探討小學(xué)語文教學(xué)中的拼音教學(xué)

【摘要】漢語拼音是小學(xué)語文的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容也是重要內(nèi)容，是學(xué)生認字、學(xué)好普通話最好的工具。能為學(xué)生學(xué)好語文知識夯實基礎(chǔ)，教好拼音，讓學(xué)生讀準確字、寫規(guī)范字。拼音教學(xué)是難點也是重點，想要讓學(xué)生輕松學(xué)好拼音，就要避免傳統(tǒng)教學(xué)中拼音教學(xué)的“機械化”，教師應(yīng)設(shè)計有趣的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，確保學(xué)生學(xué)好拼音，學(xué)好語文。本文會分析拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性以及如何做好小學(xué)語文教學(xué)中的拼音教學(xué)?？晒﹨⒖?。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;漢語拼音;巧編兒歌;激發(fā)興趣

引言

拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中特別重要，拼音學(xué)習(xí)的好壞直接影響以后學(xué)習(xí)語文知識，漢語拼音教學(xué)盡可能與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合，同時充分利用兒童生活經(jīng)驗等。教師要根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，年齡情況，運用不同的教學(xué)方式，啟發(fā)、誘導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮自己的教學(xué)能力，使課堂變得生動，讓學(xué)生愛上拼音學(xué)習(xí)，學(xué)的有趣，老師教的輕松。

1、拼音教學(xué)的重要性

漢語拼音學(xué)習(xí)更是我們學(xué)生認字的開始，同時也是興趣來源的初衷。低年級學(xué)生的首要學(xué)習(xí)任務(wù)就是漢語拼音，漢語拼音是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的過山梯，在語文學(xué)習(xí)的啟蒙階段，漢語拼音首當其沖。如何讓學(xué)生學(xué)好貫穿于低年級學(xué)習(xí)的漢語拼音是教師需要思考的，漢語拼音學(xué)習(xí)是學(xué)生讀準確字，說好普通話的基礎(chǔ)積淀，是認字的開始也是興趣的來源，所以，教師應(yīng)運用好漢語拼音這一有利工具幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好漢語。

2、如何做好拼音教學(xué)

2.1教學(xué)理念要新，打破常規(guī)

在小學(xué)語文教學(xué)中，切忌為了教而教，不能把教學(xué)和語言分割，因為拼音字母本身沒有任何實際的意義，不能單純的靠死記硬背，小學(xué)時期的學(xué)生注意力極其容易分散，因此在拼音教學(xué)中要有趣味性，對待學(xué)生要有耐心，多陪伴，多指導(dǎo)。抓住小學(xué)生的好奇心理和性格特點，巧妙安排學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生擺脫強記、死記，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的樂趣，幫助學(xué)生使其思維從直觀逐步走向抽象。

2.2方法新穎，巧用趣味兒歌

將兒歌引入課堂，瑯瑯上口的兒歌讓漢語拼音不再是沒有意義的注音符號，讓歡快的音樂旋律幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母識記、拼讀音節(jié)，使掌握漢語拼音不再是難事，下面舉例了拼音教學(xué)中常用的幾條兒歌。

2.2.1學(xué)習(xí)單韻母的時候可以根據(jù)單韻母的字形特點，編成兒歌：

圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;

大公雞，哦哦叫，攏圓嘴巴ooo;

水中游來一只鵝，水中倒影eee;

漂亮小i帶帽帽，咧開小嘴iii;

樹上有個烏鴉窩，翹起小嘴uuu;

小魚吐個小泡泡，吹起笛子üüü

[發(fā)音]張大嘴巴aaa小嘴圓圓ooo，小嘴扁扁eee，小螞蟻iii，一只烏龜uuu一條金魚üüü。

2.2.2在學(xué)習(xí)聲母時，如：

聽廣播bbb，舉旗上坡ppp，

鼓錘鼓面ddd，氣球上天qqq。

mmm白饃饃，小男孩是nnn。

小和尚拜佛fff，下雨打傘ttt。

生日快樂lll，一只鴿子ggg。

小蝌蚪kkk，多喝熱水hhh。

2.2.3在學(xué)習(xí)單韻母的四個聲調(diào)，可以兒歌加手勢結(jié)合起來，降低學(xué)習(xí)難度：

一聲高高平又平，二聲好像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

2.3環(huán)境要鮮活，趣味游戲提興趣

在小學(xué)的教學(xué)過程中，情景一定要歡快、輕松。拼音教學(xué)本身比較枯燥，我們可以利用小游戲這一有效工具，讓學(xué)生們在玩游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。下面列舉了幾個小游戲。

2.3.1開火車

適用范圍：復(fù)習(xí)聲母表和韻母表

游戲準備：聲母和韻母卡片

游戲過程：將聲母和韻母分為兩列“火車”。如火車頭b一出現(xiàn)，接著是持“p、m、f、d……”等聲母卡片的同學(xué)陸續(xù)走上講臺。每人右手搭在前一個學(xué)生的肩上，左手將字母卡片面向同學(xué)舉起。車頭發(fā)出“嗚……”的一聲后，每個學(xué)生按聲母順序讀出自己手中字母的發(fā)音，最后唱著字母歌回到座位上。另一列火車的車頭是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。練習(xí)方法和前面的一樣。

2.3.2送拼音寶寶回家

適用范圍：認讀拼音字母、音節(jié)

游戲準備：將小朋友名字中的字母、聲母、韻母和整體音節(jié)用字母卡分別畫出來。

游戲過程：小朋友可以觀察自己的名字中都有哪些聲母和字母，如果有需要不認識的可以詢問老師。

老師：同學(xué)們，大家每個人的名字里都有什么拼音寶寶，她們現(xiàn)在迷路了，找不到回家的路了，大家?guī)蛶退麄兒貌缓醚?？找到自己名字里的拼音寶寶就可以把她帶回家啦?/p>

學(xué)生：好，我們現(xiàn)在就把拼音寶寶帶回家！

同學(xué)們開始歡快并忙碌的尋找自己名字中的拼音字母，每找到一個字母，就大聲讀出來，帶領(lǐng)其他小朋友大聲讀出來，當哪一位同學(xué)完全找出來自己名字里的所有音寶寶時，老師跟所有同學(xué)一起夸：“你真棒！”

3、結(jié)束語

本文先是分析了拼音教學(xué)的重要性，其次介紹了如何做好小學(xué)語文教學(xué)中拼音教學(xué)：教學(xué)理念新，打破常規(guī)、方法新穎，巧用趣味兒歌、環(huán)境要鮮活，趣味游戲提興趣等。綜上所述，拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)從學(xué)生興趣出發(fā)，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)方式中快快樂樂的通過漢語拼音這一難關(guān)。

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作者簡介：劉萬林（1968一8一27）男，漢族，河北張家口人，大專，張家口市康保縣丹清河鄉(xiāng)中心小學(xué)，一級教師，研究方向：小學(xué)拼音教學(xué)。