范厚玲

摘 要：隨著網(wǎng)絡信息資源在人們生活中的廣泛應用，使得信息流通的速度更快，小學數(shù)學教學中應用網(wǎng)絡信息資源能夠使教學變得更加全面、具體，符合學生的全面需求。因此，要求教師強化對網(wǎng)絡信息資源應用的認知，了解和學習應用方法，使網(wǎng)絡信息資源在小學數(shù)學教學中發(fā)揮其優(yōu)勢，另外，學校需要加強基礎設施建設，為網(wǎng)絡信息資源在小學教學中應用提供堅實的基礎。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡信息資源;小學數(shù)學教學：小學數(shù)學

為了提高網(wǎng)絡信息資源在小學數(shù)學教學中的應用效果，需要對網(wǎng)絡信息資源應用過程中的問題進行具體分析，針對問題采取合適的解決措施，從根本上提高網(wǎng)絡信息資源在教學中的應用效率，使教師掌握更多教學方式，提高教師的綜合能力素養(yǎng)。

一、小學數(shù)學網(wǎng)絡信息資源教學過程中存在的問題

1、網(wǎng)絡信息資源教學經(jīng)費不足

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得網(wǎng)絡資源在現(xiàn)代社會中的應用越來越多，為了有效提高小學數(shù)學教學的效率需要應用網(wǎng)絡信息資源，提高資源的利用率。就目前我國小學數(shù)學教學過程中網(wǎng)絡信息資源的應用情況來說，學校的投入力度不足，導致教學資源出現(xiàn)不平衡的問題。部分學學校在小學數(shù)學教學過程中鼓勵利用網(wǎng)絡信息資源教學，但缺乏經(jīng)費投資，導致網(wǎng)絡信息資源教學設備配置不足，促使網(wǎng)絡信息資源教學無法得到有效落實，嚴重影響教學效果。

2、教師的綜合能力素養(yǎng)不夠，對各種網(wǎng)絡信息教學資源的管理不到位

目前，小學數(shù)學教學過程中將網(wǎng)絡信息資源教學納入教學改革任務中，對數(shù)學教學有著極其重要的影響，要求教師能夠全面掌握網(wǎng)絡信息資源教學，有效應用于教學中，提高教學的效率。由于傳統(tǒng)教學觀念的影響部分教師采用傳統(tǒng)的教學模式，對網(wǎng)絡信息資源教學的認知不全面，無法完全掌握教學方法。例如，部分教師的計算機使用水平較低，在教學中無法有效應用網(wǎng)絡信息資源，降低數(shù)學教學的效率，無法發(fā)揮網(wǎng)絡信息資源應用的優(yōu)勢。所以，教師的綜合能力素養(yǎng)對于教學具有一定影響，要求加強教師能力培訓工作，提高教師對網(wǎng)絡信息資源管理的實際效率。

二、網(wǎng)絡信息資源在小學數(shù)學教學過程中的應用方法

1、更新傳統(tǒng)的小學數(shù)學教育信息資源教學的理念

傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學模式不利于網(wǎng)絡信息資源的應用教學，灌輸式教學不利于學生的發(fā)展，小學階段學生性格活潑，思維活躍，傳統(tǒng)教學模式導致數(shù)學學習變得枯燥乏味，導致學生出現(xiàn)厭學的學習狀態(tài)。隨著信息化和現(xiàn)代化技術(shù)的進步促使網(wǎng)絡信息資源應用成為現(xiàn)代教學的發(fā)展趨勢，教師對于學生學習具有引導作用，為了使學生能夠自主投入數(shù)學學習中，需要加強教師的教學能力培訓力度，使教師掌握解更多網(wǎng)絡信息資源教學，教師應該及時更新自身的教學理念，明確網(wǎng)絡信息資源對數(shù)學教學的重要性，明白小學數(shù)學教學過程中教育改革的意義，豐富教學內(nèi)涵，促使教學模式變得更高效。

2、加強基礎網(wǎng)絡設施建設

網(wǎng)絡信息資源的基礎設施是數(shù)學教學的基本保障，只有不斷完善基礎設施才能促進網(wǎng)絡信息資源的有效應用，提高數(shù)學教學信息化水平?；A設施承載著小學數(shù)學網(wǎng)絡信息資源教學的水平和效果，能夠提高數(shù)學教學深度，實現(xiàn)現(xiàn)代化和信息化教學。為此，學校需要加強對網(wǎng)絡信息資源基礎設施建設的資金投入力度，不斷創(chuàng)新基礎設施，要求領(lǐng)導者重視基礎設備建設對教學的重要性，教師在教學過程中應該加強對網(wǎng)絡信息資源的利用，能夠合適運用基礎設施，促使數(shù)學教學變得更高效。例如，在進行《統(tǒng)計》一課的教學過程中，教師可以利用網(wǎng)絡資源豐富課堂教學內(nèi)容，教師可以在網(wǎng)絡上搜集真實的統(tǒng)計內(nèi)容，通過多媒體基礎設備展現(xiàn)，讓學生根據(jù)網(wǎng)絡上真實的資料完成統(tǒng)計認為，真實的資料能夠提高學生的興趣，促使學生能夠自主應用統(tǒng)計知識解決生活中的問題?；A設備的完善使得網(wǎng)絡資源能夠通過豐富多樣的方式展現(xiàn)，為小學數(shù)學教學提供堅實的基礎，提高數(shù)學教學的實效性。

3、利用網(wǎng)絡信息資源對傳統(tǒng)的教學方法進行改進

隨著現(xiàn)代信息社會的到來，網(wǎng)絡信息資源變得越來越豐富，教師需要對豐富多樣的網(wǎng)絡信息資源進行分析和選擇，在教學過程中不斷改善和創(chuàng)新信息化教學手段，實現(xiàn)更先進、更高效的教學，結(jié)合網(wǎng)絡設備提高教學的效果和質(zhì)量。在小學數(shù)學教學過程中利用多媒體設備使教學變得更加生動形象，教師可以通過網(wǎng)絡信息資源讓學生自主學習，給予學生自主學習的機會，采取小組合作教學法，讓學生在小組內(nèi)討論數(shù)學問題，引導學生深入理解數(shù)學知識。例如，在進行《長方形》一課的教學過程中，教師可以布置合適的學習任務，讓學生自己在網(wǎng)絡上搜集資料，在小組內(nèi)進行資料整合，共同完成學習任務，提高教學效率。

三、結(jié)語

綜上所述，在小學數(shù)學教學過程中應用網(wǎng)絡信息資源能夠使得教學變得更加全面，滿足學生的多樣化需求，促使教學效果和質(zhì)量大幅度提升。因此，要求教師轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方法，將網(wǎng)絡信息資源有效應用于課堂教學中，加強對網(wǎng)絡信息資源基礎設施建設的投入力度，促使小學數(shù)學教學實現(xiàn)信息化和現(xiàn)代化，提高教學的實際效率。同時，根據(jù)學生的詩經(jīng)情況及時做出教學調(diào)整。

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