劉玉明

【摘 ? ?要】 ?在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，受教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式及學(xué)生興趣等方面的影響，課堂教學(xué)工作常常會(huì)出現(xiàn)一些問題，為了避免這些問題影響課堂教學(xué)質(zhì)量，做好解決對(duì)策分析至關(guān)重要。筆者結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在文中先對(duì)小學(xué)英語教學(xué)中的常見問題表現(xiàn)進(jìn)行校驗(yàn)分析，之后提出了小學(xué)英語教學(xué)中的常見問題解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】 ?小學(xué)英語;常見問題;對(duì)策

在新課程改革背景下，進(jìn)一步做好課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，成為了小學(xué)英語學(xué)科的主要教學(xué)目標(biāo)，教師也始終在為實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)而努力進(jìn)行教學(xué)研究。但從教學(xué)工作角度來看，實(shí)際教學(xué)效果與目標(biāo)仍有差距，其中顯露出的教學(xué)問題，成為了阻礙小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。為了盡早實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語學(xué)科的素質(zhì)教育目標(biāo)，提升學(xué)生在英語課堂上的學(xué)習(xí)效果，做好小學(xué)英語課堂教學(xué)問題的解決策略分析至關(guān)重要，文章以此為切入點(diǎn)展開探討。

一、小學(xué)英語教學(xué)中的常見問題表現(xiàn)

1.學(xué)生興趣不足

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)直接影響自己的學(xué)習(xí)行為，進(jìn)而給課堂教學(xué)質(zhì)量帶來影響。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，學(xué)生存在著學(xué)習(xí)興趣不足的情況，具體表現(xiàn)包括上課走神、溜號(hào)兒等方面。究其原因是英語語言環(huán)境的缺失，讓學(xué)生無法理解學(xué)習(xí)英語的意義。再加上英語本身具有一定難度，學(xué)生會(huì)因?yàn)槲冯y心理出現(xiàn)排斥和抗拒表現(xiàn)。另外，教師的教學(xué)方法、教學(xué)理念不夠科學(xué)，讓學(xué)生無法感受到英語的魅力，體會(huì)不到英語學(xué)習(xí)的樂趣也是導(dǎo)致他們出現(xiàn)興趣缺失的重要原因。

2.課堂互動(dòng)缺失

課堂互動(dòng)是師生根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相互之間思維、語言及行為上的交互行為，良好的課堂互動(dòng)能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)內(nèi)容，并帶給教師充足的教學(xué)反饋，幫助教師更好地掌控課堂。但從當(dāng)前的小學(xué)英語課堂教學(xué)表現(xiàn)來看，師生課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)模式存在明顯的缺失，導(dǎo)致該問題出現(xiàn)的原因是多方面的，具體可歸納為學(xué)生、教師和環(huán)境等。其中，學(xué)生是指他們的學(xué)習(xí)能力和興趣需求，教師是指教師的教學(xué)方式和理念是否科學(xué)，而教學(xué)環(huán)境是指課堂學(xué)習(xí)氛圍是否達(dá)到了學(xué)生想要互動(dòng)的效果，能否帶給學(xué)生互動(dòng)欲望的引導(dǎo)等。

二、小學(xué)英語教學(xué)中的常見問題解決對(duì)策

1.運(yùn)用信息技術(shù)，做好興趣激發(fā)

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師想要實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)問題解決，根本辦法就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，這要求教師必須掌握學(xué)生的興趣需求，并將其融入到英語課堂教學(xué)工作當(dāng)中，帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。例如，在進(jìn)行《I like dogs》一課的教學(xué)時(shí)，教師在了解學(xué)習(xí)興趣需求的基礎(chǔ)上，運(yùn)用信息技術(shù)為他們播放了各種各樣關(guān)于“狗”的視頻資料。視頻中，有的狗小巧可愛，有的高大威猛，有的憨態(tài)可掬，有的聰明懂事。當(dāng)學(xué)生看到視頻中的小狗時(shí)，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，于是教師就在視頻的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，幫助學(xué)生將關(guān)注點(diǎn)從視頻轉(zhuǎn)移到課堂上，從而做到借助信息技術(shù)來完成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，為他們的課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性激發(fā)提供動(dòng)力，由此來解決小學(xué)英語課堂中的教學(xué)問題。

2.構(gòu)建優(yōu)質(zhì)環(huán)境，提升互動(dòng)效果

構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)環(huán)境是提升師生課堂互動(dòng)效果、實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)目標(biāo)的重要措施。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要在充分了解課堂教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生構(gòu)建具有探究性、趣味性和體驗(yàn)性的教學(xué)環(huán)境，并通過語言、思維的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)與教師進(jìn)行互動(dòng)，由此來提升小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，在進(jìn)行《Our animal friends》一課的教學(xué)時(shí)，教師借助信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行興趣激發(fā)的基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)式交流來提升學(xué)生的表達(dá)欲望，由此實(shí)現(xiàn)師生課堂互動(dòng)效果的提升。在課堂上，教師組織了一個(gè)“What animals do you like？Why？”的互動(dòng)討論話題，為了讓學(xué)生想說、敢說，教師會(huì)先說出自己喜歡“Horse”，因?yàn)樗w形優(yōu)美，而且鬃毛很飄逸，由此實(shí)現(xiàn)拋磚引玉，讓學(xué)生在進(jìn)行表達(dá)的同時(shí)，完成師生之間的良好互動(dòng)，為課堂教學(xué)效果的提升提供助力。

3.創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)游戲，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)游戲是提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)、增強(qiáng)小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要能夠根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行體驗(yàn)式游戲的設(shè)計(jì)，以確保體驗(yàn)游戲能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供支持。同時(shí)，教師還要保證游戲能夠符合學(xué)生的興趣需求和行為能力，以確保他們可以真正參與其中，并獲得良好的游戲體驗(yàn)。例如，在進(jìn)行《How much？》一課的教學(xué)時(shí)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們更好地掌握本課知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，教師在班級(jí)中構(gòu)建起了一個(gè)“Shop”的情境，學(xué)生需要到商店中購買商品，并與教師所扮演的售貨員進(jìn)行交流，讓他們?cè)谟螒蜻^程中學(xué)會(huì)如何在生活中去應(yīng)用“How much”等知識(shí)去與人進(jìn)行交流，由此做到在提升學(xué)生英語應(yīng)用能力的同時(shí)，為他們的英語素質(zhì)水平提升提供支持，實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)問題的有效解決。

綜上所述，做好小學(xué)英語教學(xué)中常見問題的分析，并探索出具有實(shí)際意義的解決對(duì)策是提升小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵措施。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師作為課堂設(shè)計(jì)者，要發(fā)揮自己對(duì)課堂的掌控力，在保證教育行為科學(xué)的基礎(chǔ)上，通過與學(xué)生之間的良好互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)參與性的提升，并讓他們感受到英語學(xué)科的獨(dú)特魅力，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為小學(xué)英語課堂教學(xué)的發(fā)展打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃曉芳.小學(xué)英語課堂教學(xué)中師生互動(dòng)活動(dòng)存在的問題及對(duì)策[J].課程教育研究，2020（04）：116+118.

[2]傅艷艷.小學(xué)英語游戲教學(xué)的問題及對(duì)策研究[J].中國校外教育，2020（01）：71+75.