孟芳

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，并且今年出現(xiàn)的疫情導(dǎo)致很多學(xué)校不能正常開課，學(xué)生只能通過網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺進(jìn)行網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)信息資源在疫情期間學(xué)生學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，同時(shí)疫情也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)信息資源的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中具有很大潛力。

關(guān)鍵詞：疫情背景;網(wǎng)絡(luò)信息資源;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)應(yīng)用

引言：

在新課改的持續(xù)推進(jìn)下，網(wǎng)絡(luò)信息資源作為新型教學(xué)模式受到重視，并開始應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，能更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)課程中邏輯思維能力要求較高的一門學(xué)科，更需要大量的網(wǎng)絡(luò)信息資源來輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。將網(wǎng)絡(luò)信息資源應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中將成為未來小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的必然發(fā)展趨勢。

一、疫情下網(wǎng)絡(luò)信息資源對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的重要性

現(xiàn)在的社會已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)社會，我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)信息，網(wǎng)絡(luò)信息資源全面，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)更新迅速，有著顯著的優(yōu)點(diǎn)。將網(wǎng)絡(luò)信息資源應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中能夠更好地跟上教育的最新步伐，第一時(shí)間了解最新數(shù)學(xué)咨詢，從而做到與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)然最重要的是網(wǎng)絡(luò)信息資源能夠在疫情期間給學(xué)生和老師提供網(wǎng)絡(luò)課堂平臺，讓學(xué)生教師通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)，完成原本的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

二、疫情下如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源

（一）利用網(wǎng)課平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

疫情期間很多學(xué)校為了解決學(xué)生無法到校上課的情況，紛紛開展了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。網(wǎng)課就是利用網(wǎng)絡(luò)信息資源創(chuàng)造出的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺，它能夠讓在不同地方的學(xué)生和老師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，網(wǎng)課在之前就有應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的情況，網(wǎng)課可以分為直播和錄播兩種形式。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行備課，了解學(xué)生的最新學(xué)習(xí)動態(tài)，并且在學(xué)習(xí)完網(wǎng)課后在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布相關(guān)作業(yè)，學(xué)生則可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自己作答?？梢哉f現(xiàn)在的網(wǎng)課在網(wǎng)絡(luò)不斷完善和發(fā)展下已經(jīng)變得同線下課程沒有較大差異，學(xué)生通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)能夠最大化地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源來完成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。在疫情期間數(shù)學(xué)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)就可以先簡單后困難為主進(jìn)行設(shè)計(jì)，優(yōu)先選擇與之前所學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系的知識進(jìn)行教學(xué)，多增加一些網(wǎng)課上的師生互動，營造出線下課堂時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。

例如：在學(xué)習(xí)四年級“三角形的分類”這一單元中就可以在網(wǎng)課開始前安排一個(gè)課前提問作為課堂導(dǎo)入，可以在課件中制作一張圖片上面有不同角度的幾個(gè)三角形的圖片。教師向同學(xué)們提問上面這些角度不同的三角形可以根據(jù)度數(shù)的不同分為哪幾類三角形呢？讓同學(xué)在評論區(qū)中輸入答案。老師根據(jù)同學(xué)們的回答情況，再對三角形的分類進(jìn)行詳細(xì)講解，學(xué)生可以知道三角形根據(jù)角度的不同分為銳角、直角、鈍角三角形。因?yàn)榫W(wǎng)課的限制，在知識點(diǎn)結(jié)束后教師可以在課件中安排一些選擇題和簡單的簡答題讓學(xué)生在評論區(qū)中進(jìn)行回答與老師互動等。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)信息資源吸引學(xué)生注意力

要想讓學(xué)生能夠主動進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，首先就是要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，傳統(tǒng)的教學(xué)模式采用灌輸式教學(xué)方式，讓學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣降低，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分不友好。而把網(wǎng)絡(luò)信息資源運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中能增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，使學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

例如：在學(xué)習(xí)“長方形周長”這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候就可以在網(wǎng)絡(luò)上找到有關(guān)長方形教學(xué)的動畫視頻添加到網(wǎng)課中，通過精美的動畫和動聽的音樂吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)動畫視頻能夠生動形象地展示出長方形的周長由兩條寬和兩條長組成。學(xué)生觀看視頻時(shí)就已經(jīng)能大致的了解周長的計(jì)算方法，這時(shí)教師稍加一點(diǎn)提示，學(xué)生便能說出長方形周長公式，學(xué)生自己說出公式心里就會產(chǎn)生巨大的滿足感和成就感，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會變得更加積極，能更好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)信息資源增加學(xué)生學(xué)習(xí)效率

通過網(wǎng)絡(luò)信息資源教師能夠更方便地獲取教學(xué)素材，同時(shí)在疫情期間除了教師網(wǎng)課教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生還可以通過自己在網(wǎng)絡(luò)中尋找小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源進(jìn)行擴(kuò)充學(xué)習(xí)，減少疫情期間課堂學(xué)習(xí)效率差，無法適應(yīng)網(wǎng)課課堂等問題。同時(shí)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時(shí)可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢索，得到問題的答案，當(dāng)然也可以通過QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)社交平臺與學(xué)生老師取得聯(lián)系及時(shí)解決問題。網(wǎng)絡(luò)信息資源擁有豐富的教學(xué)資源，學(xué)生只要合理地運(yùn)用這些資源在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中就能夠進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)成績，開拓視野，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。

結(jié)束語：

網(wǎng)絡(luò)信息資源在疫情期間給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了極大的幫助和便捷，網(wǎng)絡(luò)信息中豐富的教學(xué)資源也給了疫情期間學(xué)生更多學(xué)習(xí)的機(jī)會和空間。網(wǎng)絡(luò)信息資源可以運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中用來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，用來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，在疫情期間輔助學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)等等，網(wǎng)絡(luò)信息資源能給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂帶來很大幫助。

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