李升偉 馬麗君 梁麗珍 熊煒 何智銘

摘 要：幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，對于幼兒來說，幼兒體育不僅可以促進運動系統(tǒng)的良好發(fā)育，而且對于促進幼兒初步學(xué)習(xí)溝通、協(xié)作、團隊合作能力，保持與促進良好心理狀態(tài)都具有良好的影響。幼兒是祖國的未來，也是終身體育意識培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。但是，由于社會、家庭、學(xué)校等多方面因素的影響，幼兒體育并沒有得到充分的重視，也沒有發(fā)揮充分的作用。本文通過對咸陽市區(qū)幼兒園的體育教育開展狀況進行分析，以期對促進幼兒體育教育的發(fā)展提供一定的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：幼兒體育;幼兒園教師;體育活動

1 研究對象與方法

1.1研究對象

選取咸陽市渭城區(qū)秦都區(qū)12所幼兒園教師60人，幼兒園學(xué)生家長60人作為調(diào)查對象，以幼兒園體育活動作為研究對象。

1.2研究方法

在中國知網(wǎng)、維普、龍源等網(wǎng)站查閱近十年來幼兒體育相關(guān)文獻資料，進行分析整理，了解我國幼兒體育的開展情況及研究趨勢，為研究的開展提供理論依據(jù)。在文獻資料研究的基礎(chǔ)上，對咸陽市區(qū)部分幼兒園老師、園長、家長進行訪談，并整理訪談結(jié)果。同時，進行問卷發(fā)放，問卷發(fā)放對象為幼兒園教師、幼兒園學(xué)生家長，各共發(fā)放問卷120份，其中，教師回收54份，家長回收56份，共回收110份，回收率92%，最后對問卷進行分析整理。

2 結(jié)果與分析

2.1幼兒園師資情況

幼兒由于神經(jīng)組織發(fā)育并不完善，以及規(guī)則觀念尚未形成，理解能力、自律性、精細動作的掌握能力相對不足，在幼兒園完成體育活動的過程中，需要靠教師的引導(dǎo)來完成，幼兒園教師在幼兒體育教育中占主體作用，幼兒園的師資水平對幼兒體育的開展效果起著至關(guān)重要的作用。

2.1.1年齡、性別情況

從調(diào)查結(jié)果來看，選取幼兒園中教師年齡分布較為合理，以年輕老師為主，但是存在男女教師比例不合理的情況。調(diào)查表明，35歲以下的老師占87%，年輕老師占大多數(shù)。年輕老師更有活力、想象力、創(chuàng)造力，更容易學(xué)習(xí)體育教育理論與教育方法，設(shè)計的體育游戲、自制的體育簡易器材也更為生動有趣。而且體力也更好，更容易和幼兒開展體育活動的互動，提升體育教育的教學(xué)效果。而年長教師教學(xué)經(jīng)驗更為豐富，更為耐心、細心。這種年輕、年長教師的合理搭配，更容易開展體育教學(xué)活動。

但是幼兒園教師中男女教師比例差距較大，男教師僅占5.6%，這可能與學(xué)前教育專業(yè)男性相對較少，以及幼兒園在招聘是更傾向于招聘女教師，認為女教師更為耐心、細心有關(guān)。但是男教師在體育教學(xué)中起著重要的作用，男教師更加陽剛、有毅力、開朗，而且體力也更好，有利于開展更為豐富的體育教育活動，與女教師互補更有利于幼兒良好個性品質(zhì)的形成。

2.1.2學(xué)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)、運動技能、運動理論知識掌握情況

從調(diào)查結(jié)果來看，選取幼兒園的教師的學(xué)歷水平還有待提高。大專學(xué)歷教師比例占64.8%，所占比例最大，這可能與學(xué)前教育專業(yè)特點有關(guān)。在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查中，學(xué)前教育和幼兒教育專業(yè)占63%，所占比例最高，但是體育教育專業(yè)人數(shù)較少，僅1名。在對幼兒園教師和園長的訪談中了解到，這可能與幼兒園在招聘時主要以照片幼教專業(yè)老師為主有關(guān)，幼兒園體育活動的開展大多數(shù)靠幼兒園老師兼職，自己組織體育游戲，而專業(yè)幼兒體適能活動的開展主要是依靠聘任幼兒體適能老師進行兼職，而咸陽市的幼兒體適能商業(yè)模式僅有一家，成員主要來源于咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生。

從幼兒園老師的運動理論知識、運動技能的掌握情況來看，并不盡如意。結(jié)果表明，僅有14.7%的教師對體育教育理論、教育原則比較清楚，僅有7.4%的教師對幼兒教育方法比較清楚。而幼兒園體育教育授課老師的大多數(shù)方法和理論來源于資源，幼兒園并未安排專業(yè)培訓(xùn)。而這制約了幼兒體育教育的開展質(zhì)量。

2.2幼兒園運動場地器材情況

場地器材是幼兒進行體育活動的場地和工具，對幼兒進行體育活動的內(nèi)容安排和鍛煉效果都有一定的影響。從調(diào)查結(jié)果來看，所調(diào)查幼兒園均有室外塑膠場地，運動設(shè)施主要以蹺蹺板、滑梯、皮球、跳繩、沙包等易于開展體育活動的器材為主。這種情況相對來說比較容易開展簡單、大眾的體育游戲，對體育運動的環(huán)節(jié)安排要求較低，對于幼兒園的師資情況來說，是較為適宜的。但是幼兒體能訓(xùn)練器材相對較少，這屬于普遍現(xiàn)象，咸陽市部分幼兒園主要通過聘任專業(yè)兼職人員的形式來進行彌補。

2.3咸陽市幼兒體育活動現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果表明：咸陽市幼兒園開始體育活動的形式主要以幼兒體操、球類、攀爬類游戲、競賽類體育游戲為主，動作主要以走、跑、跳、鉆為主，攀登、旋轉(zhuǎn)、翻身相對較少。這種狀況的發(fā)生與幼兒園的安全考慮有關(guān)。從體育活動的時間來看，所調(diào)查的幼兒園幼兒每天活動時間均超過1個小時，符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神。從咸陽市幼兒園的體育活動開展情況開看，幼兒園對幼兒體育教育較為重視。但是所調(diào)查幼兒園均無體育教育大綱，無體育教育計劃，無教師進行幼兒體育專業(yè)知識培訓(xùn)，顯示幼兒體育教育的系統(tǒng)性、計劃性、科學(xué)性還是有很大的不足，有待于進一步提高。

2.4咸陽市幼兒家長的態(tài)度和行為

幼兒家長對體育態(tài)度、體育行為均會影響到孩子。幼兒的體育態(tài)度、體育行為是在后天逐步形成的，這不光依靠學(xué)校，與學(xué)生家長也有著重要的關(guān)系。調(diào)查結(jié)果表明，98.2%的家長認為體育活動重要，但是有合理鍛煉習(xí)慣的僅占51.8%，完全不進行鍛煉的占1.8%。說明幼兒家長的態(tài)度和行為并不一致，絕大多數(shù)家長認可體育活動的重要性，但是大概一半的家長能夠堅持鍛煉。家長的行為會影響幼兒體育鍛煉觀念的形成。所調(diào)查家長均認為體育活動對幼兒的身心健康具有良好影響。從幼兒在家進行體育活動的情況開看，在家中由家長陪同、組織幼兒進行體育活動的占98.2%，進行的活動主要以滑樓梯，蹺蹺板，自行車，滑板車等，基本無專項體育活動，大多數(shù)家長認為專項體育活動應(yīng)在學(xué)校完成。整體來說，家長支持幼兒進行體育活動，認為可以促進幼兒身心健康的良性發(fā)展，并且在行動上支持度較高。

3 結(jié)論建議

3.1結(jié)論

3.1.1咸陽市幼兒園教師男女比例不合理，男教師較少。專項體育教師不足，幼兒園中體育教育授課老師體育教學(xué)理論知識、運動技能的掌握情況存在不足。

3.1.2咸陽市場地器材設(shè)施較為豐富，可滿足幼兒體育活動需求。但是部分招生人數(shù)較多的幼兒園體育設(shè)施不能滿足所有幼兒的需求。

3.1.3咸陽市幼兒園幼兒體育的活動時間、內(nèi)容均能滿足《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，但幼兒體育教育的系統(tǒng)性、計劃性、科學(xué)性有待于進一步提高。

3.1.4咸陽市幼兒部分家長自身的體育活動的態(tài)度和行為存在“知行不一”的咸陽，但在陪同孩子進行體育活動的情況較好。

3.2建議

3.2.1幼兒園招教考慮調(diào)整招教計劃，合理增加男教師以及專業(yè)體育教師的人員。并加強對幼兒體育教育方面專業(yè)知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

3.2.2根據(jù)幼兒園學(xué)生人數(shù)調(diào)整體育器材的購入，并適當增加與專業(yè)幼兒體育教育團體或機構(gòu)的合作。

3.2.3幼兒園合理制定幼兒體育的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，并對幼兒進行簡單考核，使幼兒教育更加科學(xué)。

3.2.4幼兒園增加與家長的溝通，邀請家長共同參加體育活動，共同促進幼兒身心發(fā)展。

3.2.5本地師范體育教育專業(yè)增加幼兒體育教育內(nèi)容，改善本地幼兒體育教師缺乏的現(xiàn)象。

參考文獻：

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[2]胡歡歡.幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].當代體育科技.2020，（2）：127-128.

[3]王愛民，張雪琴. 幼兒教師體育教育能力培養(yǎng)研究[J].當代教育實踐與教學(xué)研究.2020，（4）：133-134.

作者簡介：

李升偉，男，1997年生，陜西榆林人，陜西省咸陽市咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院1802級學(xué)生.

課題來源：2019年咸陽師范學(xué)院省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃資助項目（幼兒+體育模式在咸陽市區(qū)的應(yīng)用），項目編號S201910722029