在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣探究

安永光

◆摘 ?要：身體健康越來越重要，但學(xué)生不喜歡鍛煉所以激發(fā)學(xué)生的興趣是首要的教學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的必要條件，只有培養(yǎng)學(xué)生興趣，才能讓學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)體育知識(shí)，參與體育活動(dòng)，從而提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活質(zhì)量的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子在各方面百般呵護(hù)，卻忽視了孩子的體育鍛煉，這導(dǎo)致了小學(xué)生的身體素質(zhì)不斷下降，有些學(xué)生甚至患上了肥胖癥。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，小學(xué)階段，體育教學(xué)必須引起重視。因此，必須采取措施有效培養(yǎng)與疏導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提升體育教學(xué)效率，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;興趣培養(yǎng);具體方法

進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)成了兒童生活的基本內(nèi)容，學(xué)校成了兒童的主要活動(dòng)場(chǎng)所。兒童的生活接觸面擴(kuò)大了，新的活動(dòng)、新鮮事物使兒童的情感內(nèi)容豐富起來。例如，學(xué)習(xí)中的成功，使兒童產(chǎn)生愉快的體驗(yàn);學(xué)習(xí)中的挫折，則使他們產(chǎn)生痛苦的體驗(yàn)。另外，兒童在集體中所處的地位，與老師、同學(xué)的關(guān)系，以及集體對(duì)他的要求和評(píng)價(jià)等，都能引起他們各種各樣的情感體驗(yàn)。

一、小學(xué)階段體育教學(xué)的意義

健康的身體是進(jìn)行一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，小學(xué)階段體育教學(xué)具有以下幾點(diǎn)意義。第一，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。隨著人們生活水平的提高，小學(xué)生出現(xiàn)了身體營(yíng)養(yǎng)過?，F(xiàn)象，身體素質(zhì)不斷下降，部分學(xué)生體重嚴(yán)重超標(biāo)，健康狀況堪憂。開展體育課，進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，能改變小學(xué)生的健康狀況，使他們擁有強(qiáng)壯的身體素質(zhì)。第二，使學(xué)生身心愉悅。體育教學(xué)包涵了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)游戲。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和游戲中比賽，競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)抗，不自覺的滿足了身體運(yùn)動(dòng)的需求，緩解了各種學(xué)習(xí)壓力，身心得到了釋放。第三，提高學(xué)生的意志力?，F(xiàn)在的小學(xué)生，生活環(huán)境優(yōu)越，大多從小嬌生慣養(yǎng)，意志力薄弱，根本沒有抵抗挫折的能力。體育課上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要付出極大的體力才能完成。例如，體育課上的長(zhǎng)跑比賽，體力消耗很大，學(xué)生必須要有極大的毅力和耐力才能完成。在挫折面前，要勇于挑戰(zhàn)自己，才能取得比賽的勝利。學(xué)生的意志力在體育鍛煉中得到了提高。

二、如何培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣

（一）積極轉(zhuǎn)變體育教育理念

體育教師在小學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中扮演者重要的角色，他們不僅傳授了體育基礎(chǔ)理論知識(shí)，還引領(lǐng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，感受到體育的魅力與樂趣。基于此，小學(xué)體育教師應(yīng)該在創(chuàng)新的角度下不斷改變教學(xué)理念和教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，積極組織和策劃各類體育活動(dòng)、比賽項(xiàng)目，通過與其他教師之間的交流與合作，共同推動(dòng)我國(guó)小學(xué)體育教育的發(fā)展。

（二）積極籌備教學(xué)準(zhǔn)備工作

在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極的籌備工作是保證教學(xué)質(zhì)量的必要手段。不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式的單一、死板，基于創(chuàng)新角度下的小學(xué)體育教學(xué)方法應(yīng)該一改以往的缺陷，在教學(xué)過程中注入更多的靈活性和主動(dòng)性，將課前籌備工作契合實(shí)際體育教學(xué)，對(duì)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行分析和總結(jié)，最終達(dá)到提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

（三）將游戲與體育活動(dòng)相結(jié)合

基于創(chuàng)新的角度，小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)可以通過體育活動(dòng)與體育游戲相結(jié)合的方式而達(dá)成。體育活動(dòng)大多在室外進(jìn)行，教師可以通過游戲教學(xué)法，吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的自主性。例如在進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可以利用游戲教學(xué)法讓學(xué)生進(jìn)行顛球訓(xùn)練，以接力的方式讓每個(gè)方式顛球傳球，保證排球在接力的過程當(dāng)中不掉落，如果排球在哪個(gè)學(xué)生的手中掉落，則這個(gè)學(xué)生就要受到相應(yīng)的懲罰，可以是做俯臥撐、蛙跳或者是表演唱歌等等。通過游戲的方式，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，還能夠給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果創(chuàng)造了有利條件。

學(xué)生的一個(gè)重要特點(diǎn)是對(duì)新異事物充滿好奇，并常想親自體驗(yàn)。因此，教師要做到創(chuàng)編出新游戲，并逐漸增加難度來引導(dǎo)他們的興趣，教他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)和參與集體活動(dòng)的方式，在克服自身自然障礙的過程中，使身心得到永受外來沖擊和打擊的鍛煉，并產(chǎn)生積極情感，有效地激發(fā)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。

（四）使用正確、優(yōu)美的示范和形象生動(dòng)的講解

示范，是體育教學(xué)中的一大特點(diǎn)，體育課為了傳授知識(shí)技術(shù)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體素質(zhì)，一般開頭總是先通過講解和示范。優(yōu)美正確的示范動(dòng)作不僅可使學(xué)生建立正確的動(dòng)作視覺表象，還可使學(xué)生獲得一種美的享受，提高其興趣。一個(gè)生硬勉強(qiáng)的示范動(dòng)作，往往難以引起學(xué)生對(duì)該動(dòng)作的興趣，而一個(gè)準(zhǔn)確，熟練，優(yōu)美，灑脫的示范動(dòng)作則會(huì)引起學(xué)生濃厚興趣。例如：快速三步轉(zhuǎn)身上籃動(dòng)作，要連貫，準(zhǔn)確，剛勁，有力，一氣呵成，就給人以美的享受。再如雙杠教學(xué)，教師和準(zhǔn)確飄逸，挺拔的動(dòng)作，也會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并克服個(gè)別學(xué)生的上杠恐慌心理。

三、結(jié)語

小學(xué)生是祖國(guó)未來的希望，讓他們具有強(qiáng)健的體魄顯得非常重要。所以，在新課改背景下，體育老師要深入的領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育精神，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)方法，改進(jìn)教育教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、創(chuàng)造性有效的提升，對(duì)他們學(xué)習(xí)體育的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2]黃金.小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)[J].好家長(zhǎng)，2018（06）.