的內(nèi)涵。

（一）迎合電影審美的造型設(shè)定

動畫電影的角色形象不是對現(xiàn)實角色的單純模仿，而是用主要以線、色，輔以動作的形態(tài)拼接，多種元素的藝術(shù)組合。它們的視覺效果直觀影響著電影的敘事風格，輔助角色也在其中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。如《長發(fā)公主》中，小變色龍帕斯卡的設(shè)計采用了圓形的構(gòu)造方法，運用橢圓形繪制它的身體形態(tài)，形象可愛，為當下的故事情景添加趣味性?！栋籽┕鳌分校掷锏男游镏饕３置S色的色調(diào)，貼近現(xiàn)實世界中動物皮毛的顏色，溫和又無害，烘托出它們所喜愛的白雪公主具有心地善良、信任他人的性格特點?！痘咎m》的木須龍保留龍流線型線條的特色，但瘦弱單薄的身體、角度化的四肢側(cè)面反映出它不得志的境遇。

輔助角色的形象讓觀眾耳目一新，也是迪士尼重要的美術(shù)風格體現(xiàn)，它們在造型設(shè)計、形象塑造上能貼近電影主題，在自身突出的同時也烘托著主角。

（二）承擔笑點萌點的性格設(shè)定

迪士尼動畫電影的誕生初衷就是為全世界不分性別、不論年齡層的動畫影片愛好者傳遞歡樂。因此，絕大部分的迪士尼動畫電影都是以喜劇故事為創(chuàng)作背景，旨在為觀眾傳遞趣味性、娛樂性。輔助角色因其獨立于主線矛盾對立關(guān)系之外的特性，可以幫助主角分擔部分功能，從而使主角的性格特點更加立體完善，不至于因為籠蓋了大部分功能作用而顯得性格累贅。如影片《海洋奇緣》中，寵物雞和寵物豬便承擔著這樣的角色，看似有些神經(jīng)質(zhì)地帶著機械動作的寵物雞憨憨，卻在一出現(xiàn)時就吸引觀眾眼球，引發(fā)笑點，也襯托出莫阿娜心地善良、熱愛冒險的性格?！侗┢婢墶分屑で楦璩对谙奶臁返难殻裳┒殉傻纳眢w在綠草地里享受陽光、在沙灘上曬太陽、在海里游泳，這形象完全與現(xiàn)實世界的認知規(guī)律相反，但卻體現(xiàn)出雪寶天真、樂天派的性格，為后續(xù)影片中雪寶不顧自身安全，靠近火堆為主人公安娜取暖這一劇情埋下伏筆。

（三）推動情節(jié)發(fā)展的功能設(shè)定

每一個角色的出現(xiàn)都有其要承擔的功能，在動畫電影中，輔助角色盡管獨立于主線之外，但仍保留了對于主角的輔助和襯托作用，它們的加入也使單一的敘事節(jié)奏得到相應(yīng)的突破，打破了“主配完成敘事”的傳統(tǒng)創(chuàng)作規(guī)律，由它們指引著故事的發(fā)展。如《小飛俠》中小飛俠和迷失的孩子們是在奇妙仙子星兒的仙塵的幫助下，駕船逃離了夢幻島，順利回到家中;《尋夢環(huán)游記》中主角米格在變成亡靈后是小狗但丁最先發(fā)現(xiàn)了他，并帶他找到亡靈之地的家人，在德拉庫斯阻止米格重回人間時是愛波瑞吉小南瓜救回掉下舞臺的米格。

（四）跨文化傳播作用的符號設(shè)定

動畫電影比其他藝術(shù)形式擁有更加靈活的文化傳播方式，其視覺形象、聽覺元素、周邊產(chǎn)品等都可以跨越時間和國界，以其獨有的符號形式迅速傳播。盡管各民族語言文化不盡相同，但人的動作、生活方式和情感特征以及動物的行為習慣等都是有一定相似度的?！动偪駝游锍恰分杏幸欢侮P(guān)于多起動物失蹤事件的新聞，由一男一女兩位主播搭配報道，女主播是一只白色的美洲豹，而男主播卻根據(jù)不同的放映地采用了不同的動物形象。這種利用跨越地域文化屬性的角色形象來處理影片的方法無疑受到各國國人的贊同，在創(chuàng)作過程中也帶來更大的可能性和創(chuàng)造力，巧妙將文化符號轉(zhuǎn)化為普適性的影像呈現(xiàn)給世界各地的觀眾。

四、結(jié)語

輔助角色正在逐漸演變?yōu)楠毩⒂趧∏橹骶€之外的角色類型，具有重要的研究價值。在迪士尼動畫電影的創(chuàng)作中，輔助角色也逐漸形成自己的結(jié)構(gòu)體系，如同主角、配角般，與影片形成一定的規(guī)律性特征。它們的創(chuàng)作能夠在很大程度上顯示出動畫電影的創(chuàng)作水平，如何利用這些角色增添影片趣味性，設(shè)置情節(jié)曲折點等已經(jīng)成為動畫電影設(shè)計師的設(shè)計重點和難點。無論是國產(chǎn)動畫還是美國動畫，都應(yīng)好好把握輔助角色的創(chuàng)作質(zhì)量，創(chuàng)作時始終保持耐心，始終帶著用心，始終不忘初心，才能創(chuàng)造出獨具一格的熒幕形象。

參考文獻：

[1]陳寶.21世紀美國動畫電影第三類角色形象研究[D].黑龍江大學，2018.

[2]閆蘭.迪斯尼經(jīng)典動畫電影配角形象研究[D].上海師范大學，2012.