地方應(yīng)用型綜合類本科高校土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)研究

戈海玉 趙宏

[摘 要]地方應(yīng)用型綜合類本科高校人才培養(yǎng)定位要準(zhǔn)確，要建立適合培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系，要造就一支高水平的“雙能型”師資隊(duì)伍，通過(guò)不斷有效地課程建設(shè)，改革教育教學(xué)方法，要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和監(jiān)督，不斷及時(shí)調(diào)整相關(guān)課程，使人才培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要，皖西學(xué)院作為地方應(yīng)用型綜合類本科高校的成功實(shí)踐為各相關(guān)高校人才培養(yǎng)提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]應(yīng)用型;高校人才培養(yǎng);師資隊(duì)伍;課程建設(shè);質(zhì)量監(jiān)控

[中圖分類號(hào)] TU-4[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）44-0-03[收稿日期] 2020-05-11

一、引言

土木工程是一門(mén)工程與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性。土木工程專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生能在建筑、橋梁、道路、隧道、巖土工程、地下工程、鐵路工程、礦山設(shè)施、港口工程等專業(yè)工作人才的統(tǒng)稱。

皖西學(xué)院作為2000年新辦的地方應(yīng)用型綜合類本科高校，1985年辦土木工程專業(yè)專科，2003年土木工程本科招生，我們一直堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)國(guó)家土木工程專業(yè)規(guī)范和國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，皖西學(xué)院創(chuàng)造性實(shí)行“專業(yè)特區(qū)”政策，我們利用“專業(yè)特區(qū)”傾斜政策，緊緊抓住本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)牛鼻子主要矛盾不放松，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)保障經(jīng)費(fèi)從辦本科一開(kāi)始就基本投入到位，實(shí)行嚴(yán)格的教風(fēng)學(xué)風(fēng)管理，通過(guò)規(guī)范課程建設(shè)和教學(xué)方法不斷的改革，經(jīng)過(guò)十幾屆土木工程專業(yè)畢業(yè)生的檢驗(yàn)是有效的、成功的[1-2]。

二、皖西學(xué)院土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

2003年初，皖西學(xué)院組織制定人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，鑒于新建的地方應(yīng)用綜合性本科院校，要確定土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，即專業(yè)是訓(xùn)練適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美均衡發(fā)展，掌握土木工程專業(yè)的基本原理知識(shí)，接受過(guò)工程師的系統(tǒng)訓(xùn)練，能勝任橋梁和建筑的設(shè)計(jì)，施工和管理等工作，具有良好的基礎(chǔ)理論，豐富的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具有一定的國(guó)際視野的專業(yè)化高級(jí)應(yīng)用人才。作為學(xué)校為土木工程學(xué)院選擇的前四個(gè)“特殊區(qū)域”建筑之一，我們選擇了兩個(gè)方向（建筑，橋梁）來(lái)實(shí)施土木工程專業(yè)人才的培訓(xùn)[3]。

三、皖西學(xué)院土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)成效

（一）改革人才培養(yǎng)并贏得贊譽(yù)

構(gòu)建以土木工程專業(yè)應(yīng)用能力為培養(yǎng)特征的人才培養(yǎng)方案，實(shí)行“3+1”培養(yǎng)模式。即三年理論教學(xué)和一年實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)結(jié)合，即校內(nèi)與校外基地的結(jié)合、學(xué)期與假期的結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合，實(shí)行四年實(shí)踐教學(xué)不斷線。

（二）探索“雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)成效良好

“雙能型”的師資隊(duì)伍建設(shè)是本專業(yè)的一大特色，督促專任教師取得國(guó)家注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、土木工程師、建造師、造價(jià)工程師和監(jiān)理工程師資格，教師陸續(xù)獲得注冊(cè)資格，多數(shù)教師獲得企業(yè)工作和參與工程實(shí)踐鍛煉，聘請(qǐng)近校外行業(yè)企業(yè)資深專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師作為兼職教師，承擔(dān)了本科生的部分教學(xué)工作，學(xué)?！半p能型”的師資占土木工程專業(yè)教師總數(shù)90%以上。

（三）實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)成效顯著

學(xué)校實(shí)行“專業(yè)特區(qū)”政策對(duì)土木工程專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)傾斜，對(duì)本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)加大投入，通過(guò)幾年建設(shè)，本專業(yè)擁有設(shè)施完備、手段先進(jìn)、條件良好、功能齊全的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)機(jī)房，專（兼）實(shí)驗(yàn)人員配備9名，專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器總值達(dá)到近3000萬(wàn)元，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。學(xué)院已與近20家安徽省內(nèi)外著名建筑企業(yè)單位簽訂了實(shí)習(xí)合作協(xié)議，搭建了緊密的校企合作平臺(tái)，為土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)奠定了厚實(shí)基礎(chǔ)，滿足教學(xué)需要。

（四）專業(yè)課程建設(shè)質(zhì)量卓有成效

1.圍繞課程教學(xué)大綱與教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)方案。

2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)的分塊教學(xué)是改革教學(xué)手段有效辦法。課程教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教師的努力，針對(duì)地方高校特點(diǎn)，2015以來(lái)，我們組建了五個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：工程制圖、力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)基本原理、建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑材料。經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)，2017年獲批校級(jí)土木類力學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2018年獲批省級(jí)土木工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)部分教師主編參編國(guó)家級(jí)和省部級(jí)教材14部。

3.課程建設(shè)質(zhì)量逐年提高。實(shí)行人才培養(yǎng)方案改革后，我們建成省級(jí)精品資源共享課程混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、材料力學(xué)、土木工程施工技術(shù)等3門(mén)，省級(jí)大規(guī)模在線開(kāi)放課程土木工程材料1門(mén)，省級(jí)智慧課堂試點(diǎn)項(xiàng)目混凝土和砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1門(mén)。建成校級(jí)教學(xué)改革示范課程鋼結(jié)構(gòu)基本原理、流體力學(xué)2門(mén)。實(shí)踐教學(xué)建立與企業(yè)深度合作即皖西學(xué)院—廣聯(lián)達(dá)BIM工程省級(jí)實(shí)踐教育中心基地，注重工程概預(yù)算、工程應(yīng)用性軟件等技能性課程建設(shè)，以工程能力訓(xùn)練為手段，加強(qiáng)崗位技能BIM系列課程訓(xùn)練。

（五）構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系

幾年來(lái)，我們通過(guò)不斷研究摸索出一條行之有效辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，并形成閉環(huán)。

（六）土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)取得明顯成效

土木工程專業(yè)招生和就業(yè)保持了良好的勢(shì)頭，畢業(yè)生綜合素質(zhì)獲得用人單位的贊譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上，持續(xù)多年獲得校級(jí)“就業(yè)先進(jìn)單位”稱號(hào)。

近三年本專業(yè)學(xué)生主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目22項(xiàng);校級(jí)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目10項(xiàng);獲專利8項(xiàng);學(xué)科技能競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上130余人，獲獎(jiǎng)面逐年提高。

畢業(yè)生繼續(xù)深造比例位于學(xué)校其他專業(yè)前列，近三年統(tǒng)計(jì)，2017屆本專業(yè)畢業(yè)生353人，考研達(dá)線47人，升學(xué)率13.4%;2018屆315人，達(dá)線60人，升學(xué)率19.1%;2019屆223人，達(dá)線49人，升學(xué)率21.97%。

四、皖西學(xué)院應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施過(guò)程中所遇到的主要問(wèn)題

（一）人才培養(yǎng)中落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)受到諸多因素限制

制定的新人才培養(yǎng)方案中強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)，但在實(shí)踐中存在很多限制，一是學(xué)校與社會(huì)校外基地的實(shí)踐，受學(xué)校經(jīng)費(fèi)限制，實(shí)習(xí)工地選擇范圍受限，不能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)多工種鍛煉的需求[4]。