新冠肺炎疫情背景下高職院校思想政治教育研究

[摘要]新冠肺炎疫情的爆發(fā)，給高職院校思想政治教育工作帶來諸多影響。在新冠肺炎疫情防控期間，高職院校應(yīng)強化思想政治教育的宣傳導(dǎo)向功能、發(fā)揮思想政治教育的組織動員功能、實現(xiàn)思想政治教育的心理支持功能，明確適時開展生命教育、積極推進法治教育、廣泛開展社會責(zé)任感教育、注重聚焦科學(xué)精神教育、注重加強理想信念教育的思想政治教育的新內(nèi)容，通過堅持戰(zhàn)“疫”與育人同向而行，強化線上引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)機制，綜合運用心理健康教育，推進家、校、社“三位一體”教育聯(lián)動機制，注重過程育人，進一步提高思想政治教育的主動性、針對性、實效性。

[關(guān)鍵詞]新冠肺炎;思想政治教育;高職院校

[作者簡介]賈斌（1980- ），男，河南平頂山人，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副研究員。（江蘇 揚州225127）

[基金項目]本文系2019年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（思政專項）“新媒體背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)非理性表達范式及應(yīng)對研究”的階段性研究成果。（項目編號：2019JB774）

[中圖分類號]G711? ? [文獻標(biāo)識碼]A? ? [文章編號]1004-3985（2020）17-0077-04

新型冠狀病毒肺炎（以下簡稱“新冠肺炎”）疫情的暴發(fā)對各級各類學(xué)校的教育教學(xué)造成了較大沖擊，除開學(xué)時間不同程度延期、正常的課堂教學(xué)無法順利開展外，疫情防控期間高職院校的思想政治教育工作也不可避免地受到了影響。在新冠肺炎疫情防控期間，我們必須重視學(xué)生的思想政治教育工作，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與育人形式，拓寬教育途徑與方式，做好線上教學(xué)的組織與管理工作。在豐富線上教育資源的同時，綜合運用心理健康教育，建立家、校、社“三位一體”聯(lián)動機制，注重過程育人，進一步提高思想政治教育的主動性、針對性、實效性。

一、重視思想政治教育的功能

1.強化思想政治教育的宣傳導(dǎo)向功能。新冠肺炎疫情的影響具有多樣性、復(fù)雜性和持續(xù)性，不僅威脅到了每個人的身體健康和生命安全，也影響了高職院校教育教學(xué)和思想政治教育工作的正常開展。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，相關(guān)謠言充斥著各種網(wǎng)絡(luò)媒體，在學(xué)校思想政治教育工作不能正常開展的情況下，如何引導(dǎo)學(xué)生正確、理性地辨別網(wǎng)上不良信息，是高職院校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)。高職院校應(yīng)強化思想政治教育的宣傳導(dǎo)向功能，“要做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下、國內(nèi)國際、大事小事，更好強信心、暖人心、聚民心，更好維護社會大局穩(wěn)定” ①;要提高宣傳效率，引領(lǐng)宣傳節(jié)奏，密切師生之間的聯(lián)系，讓學(xué)生盡快了解疫情發(fā)展情況，熟知群體疫情防控政策，增強遵紀守法意識，在消除個人恐慌心理的同時，自覺遵守和維護社會公共秩序，為新冠肺炎疫情的防控貢獻自己的力量。

2.發(fā)揮思想政治教育的組織動員功能。新冠肺炎疫情具有很大的破壞性和沖擊力，在疫情的防控和處理上，不僅需要黨政機關(guān)、醫(yī)療衛(wèi)生單位和醫(yī)護人員的積極行動，更需要包括高職院校學(xué)生群體在內(nèi)的社會公眾積極行動和參加志愿服務(wù)。高職院校應(yīng)發(fā)揮思想政治教育的組織動員功能，積極構(gòu)建周密系統(tǒng)的聯(lián)防聯(lián)控體系，依托高職院校的思想政治教育工作隊伍、教職員工、學(xué)生干部等群體，以新冠肺炎疫情防控重要通知、網(wǎng)絡(luò)視頻、倡議書、網(wǎng)絡(luò)防疫教育課、簽訂承諾書、自愿捐款捐物等多種形式，積極有效地組織動員學(xué)生學(xué)習(xí)和貫徹落實疫情防控政策，更好地約束和規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生個人的防控知識水平與自我防控能力。

3.實現(xiàn)思想政治教育的心理支持功能。新冠肺炎疫情使許多民眾出現(xiàn)了心理壓抑和恐慌情緒，高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)、心理調(diào)適能力較弱，尤其是當(dāng)出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒等癥狀時，無論是在校還是在家，都會承受很大的心理壓力，難免會出現(xiàn)焦慮、懷疑、恐懼、抑郁、煩躁等心理應(yīng)激反應(yīng)。這時高職院校的思想政治教育工作要及時參與進來，給他們提供必要的心理支持與心理援助，通過及時宣傳新冠肺炎救治成功的個案、隨時開展線上談心談話、心理測驗、建立抗疫心理援助咨詢熱線、開通抗疫心理健康教育網(wǎng)課等方式，幫助高職院校學(xué)生正確地、理性地應(yīng)對。

二、新冠肺炎疫情下高職院校開展思想政治教育的新內(nèi)容

新冠肺炎疫情防控工作不僅生成了高職院校思想政治教育的新場域，也對高職院校思想政治教育工作提出了新要求。高職院校必須明確思想政治教育的新內(nèi)容與新方向，積極收集和整理新的教育素材，科學(xué)設(shè)計思想政治教育的目標(biāo)，找準疫情防控與思政育人的切入點。

1.適時開展生命教育。在新冠肺炎疫情面前，黨和政府始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。新冠肺炎疫情的爆發(fā)，為每一位高職院校學(xué)生上了一堂生命教育課，引發(fā)了學(xué)生對健康重要性的認識和對生命的敬畏。高職院校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)抓住這個契機，適時開展有針對性的生命教育，引導(dǎo)高職院校學(xué)生認識生命的美好與生命的價值，學(xué)會感受生命、珍愛生命、敬畏生命、感悟生命的意義。同時，也讓學(xué)生認識到擁有健康生命的重要性，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和生活理念，保護野生動物，禁食野生動物，懂得敬畏自然、敬畏生命，做到人與自然和諧共處。

2.積極推進法治教育。在新冠肺炎疫情防控期間，出現(xiàn)了個別學(xué)生漏報和瞞報個人行程、未按要求違規(guī)返校、信謠傳謠等違法違規(guī)現(xiàn)象，這暴露了部分學(xué)生法律意識不強、以自我為中心的問題。為此，高職院校思想政治教育工作應(yīng)該對學(xué)生加強法治教育，使其樹立法治觀念，提升法律意識，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題依法的思維習(xí)慣和行為標(biāo)準，進一步規(guī)范自身的言行，自覺養(yǎng)成不信謠、不傳謠，主動配合新冠肺炎疫情防控工作，不給社會增加負擔(dān)，防止疫情擴散和維護好社會公共安全秩序。

3.廣泛開展社會責(zé)任感教育。個人的行為與努力關(guān)乎新冠肺炎疫情的整體發(fā)展趨勢和防疫全局的最終勝利。高職院校思想政治教育工作應(yīng)通過開展社會責(zé)任感教育，幫助學(xué)生學(xué)會辯證處理個人與集體的關(guān)系，學(xué)會主動承擔(dān)社會責(zé)任。例如，在新冠肺炎疫情期間，部分高職院校學(xué)生放棄春節(jié)休假、放棄與家人團聚的機會，積極行動，主動參與到疫情防控的志愿服務(wù)中，在社區(qū)站崗執(zhí)勤，為社區(qū)居民買菜送菜，服務(wù)群眾生活，展現(xiàn)出了堅定的社會責(zé)任感和歷史使命感。高職院校思想政治教育工作應(yīng)通過此類事例，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，鼓勵學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為，為疫情防控工作做出應(yīng)有的貢獻;引導(dǎo)學(xué)生主動配合政府、社區(qū)、學(xué)校做好新冠肺炎疫情防控工作，通過志愿服務(wù)、社會實踐、公益宣傳、企業(yè)頂崗實習(xí)等渠道，為新冠肺炎疫情防控工作和復(fù)工復(fù)產(chǎn)貢獻自己的一分力量。

4.注重聚焦科學(xué)精神教育。“縱觀人類發(fā)展史，人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。”②在這次新冠肺炎疫情期間，無論是鐘南山、李蘭娟、陳薇等院士的科研攻關(guān)，還是火神山、雷神山的“中國速度”，都是科學(xué)精神和工匠精神的具體體現(xiàn)。然而，在當(dāng)前的高職院校學(xué)生思想政治教育工作中，科學(xué)精神、工匠精神的培育是較為薄弱的，所以我們要抓住新冠肺炎疫情防控教育契機，引導(dǎo)學(xué)生尊重科學(xué)、相信科學(xué)、熱愛科學(xué)、依靠科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識強化技能訓(xùn)練的意識，提升技能，培育創(chuàng)新思維、科學(xué)精神、工匠精神，堅定“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的信念。

5.注重加強理想信念教育。理想信念教育是高職院校學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。“中國人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國力量、中國精神、中國效率，展現(xiàn)的負責(zé)任大國形象，得到國際社會高度贊譽?！雹圻@得益于黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，同時也充分體現(xiàn)了集中力量辦大事的社會主義制度的優(yōu)越性。所以，高職院校思想政治教育工作應(yīng)抓住這個好時機，在增強學(xué)生戰(zhàn)勝疫情信心的同時，積極對學(xué)生開展理想信念教育，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅定中國特色社會主義共同理想，認可國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的偉大實踐，使其立志肩負起民族復(fù)興的時代重任。

三、新冠肺炎疫情下加強高職院校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

1.模式創(chuàng)新：堅持戰(zhàn)“疫”與育人同向而行。新冠肺炎疫情背景下，開展思想政治教育的關(guān)鍵是要處理好“戰(zhàn)疫”與“育人”之間的雙重關(guān)系，增強在應(yīng)對新冠肺炎疫情期間高職院校學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實效性。為此，高職院校思想政治教育工作者一定要發(fā)揮好自身的組織引導(dǎo)職能，加強與學(xué)生的溝通，及時了解學(xué)生的所思所想，提升高職院校學(xué)生的思想政治覺悟和人文道德素養(yǎng)，使其以應(yīng)有的政治覺悟和健康的心理狀態(tài)、思想傾向應(yīng)對新冠肺炎疫情。同時，還要積極發(fā)揮高職院校學(xué)生“四自教育”的功能，即在堅持以人為本、強化人文關(guān)懷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在新冠肺炎疫情期間做好“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”，激發(fā)他們抗擊疫情的主觀能動性。例如，組織引導(dǎo)學(xué)生加強對疫情防控政策和疫情防護知識的學(xué)習(xí)，真正做到自律、自治和自省;發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部和各級學(xué)生組織在防控信息上傳下達、疫情防控志愿服務(wù)等方面的作用，促進學(xué)生在新冠肺炎疫情期間的思想交流，變被動教育為主動教育，營造出自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、共同進步的良好局面。

2.方法創(chuàng)新：強化線上引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)機制。線上教育是新冠肺炎疫情期間高職院校學(xué)生思想政治教育的主要途徑與方式。無論是疫情防控知識的宣傳，還是課堂育人、防疫育人、心理教育引導(dǎo)等思想政治教育活動，都可通過網(wǎng)絡(luò)教育來實現(xiàn)。高職院校應(yīng)當(dāng)積極搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，發(fā)揮新媒體平臺的互動意識，開展特色鮮明、優(yōu)勢互補、多方聯(lián)動的線上引導(dǎo)服務(wù)，把握好網(wǎng)上輿論宣傳引導(dǎo)的時度與效度。同時，還要樹立“智慧思政”理念，充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)，構(gòu)建疫情防控的全媒體矩陣。除了加強高職院校學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育之外，還要引導(dǎo)他們理性進行網(wǎng)絡(luò)表達，不信謠、不傳謠，不在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)布對疫情防控不利的信息。

3.內(nèi)容創(chuàng)新：綜合運用心理健康教育?；谛鹿诜窝滓咔閷Ω呗氃盒W(xué)生生理、心理方面可能造成的重大影響，思想政治教育工作者要增強責(zé)任意識、大局觀念，積極構(gòu)建多維度、多層次、全覆蓋的心理干預(yù)和疏導(dǎo)機制。重視對學(xué)生學(xué)情的調(diào)查，及時了解學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題，科學(xué)、規(guī)范、有序地加強對高職院校學(xué)生群體的心理干預(yù)和心理疏導(dǎo)，做到心理問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。同時，要暢通新冠肺炎疫情期間學(xué)生心理咨詢的服務(wù)通道，確保心理咨詢熱線的正常服務(wù)，便于學(xué)生及時根據(jù)個人的心理困惑乃至心理疾病尋求幫助，為實施分類心理干預(yù)提供重要的參考依據(jù)。此外，還要注意倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，樹立高職院校學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的決心與信心，提高學(xué)生對心理問題的自我認知能力、自我矯正能力、自我調(diào)控能力。

4.理念創(chuàng)新：推進家、校、社“三位一體”教育聯(lián)動機制。習(xí)近平總書記強調(diào)：“社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內(nèi)防擴散最有效的防線。把社區(qū)這道防線守住，就能有效切斷疫情擴散蔓延的渠道?！雹茉谛鹿诜窝滓咔閼?yīng)對中的高職院校思想政治教育工作者一定要主動地對接學(xué)生家庭和其所在的社區(qū)，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)“三位一體”的協(xié)同育人體系，形成協(xié)同育人的合力。一方面，高職院校要積極組織動員學(xué)生尤其是學(xué)生黨員、學(xué)生干部向社區(qū)報到，積極主動地投身到新冠肺炎疫情防控工作的一線，當(dāng)好疫情防控的宣講員、戰(zhàn)斗員、保障員，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和先進模范作用;另一方面，要通過微信、QQ、電話家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等形式，加強與學(xué)生家長的溝通交流，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和應(yīng)對新冠肺炎疫情的積極心態(tài)。

5.過程創(chuàng)新：注重過程育人。新冠肺炎疫情爆發(fā)至今，雖然國內(nèi)已經(jīng)取得階段性防疫成果，但從全世界范圍來看，防控形勢依然不容樂觀。由此可見，新冠肺炎疫情在短時間內(nèi)是不會消失的，和疫情的斗爭是持久的。高職院校思想政治教育工作應(yīng)根據(jù)目前新冠肺炎疫情防控形勢，善于抓住機遇，把握思想政治教育的規(guī)律，注重加強學(xué)生的過程教育。以抗擊新冠肺炎疫情中涌現(xiàn)的先進典型和感人事跡為范例，引導(dǎo)高職院校學(xué)生深刻理解中國精神的深刻內(nèi)涵和偉大力量。同時，要明確高職院校關(guān)于做好防控工作的各項要求，講授新冠肺炎的防護知識，引導(dǎo)學(xué)生時刻保持理智，積極樂觀，服從學(xué)校管理，上好網(wǎng)課，抓好學(xué)業(yè)，切實擔(dān)當(dāng)起大學(xué)生在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中的責(zé)任與義務(wù)，達到思想政治教育過程育人效果。

[注釋]

①習(xí)近平.在中央政治局常委會會議研究應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作時的講話[J].求是，2020（4）：9.

②習(xí)近平.為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強大科技支撐[J].求是，2020（6）：5.

③習(xí)近平.在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上的講話[N].人民日報，2020-02-24（1）.

④習(xí)近平.以更堅定的信心更頑強的意志更果斷的措施堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)[N].人民日報，2020-02-11（1）.

[參考文獻]

[1]習(xí)近平.全面提高依法防控依法治理能力 健全國家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系[J].求是，2020（5）：4-8.

[2]楊利軍，鐘建寧.提高高職院校思想政治教育工作有效性的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（5）：82-84.

[3]賈迅，楊旭嬌.微時代背景下高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].教育與職業(yè)，2020（1）：82-85.

[4]黃春梅，邱偉炎.“學(xué)習(xí)強國”視角下高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2020（6）：109-112.