互聯(lián)網(wǎng)+背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型影視傳媒人才培養(yǎng)探析

戴安迪

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)對人們的工作方式和生活模式發(fā)生了變化，并在將來的發(fā)展當中孕育出無限的可能，而“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育的融合，更是逐漸演變出一種全新的教育模式。隨著當下教育領(lǐng)域改革進程不斷加快，創(chuàng)新型人才已成為人才培養(yǎng)的主旋律，然而就現(xiàn)階段情況來看，影視傳媒專業(yè)還存在教學(xué)體系有待完備等方面的問題，這就需要院校要從多方面考量，全面支持互聯(lián)網(wǎng)+混合式教學(xué)模式的實施，在此基礎(chǔ)上不斷完善教學(xué)模式，找出具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型影視傳媒人才培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);影視傳媒;人才培養(yǎng)

引言

根據(jù)國家對高校教育未來的發(fā)展規(guī)劃，全面利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合誕生的新型教學(xué)模式將是各大專業(yè)教育的主要發(fā)展趨勢，因此，當下影視傳媒專業(yè)教學(xué)利用信息技術(shù)已經(jīng)日益廣泛。影視傳媒領(lǐng)域也因為數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)寬頻的快速崛起打破了傳統(tǒng)傳媒渠道，以往的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不再適應(yīng)于新時代的需求，所以在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，影視傳媒人才培養(yǎng)模式也將發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，面對來勢洶洶的互聯(lián)網(wǎng)+，影視傳媒專業(yè)教育必須要在教學(xué)理念、課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)方式上做出全面變革，致力于培養(yǎng)出符合時代需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

一、互聯(lián)網(wǎng)+教育人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”中的“+”可以連接到任何領(lǐng)域，然后與之深度契合，以完成該領(lǐng)域的再度發(fā)展和升級。在教育這一領(lǐng)域當中，互聯(lián)網(wǎng)可以說是無所不“+”，既能實現(xiàn)“+”課程，也能實現(xiàn)“+”教學(xué)。而其中的每一個“+”，都深刻的體現(xiàn)出了一種具有跨界意義的連接，這種跨界連接是在該領(lǐng)域原本的基礎(chǔ)上進行的全新的升級和再度突破，無論對于社會的發(fā)展，還是該領(lǐng)域的發(fā)展，都具有極大的意義。其次是大規(guī)模在線，當下是屬于互聯(lián)網(wǎng)的社會，利用龐大的互聯(lián)網(wǎng)可以進行在線教育，將全國范圍甚至全世界范圍的巨大使用群聚集在一起，以此來進行影視傳媒教學(xué)活動。然后再利用復(fù)雜的在線教育特點，在線講解，將一些復(fù)雜的影視傳媒知識進行深刻、清晰的講解，讓學(xué)生能夠?qū)⒅皇橇私馔笍兀嬲闹R的傳授化為教育，讓學(xué)生受用終身。第三是創(chuàng)新驅(qū)動?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”更加強調(diào)的是用互聯(lián)網(wǎng)理念實現(xiàn)對教育的創(chuàng)新，使教育模式或者方式產(chǎn)生質(zhì)的改變，在教育當中運用互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新思維，讓教育的發(fā)揮空間變得更加廣闊，全面提升影視傳媒教學(xué)質(zhì)量和效率。第四，角色優(yōu)化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系、主動被動關(guān)系打破，然后對其進行有機重組，讓教學(xué)當中的師生關(guān)系再度升級和優(yōu)化，實現(xiàn)兩者之間的角色交換。最后，更具生態(tài)性，互聯(lián)網(wǎng)+背景下的影視傳媒教育具備一定的生態(tài)性，主要表現(xiàn)在多樣、多元、自然等特性上面?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的教育模式能夠更加突出教育的生態(tài)性，讓影視傳媒教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀和生動，讓學(xué)生更加愿意去接觸，培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型影視傳媒人才培育體系構(gòu)建的意義

現(xiàn)代化教育的根本目的就是把成才的選擇權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在新時代環(huán)境下主動創(chuàng)造、注重思考，在實踐中發(fā)散自己的創(chuàng)造性思維。當今社會需要的是有自主思考能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，所以高校有義務(wù)應(yīng)該互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展“互聯(lián)網(wǎng)+”，讓學(xué)生將理論知識和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，為國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

1.有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新能力

現(xiàn)代化教育讓學(xué)生獲得了自主學(xué)習(xí)的機會，有了選擇專業(yè)、教師的權(quán)利，就會讓他們自身的性格得到充分發(fā)揮，通過開展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新型人才培育項目，極大的調(diào)動他們的創(chuàng)造積極性。一個沒有創(chuàng)新思維的學(xué)生不會有創(chuàng)新的行為，“互聯(lián)網(wǎng)+”將成才的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生不斷的去探索，去發(fā)掘自己潛力，并讓他們拓展眼界，對未來的影視傳媒領(lǐng)域具備一定的戰(zhàn)略眼光，并設(shè)定好自己的目標，學(xué)會在自己的成長道路中選擇。

2.有利于提升學(xué)校辦學(xué)資源的配置

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育能夠把地方經(jīng)濟發(fā)展和教學(xué)培養(yǎng)目標結(jié)合起來，讓更多的學(xué)生去投入到影視傳媒專業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去，院方投入更多的設(shè)備和資源，讓影視傳媒專業(yè)能夠得到更快、更好的發(fā)展，在優(yōu)化資源配置的同時，培養(yǎng)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培育的路徑

1.教學(xué)緊扣于滿足學(xué)生的個性需求

傳統(tǒng)的影視傳媒教育模式基本上難以滿足學(xué)生個性學(xué)習(xí)的需求，只能在一定程度上滿足大多部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，最終因為學(xué)生的基礎(chǔ)水平不相同導(dǎo)致呈現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果，無法真正進行因材施教，也無法實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)，所以這種模式的最終效果并不理想，不容易培養(yǎng)出全面發(fā)展的符合新時代要求的高水平人才。而在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式當中，教師可以利用大數(shù)據(jù)收集等相關(guān)技術(shù)手段，全面追蹤學(xué)生的影視傳媒基礎(chǔ)知識水平和知識需求，在最短的時間內(nèi)找到影視傳媒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，并通過不同的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠真切直觀的了解影視傳媒，積極投身于影視傳媒創(chuàng)業(yè)中去。

2.開展基于互聯(lián)網(wǎng)+的影視傳媒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

我國當下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育范圍十分廣闊，但是高等教育普遍化和高素質(zhì)人才的需求不斷擴張，讓大部分學(xué)生的綜合素質(zhì)沒有得到相應(yīng)的提升。所以，開展創(chuàng)業(yè)型實踐活動就成了培養(yǎng)學(xué)生影視傳媒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，多年的經(jīng)驗表明，開展活動不僅研發(fā)出了許多優(yōu)秀的成果，還踴躍出了一批優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。但是，這只能夠培養(yǎng)出少數(shù)“精英”，而具有限制性，表現(xiàn)在參與人數(shù)較少，缺乏規(guī)模效應(yīng)等。所以，高校要利用互聯(lián)網(wǎng)+建立出一種能夠充分調(diào)動學(xué)生積極主動性的新體制，實行大學(xué)生電子影視傳媒創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃。該計劃不僅能夠總結(jié)大學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，還能將知識和社會實踐融合在一起，形成一個全新的培養(yǎng)方式。它的主要內(nèi)容包括大學(xué)生企業(yè)傳媒實訓(xùn)，并為每個方面賦予一定的學(xué)生，讓其成為大學(xué)生的必修課程，保證每個學(xué)生都能夠參與其中，并讓他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到充分顯示，形成一個“全員育人，全方位育人”的大格局，讓學(xué)生在活動中提高其實踐經(jīng)驗，真正培養(yǎng)出其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難能力。

3.充分利用智慧教育平臺

互聯(lián)網(wǎng)+時代中誕生了一大批如MOOC、SPOC的智慧教育平臺，影視傳媒教師要充分利用這些平臺。智慧教育的核心內(nèi)容是利用網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等當下最具代表性的新技術(shù)，實現(xiàn)對教育資源和學(xué)習(xí)資源的整合，讓這些資源能夠在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)共享，讓原本的影視傳媒課堂變得常態(tài)化，以及讓大數(shù)據(jù)化教學(xué)更加生態(tài)化，讓高校學(xué)生能夠更好的獲取影視傳媒知識，直到培養(yǎng)出創(chuàng)新智慧型的人才為止。智教育的概念的提出為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型影視傳媒人才培育提供了十分理想的方案，而智慧教育平臺作為國家建設(shè)的重要內(nèi)容，需要受到國家各級教育部門的重視，讓其的發(fā)展前景更加廣闊，更加具備時代特征。

四、結(jié)語

在人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟背景下，互聯(lián)網(wǎng)+將是未來的主要發(fā)展潮流，在此新時代環(huán)境下，影視傳媒領(lǐng)域無論在產(chǎn)業(yè)變革還是在傳播模式升級方面都將會有極大的革新，未來的社會將更加需要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的新一代年輕人，因此，高校要充分意識到這一點，在新時代下革新教學(xué)手段，積極鼓勵學(xué)生參與到影視傳媒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中來，為社會傳媒領(lǐng)域輸送更多的創(chuàng)新型人才。

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（作者單位：安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院）