左麗

【摘 要】目的：分析討論健康教育在外科護理應(yīng)用中的重要性，以期為外科患者的護理提供參考。方法：選取2018年3月-2019年3月在本院普外科住院接受治療的患者200名，采用電腦的隨機數(shù)字分組法將200例患者均分為兩組，每組100人，分別是常規(guī)護理的對照組和常規(guī)護理聯(lián)合健康教育的實驗組，經(jīng)過不同的護理干預(yù)之后，對兩組患者關(guān)于疾病知識的掌握情況以及患者對于護理的滿意度進行統(tǒng)計對比。結(jié)果：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，實驗組的100名患者對疾病知識的掌握情況較對照組理想，患者對于護理的滿意度也較對照組高，P<0.05，差異有統(tǒng)計學意義。討論：健康教育在外科護理應(yīng)用中具有積極的意義，可以幫助患者正確認識疾病，且可以建立起良好的護患關(guān)系，值得使用并且推廣。

【關(guān)鍵詞】健康教育;外科護理;重要性

【中圖分類號】R47【文獻識別碼】B【文章編號】1002-8714（2020）05-0219-01

外科是醫(yī)院的一個專業(yè)科室，是以修補、手術(shù)切除為主要治病手段的專業(yè)化科室，外科常常處理的情況包括有各種胸部腹部的急癥、各種創(chuàng)傷、惡性腫瘤、畸形、器官的移植等等，按照收治的疾病類型可以分為普通外科、肝膽外科、心胸外科、神經(jīng)外科、泌尿外科等等。由于大多數(shù)患者對于疾病本身的認識不足，可能會因為對疾病的錯誤認知而無法很好地配合治療，從而降低治療的效果，因此對于患者的健康教育是極其必要的，本文主要通過研究探討健康教育在外科護理應(yīng)用中的重要性，現(xiàn)報道如下【1-3】。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取2018年3月-2019年3月在本院普外科住院接受治療的患者200名，采用電腦的隨機數(shù)字分組法將200例患者均分為兩組，每組100人，分別是常規(guī)護理的對照組和常規(guī)護理聯(lián)合健康教育的實驗組，對比兩組患者的一般資料和病情資料，P>0.05，差異不具有統(tǒng)計學意義;在實施此項研究前經(jīng)過倫理會審批，200名患者及家屬表示知情且自愿在知情同意書上簽字。

1.2方法

對照組的100名患者接受常規(guī)的護理干預(yù)，實驗組的100名患者接受常規(guī)的護理聯(lián)合健康教育干預(yù)：入院健康教育，在患者入院時，根據(jù)患者的病情情況，告知日常的注意事項，并告知為什么要這樣做的原因，引起患者的重視;在住院期間，定期舉辦科室的健康知識小講座，以幻燈片的形式向患者生動形象地展示并講解，在課堂最后解答患者的疑問;對患者做好術(shù)前術(shù)后的健康宣教，包括術(shù)前的注意事項以及術(shù)后的注意事項和日常護理;在患者身體功能逐漸恢復時，對患者進行康復鍛煉的指導;患者在出院時，為患者進行出院的健康教育，包括出院后日常的生活注意事項和門診隨訪的時間。定期對護理人員進行培訓，提高護理人員的知識儲備，并定期對護理人員進行考核，保證培訓有效【4-5】。

1.3觀察指標

通過不同的護理方式干預(yù)后，在患者出院時進行疾病相關(guān)健康知識的測試以及護理滿意度的問卷調(diào)查，疾病知識的掌握情況采用問答的方式進行評估，滿分100分，分越高表明對疾病知識的掌握程度越好;滿意度采用患者和家屬匿名填寫的方式，分為滿意、比較滿意和不滿意，滿意+比較滿意=總體滿意。

1.4統(tǒng)計學處理

采用SPSS20.00軟件處理相關(guān)數(shù)據(jù)，將0.05作為檢驗臨界值，若p<0.05，則表示差異顯著，有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

兩組患者的疾病知識掌握情況為：對照組的患者的平均分為75.29分，實驗組的患者的平均分為89.39分，由分數(shù)可以看出，實驗組的患者對于疾病知識的掌握程度較對照組的理想，P<0.05，差異有統(tǒng)計學意義。

兩組患者對于護理的滿意度具體情況如下表1所示。

如上表1所示，實驗組患者對于護理的滿意度明顯對比對照組的理想，P<0.05，差異有統(tǒng)計學意義。

3 討論

隨著醫(yī)學護理服務(wù)質(zhì)量的不斷提高，對于患者的護理方式也逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，由于人們更加渴望有優(yōu)質(zhì)的護理出現(xiàn)，因此優(yōu)質(zhì)護理應(yīng)運而生，而健康教育就是優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)不可或缺的一部分，其充分體現(xiàn)了現(xiàn)代護理“以人為本”的理念，通過對患者進行疾病知識的講解和指導，可以幫助患者對疾病有一個正確的認知，從而提高患者對于治療護理的配合度，以此提高治療的效果，促進患者身體的恢復，同時，在與患者的溝通交流中，也有助于建立起良好的護患關(guān)系，從而共同營造一個和諧的醫(yī)療環(huán)境【6-7】。

本研究就是通過分組對比，將200名外科患者進行分組，每組100人，分別對對照組實施常規(guī)的護理，對實驗組實施常規(guī)護理聯(lián)合健康教育，最終的對比結(jié)果可知健康教育在外科護理應(yīng)用中具有積極的意義，可以幫助患者正確認識疾病，且可以建立起良好的護患關(guān)系，值得使用并且推廣。

參考文獻

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