具體方法
- 關(guān)于高中生物單元教學(xué)中“問題鏈”的設(shè)置探究
題鏈”設(shè)置；具體方法在高中階段的課程教學(xué)當(dāng)中，設(shè)疑是十分重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過設(shè)疑，可以很好地把學(xué)生吸引到課堂上，其對于檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的情況、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的語言表達能力、思維能力有著極大的益處。因此，人們常常把設(shè)疑比作教師展開課程教學(xué)工作的“基本功”。但是，并非所有的課堂提問都能夠取得不錯的效果，有些教師在課堂上所提出的問題存在著“隨心所欲”“含糊其詞”“毫無根據(jù)”的問題，也正是這些問題的存在，導(dǎo)致提問并沒有達到激趣導(dǎo)入的問題，反
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂計算的效果
；效果提升；具體方法新課標(biāo)十分強調(diào)學(xué)生的發(fā)展，因此，在高中的數(shù)學(xué)課上，需要強化學(xué)生計算方面的教學(xué)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力。但是，就目前課程教學(xué)的形式來看，計算教學(xué)工作在實施階段有著不少的問題沒有得到解決和處理。其中，最為嚴重的就是數(shù)學(xué)計算的過程是比較枯燥且無趣的，因此，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)計算存在著明顯的抵觸和畏懼心理，本能地不愿意把時間和精力用在對一些數(shù)學(xué)習(xí)題的求解上。加上教師在指導(dǎo)學(xué)生進行計算時，往往采用以講授式為主的授課方式，缺乏新意，很難激起學(xué)生進行計算
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的有效運用
；有效運用；具體方法新時期的課程改革比較強調(diào)沉浸式課堂的打造和構(gòu)筑，而在高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)當(dāng)中，沉浸式課堂的打造還需要對課程教學(xué)的方法做出改變，利用多樣化的情境來輔助教學(xué)工作的進行。但是，就目前課程教學(xué)的形式來看，在引入多樣情境的過程中還有不少問題沒有解決和處理。也正是因為這些問題的存在，導(dǎo)致整個高中數(shù)學(xué)情境化教學(xué)形式化嚴重，學(xué)生很難通過參加不同類型的學(xué)習(xí)情境來達到理想中的學(xué)習(xí)效果。也正是如此，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)變得困難重重[1]。本文從多個方向來
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 聚沙成塔 積微成著
的優(yōu)化策略和具體方法，希望能夠切實提升初中語文寫作教學(xué)的水平，在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣的同時，訓(xùn)練他們的寫作能力和寫作素養(yǎng)，做到以輸出推動輸入，全面促進學(xué)生寫作能力和閱讀能力提高。關(guān)鍵詞：初中語文微寫作；教學(xué)困境；優(yōu)化策略；具體方法【中圖分類號】G633.34? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0130-03在初中語文教學(xué)過程中，聽說讀寫一直都是四項最重要的組成板塊。其中，寫作教
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 小學(xué)英語創(chuàng)新型作業(yè)的有效布置
；有效布置；具體方法作者簡介：商立瑋，山東省淄博市淄川區(qū)實驗小學(xué)南校區(qū)。“雙減”政策背景下，小學(xué)英語教師應(yīng)注重作業(yè)形式的變革，多布置創(chuàng)新型作業(yè)。然而，受傳統(tǒng)作業(yè)布置方式的影響，創(chuàng)新型作業(yè)的布置還有不少問題沒有得到解決。其一，教師并未對英語課程創(chuàng)新型作業(yè)的布置予以重視，也很少從提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的角度入手，為學(xué)生設(shè)計和布置一些極具針對性和實效性的創(chuàng)新型作業(yè)。另外，受“題海戰(zhàn)術(shù)”的影響，小學(xué)英語教師所布置的作業(yè)以學(xué)習(xí)和記憶單詞和短語為主，這種作業(yè)布置方式很難
校園英語·月末 2022年9期2022-11-22
- 聚焦“雙減”，優(yōu)化英語情境性作業(yè)設(shè)計
設(shè)計原則 具體方法為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼于建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。國家發(fā)出了“雙減”指令，其中減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)是“雙減”政策下的一個重點項目?！半p減”指出，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化需求。如何全面統(tǒng)籌、科學(xué)安排、精準聚焦，是一項需要認真學(xué)習(xí)、大膽實踐、深度反思的重要工作。作為英語教師，應(yīng)結(jié)合英語學(xué)科特色，
小學(xué)教學(xué)研究 2022年8期2022-07-24
- 創(chuàng)新閱讀方法，提高初中語文古文閱讀成效
;效果提升;具體方法課程改革十分強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，而在初中語文課程的教學(xué)當(dāng)中，想要讓學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)更具成效，需要關(guān)注和重視古文方面的閱讀。然而，在傳統(tǒng)教育思維的作用和影響下，初中語文古文閱讀過程中還是有不少的問題沒有得到解決和處理。其一，教師一直沿用著傳統(tǒng)的以“教師教導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)”為主的單一授課方式，不思創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生對于古文進行閱讀的熱情比較欠缺，其一定程度影響了古文閱讀教學(xué)的質(zhì)量提升。其二，則是古文閱讀起來是具有一定難度的，尤其對于那些古文基
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 多元教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
;多元教學(xué);具體方法從現(xiàn)階段高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)的實際情況看，多元方法在應(yīng)用過程中還存在一定問題。首先，教師在課程教學(xué)期間，往往忽視了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)主動性，過于強調(diào)的是學(xué)生對于一些基礎(chǔ)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和探究，至于學(xué)生能否將課堂所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實踐，鍛煉和提升自身的學(xué)以致用本領(lǐng)則很少去關(guān)注和重視，導(dǎo)致所開發(fā)和設(shè)計的一些數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動形式化嚴重，沒能發(fā)揮出多元教學(xué)方法應(yīng)有的價值和作用。其次，部分學(xué)生對于高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)存在明顯的抵觸和排斥心理，課堂參與的程度較
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 加強會計實踐教學(xué)的方法
;實踐教學(xué);具體方法引言中職院校作為我國教育行業(yè)中職業(yè)教育的重要組成部分，對提升我國經(jīng)濟發(fā)展速度、均衡社會人才供求以及民生就業(yè)問題都有非常重要的作用。中職會計專業(yè)肩負著培養(yǎng)高水準、應(yīng)用型專業(yè)會計人員的重任，在會計專業(yè)教學(xué)過程中應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，著力于為企業(yè)需求提供專業(yè)對口人才。會計專業(yè)實踐教學(xué)是提升學(xué)生實際專業(yè)運用能力的重要路徑，基于此，中職會計專業(yè)教師應(yīng)及時更新與創(chuàng)新實踐教學(xué)方法，為中職會計專業(yè)學(xué)生的能力發(fā)展提供助力。一、加強中職院校會計專業(yè)實踐教學(xué)的
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
;策略探究;具體方法在新課程改革背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是初中數(shù)學(xué)教師面臨的重要問題。 要想確保學(xué)生核心素養(yǎng)得到順利培養(yǎng)，教師需要更新教學(xué)理念，樹立正確教學(xué)觀，落實以學(xué)生為主體的理念，將先進的教學(xué)方法融入課堂實踐中，為學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯、推理和想象等方面思維能力的發(fā)展提供良好的課堂生態(tài)，為學(xué)生積極發(fā)展自身數(shù)學(xué)運算能力和數(shù)據(jù)分析能力打下基礎(chǔ)。 但是，當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)尚未對學(xué)生的核心素養(yǎng)起到良好的培養(yǎng)效果，主要原因是教師對這方面理念缺乏重視，導(dǎo)致核心素養(yǎng)培養(yǎng)和發(fā)
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 分層教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
;實踐探索;具體方法隨著新課程改革在初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)中的推進和踐行，越來越多教師開始意識到美術(shù)學(xué)科教學(xué)模式變革的重要性，并開始嘗試借助分層教學(xué)的方式授課，從而讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)知識。然而，從目前美術(shù)學(xué)科分層教學(xué)的狀況來看，在具體實施期間還有非常多的問題存在。究其原因，一方面是因為教師對于分層教學(xué)法缺乏深入認知，對應(yīng)該如何將分層教學(xué)法靈活運用于教學(xué)中，借助分層教學(xué)法的優(yōu)勢指導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)缺乏可行的方法作為指導(dǎo)，導(dǎo)致組織開展的一些分層教學(xué)實踐活
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 淺談小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的具體策略
;讀寫結(jié)合;具體方法在教育改革新形勢的不斷發(fā)展下，大部分小學(xué)語文教師已經(jīng)深刻認識到讀寫結(jié)合的必要性，但這種認識尚處于理論階段，教師并不能運用到教學(xué)實際中。這也意味著，小學(xué)語文的教學(xué)思維長期處于單一的模式下，學(xué)生對讀寫的反饋能力也逐漸產(chǎn)生消極的變化。因此，語文教師應(yīng)依托教材本身的特點，深層次全方位的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠找到創(chuàng)作的依據(jù)，并能從中找到適合自己寫作的借鑒方法。教育教學(xué)的完成，是一個雙向的過程。教師在語文教學(xué)實踐中，更應(yīng)該尊重學(xué)生的主
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年31期2022-06-09
- 傳統(tǒng)文化下的小學(xué)語文勞動教育
;勞動教育;具體方法從現(xiàn)階段小學(xué)語文課程教學(xué)的形式來看，勞動教育工作在具體實施期間還是有不少的問題存在。究其原因，一方面是因為教師所開發(fā)和設(shè)計的一些勞動教育活動依舊停留在表面，沒有形成一套完整的組織模式，導(dǎo)致學(xué)生自身的創(chuàng)新精神和動手能力一直得不到提升。另一方面，則是小學(xué)學(xué)生自身缺乏一定的勞動意識和勞動實踐能力，導(dǎo)致很難積極主動的參與到教師所組織和創(chuàng)辦的一些勞動教育活動中去。面對此種情況，本文從三個方面來進行闡述和說明：一、開展“清明節(jié)氣”活動二十四節(jié)氣作為
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年30期2022-06-07
- 多元教學(xué)方法下的小學(xué)語文教學(xué)實踐策略
;教學(xué)實踐;具體方法作者簡介：葛春香（1981—），女，江蘇省南通市通州區(qū)先鋒小學(xué)。課程改革給現(xiàn)階段小學(xué)語文課程教學(xué)工作提供了更多的機會，尤其是教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新和優(yōu)化，使得越來越多的教師意識到改變傳統(tǒng)的以“教師教，學(xué)生學(xué)”為主的授課方式的重要性[1]。然而，多元教學(xué)方法下的小學(xué)語文教學(xué)還是存在一定的弊端和不足。第一，教師在課程教學(xué)期間依舊沿用傳統(tǒng)的授課方式，不思創(chuàng)新，其所開發(fā)和設(shè)計的一些教學(xué)實踐活動形式化嚴重;同時受傳統(tǒng)授課方式的影響，學(xué)生對語文課
求知導(dǎo)刊 2022年12期2022-05-30
- 創(chuàng)新英語閱讀方法，提高初中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
;質(zhì)量提升;具體方法初中英語教學(xué)比較重視學(xué)生的有效參與，為了讓學(xué)生能夠更好地進行教材文本閱讀，教師需要對閱讀教學(xué)方法進行創(chuàng)新。然而，不少教師深受傳統(tǒng)教學(xué)手段的影響，在閱讀教學(xué)中只強調(diào)學(xué)生對一些英語句式和語法的記憶和背誦，對閱讀方法很少提及，導(dǎo)致學(xué)生很難保持良好的閱讀狀態(tài)，耗費較多的時間和精力去閱讀文本，這樣必然會影響閱讀教學(xué)的成效。為了提高學(xué)生對英語閱讀的重視程度，從根本上改變學(xué)生對于英語閱讀不感興趣的局面，本文從多個方面進行分析和研究，找出初中英語閱讀教
校園英語·上旬 2022年8期2022-05-30
- 創(chuàng)新閱讀方法，提高英語學(xué)科閱讀教學(xué)質(zhì)量
;閱讀教學(xué);具體方法作者簡介：李銀海，江蘇省如皋市丁堰鎮(zhèn)初級中學(xué)。在初中課程教學(xué)改革之中，學(xué)生更好地去閱讀教材文本，其核心在于對閱讀教學(xué)的手段進行一定的革新，選擇操作性更強的教學(xué)方式來進行授課。然而，從現(xiàn)階段初中英語閱讀教學(xué)的形式來看，教師在選擇閱讀教學(xué)方法的過程中還是存在不少問題。其一，教師在平時的課程教學(xué)期間，習(xí)慣了傳統(tǒng)閱讀教學(xué)方式，不思創(chuàng)新，不僅沒有從學(xué)生的閱讀需求入手，未對閱讀教學(xué)方法做出一定的調(diào)整和改變，也很少為學(xué)生開發(fā)和設(shè)計一些閱讀教學(xué)實踐活動
校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐探究
;實踐探究;具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-13-課程改革尤為強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，而在小學(xué)語文課程的教學(xué)當(dāng)中，加強并做好閱讀方面的教學(xué)工作是重點。然而，受傳統(tǒng)課程教學(xué)思維的作用和影響，多數(shù)教師并未對閱讀教學(xué)工作的開展給予關(guān)注和重視，一些教師潛意識里認為在小學(xué)階段學(xué)生只需要學(xué)習(xí)和記憶一些基礎(chǔ)的知識點就可以了，完全沒有針對性的對學(xué)生進行閱讀方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生對于閱讀缺乏興致，很難積極配合教師展開閱讀教學(xué)工作。面對此種情況，
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 簡化課堂模式下的高中語文教學(xué)實踐探究
;教學(xué)實踐;具體方法課程改革十分關(guān)注和重視課程教學(xué)質(zhì)量的提升，而在高中語文課程的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵在于創(chuàng)新課程教學(xué)的方法和手段，多試著采用簡化課堂模式來進行授課。然而，在傳統(tǒng)教學(xué)思維的作用和影響下，教師并未對簡化課堂模式的應(yīng)用給予關(guān)注和重視，也很少去深入研究和發(fā)現(xiàn)簡化課堂模式的優(yōu)勢性，導(dǎo)致簡化課堂模式的實際應(yīng)用效果不佳，其嚴重影響了課程教學(xué)質(zhì)量的提升。面對此種情況，本文從三個方面來進行舉例和論證，希望能夠為簡化課堂模式下的高中語文教學(xué)實踐探究
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年20期2022-05-07
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生對健美操課的興趣
影響因素? 具體方法一、引言健美操教學(xué)的教學(xué)過程要求教師要根據(jù)每個學(xué)生的自身心理特征，身體發(fā)展規(guī)律進行教學(xué)，以達到預(yù)期的效果，對學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握健美操的知識和基本技能的提供興趣和動機，形成較良好的體育鍛煉習(xí)慣起著非常重要的作用。一堂好課健美操課要求學(xué)生對健美操的一個很好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響課堂教學(xué)效果、氣氛。中學(xué)生只有對健美操產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能與老師的教學(xué)完美配合，并且讓學(xué)生學(xué)到自己想學(xué)的技術(shù)動作，達到愉悅身心，強身健體的作用。（一）研究目
體育時空 2022年6期2022-04-23
- 互動式教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略
;互動教學(xué);具體方法初中階段的學(xué)生可塑性很強，這一階段的學(xué)生對于世界認知不夠，比較沖動魯莽。因此，推進道德與法治教學(xué)的開展對于學(xué)生學(xué)習(xí)成長十分有必要。需要注意的是，教師在教學(xué)道德與法治的同時，可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容更多的同中國發(fā)展政策與國情相聯(lián)系，這對于學(xué)生了解國家實事，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念有著十分積極的意義。通過這樣的方式，教師與學(xué)生積極互動，能夠幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容，促進道德與法治教學(xué)更加開放。針對于互動教學(xué)開展的具體形式，教師還可以進一步拓展，促進教
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 試析中小企業(yè)市場營銷的具體方法
;市場營銷;具體方法;一、我國中小企業(yè)市場營銷所存在的問題隨著當(dāng)前我國市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展和創(chuàng)新，我國綜合國力的不斷增強，而我國中小企業(yè)也在這個大的發(fā)展背景下得到了很好的進步和發(fā)展中小企業(yè)的市場營銷也得以取得了良好的成果。但是現(xiàn)階段我國中小企業(yè)的發(fā)展和市場經(jīng)濟的發(fā)展還存在較大的差距，并且存在著諸多的問題，這也是我國中小企業(yè)發(fā)展的阻礙之一，當(dāng)前我國中小企業(yè)營銷方面出現(xiàn)的主要問題：（一）市場政策和企業(yè)標(biāo)準不匹配我國近些年隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，政府也出臺了很多政策
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 小學(xué)勞動教育核心素養(yǎng)教學(xué)策略研究
育：小學(xué)生：具體方法引言：勞動教育是新時代教育發(fā)展下新的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，體現(xiàn)以生為本的教育理念，讓學(xué)生在實際的勞動中去提高自身素質(zhì)。相對于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，不僅能提高學(xué)生成績，更是對學(xué)生的人生觀價值觀進行良性塑造。一、勞動教育研究背景（一）新時代對于素質(zhì)教育改革的需要新時代下，科技日益發(fā)展，經(jīng)濟全球化愈加深入，我中有你，你中有我。不僅是人與人的關(guān)系發(fā)生變化，科技也是如此。所以對于勞動者素質(zhì)要求也越來越高，單一的技術(shù)人才將會被時代淘汰，取而代之的則是全
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 激起學(xué)生興趣，煥發(fā)課堂活力
;教學(xué)效率;具體方法一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要有層次性教師在進行課堂語文教學(xué)時要將目標(biāo)逐步細化，將抽象的目標(biāo)真正落實到教學(xué)的實踐過程當(dāng)中，通過各種有意義的方式對學(xué)生的能力進行評價。教師要結(jié)合著課堂中的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照記憶、理解、運用、創(chuàng)造等原則對目標(biāo)進行分割，并將分割的目標(biāo)分別具體化，最終達到既追求總目標(biāo)的實現(xiàn)又能使過程中相關(guān)具體內(nèi)容得以落實的課堂效果。此外，不同年齡段的學(xué)生身心發(fā)展特點不同其學(xué)習(xí)能力和接受能力也不相同，因此在對學(xué)生進行教學(xué)時要有針對性的根據(jù)學(xué)生年
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)實踐探究
;實踐探究;具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-素質(zhì)教育教育尤為強調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培育和提升，而在初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生核心素養(yǎng)能力培育和提升的關(guān)鍵在于做好學(xué)科方面的教學(xué)工作，選擇更加多樣化的教學(xué)手段來進行授課。然而，受傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的桎梏和影響，多數(shù)教師對于學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培育并未給予關(guān)注和重視，也很少將學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培育作為學(xué)科教學(xué)的重點落實到實處，融入到學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生核心素養(yǎng)能力的
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 淺談初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的途徑和方法
;思維能力;具體方法數(shù)學(xué)是一門理論性和邏輯性都比較強的學(xué)科，與此同時，也是一門與日常生活聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，初中數(shù)學(xué)中有很多內(nèi)容在生活中都有所體現(xiàn)。初中數(shù)學(xué)，這門學(xué)科對于學(xué)生而言，隨著年級的升高，難度也隨之加大，學(xué)生往往不能更好的面對這些變化，因此就需要學(xué)生有較強的思維能力才能應(yīng)對。教育事業(yè)的發(fā)展進步，為教育教學(xué)工作也提出了新的要求。在新形勢的發(fā)展理念下，為了能促進學(xué)生有良好的發(fā)展，就需要注重對學(xué)生的能力培養(yǎng)。一、生活化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生分析能力隨著教育的
學(xué)習(xí)與科普 2022年7期2022-02-23
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的實踐探究
;實踐探究;具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在于加強并做好學(xué)生識字方面的基礎(chǔ)教學(xué)工作，鍛煉和提升學(xué)生的語文識字本領(lǐng)。然而，在傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的桎梏和影響下，多數(shù)教師在學(xué)科教學(xué)期間并未對學(xué)生識字方面的教學(xué)給予足夠的關(guān)注和重視，也很少將學(xué)生識字能力的培育和提升作為學(xué)科教學(xué)的核心要素，為學(xué)生開發(fā)和設(shè)計一些具體的識字教學(xué)實踐活動，導(dǎo)致學(xué)生識字方面的教學(xué)形式化嚴重，違背了展開小學(xué)語文識字教學(xué)工作的初衷。面對此種
小作家報·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 淺議如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入民族文化內(nèi)容
;內(nèi)容創(chuàng)新;具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-3-課程改革特別強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，而在小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，想要讓美術(shù)學(xué)科教學(xué)更具效果，實現(xiàn)對學(xué)生文化素養(yǎng)的培育，需要將一定的民族文化內(nèi)容融入到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。然而，從現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的形式來看，民族文化在融入美術(shù)課堂教學(xué)期間還是有不少的問題存在。其一，部分美術(shù)教師對于民族文化內(nèi)容在認知上存在缺陷，沒有意識到在小學(xué)階段的美術(shù)教育當(dāng)中融入一定民族文化內(nèi)容的重要性，因
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 淺議如何提高初中體育學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量
;質(zhì)量提升;具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-素質(zhì)教育特別強調(diào)學(xué)生的德智體美勞的綜合全面發(fā)展與提升，而在初中體育學(xué)科教學(xué)之中，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高是關(guān)鍵，只有教師為學(xué)生打造一個高質(zhì)量的體育課堂教學(xué)環(huán)境，才能讓學(xué)生更好的接受體育方面的訓(xùn)練。然而，在傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的桎梏和作用下，多數(shù)教師依舊對體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升并未給予太多的關(guān)注和重視，也很少從提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量入手，對體育學(xué)科教學(xué)的方法和手段進行創(chuàng)新，導(dǎo)致教師所開發(fā)
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館信息服務(wù)和信息資源建設(shè)
息資源建設(shè);具體方法在信息化的社會當(dāng)中，為了讓圖書館發(fā)揮其信息服務(wù)功能，有效的滿足讀者信息化閱讀的需要，需要圖書館的相關(guān)工作人員加強并做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館信息服務(wù)和信息資源建設(shè)工作。然而，在傳統(tǒng)圖書館管理與服務(wù)理念的影響和作用下，多數(shù)工作人員并未意識到加快圖書館信息服務(wù)和信息資源建設(shè)的重要性，也很少將其作為圖書館管理工作的核心要素，尤其是傳統(tǒng)圖書館的封閉式管理以及服務(wù)模塊的落后性，導(dǎo)致電子圖書館、虛擬圖書館以及無墻圖書館等概念難以落實下去。面對此種情況，
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年1期2022-01-10
- 工業(yè)鍋爐水質(zhì)常規(guī)化驗方法分析
質(zhì)常規(guī)化驗;具體方法在資源日益緊缺、國家提倡省電節(jié)約的大背景下，鍋爐行業(yè)也要注重技術(shù)的創(chuàng)新，使得資源和電力的利用率升高，在不使工作效率和質(zhì)量降低的前提下盡量做到節(jié)約資源，對鍋爐水質(zhì)進行先導(dǎo)性的常規(guī)化驗節(jié)省了因水質(zhì)影響導(dǎo)致的其他冗余步驟，這對工業(yè)生產(chǎn)流程的縮減和電量的節(jié)約是有重要意義的。因此要重視工業(yè)鍋爐水質(zhì)常規(guī)化驗工作，使得工業(yè)生產(chǎn)各流程能可持續(xù)并穩(wěn)定地發(fā)展。1工業(yè)鍋爐水質(zhì)的主要分類及其危害對于工業(yè)鍋爐用水來說，主要將其按照水中所含元素種類和含量來分為“硬
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐探索
;實際探索;具體方法中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-37-363從現(xiàn)階段小學(xué)語文閱讀教學(xué)的情況來看，閱讀教學(xué)期間還是有一定問題的存在。其一，部分教師認為在小學(xué)階段，完全沒有必要對學(xué)生進行閱讀方面的教學(xué)，因此，很少針對學(xué)生閱讀能力的培育來組織舉辦一些具體的閱讀活動。其二，則是教師對于閱讀教學(xué)的認知停留在表面，認為閱讀教學(xué)就是讓學(xué)生去閱讀一些文章，認識上的不足導(dǎo)致閱讀活動的開展形式化嚴重。面對此種情況，本文從三個方面來進行舉例和論證，希
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 基于雙減政策下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
;作業(yè)設(shè)計;具體方法中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-37-368新課程改革特別強調(diào)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，而在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，做好作業(yè)的設(shè)計工作，對于提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量有著極大的幫助。因此，越來越多的教師開始嘗試尋求和探索更多符合雙減政策要求的語文作業(yè)設(shè)計方法，依照學(xué)生做作業(yè)的需要來合理的進行語文作業(yè)的設(shè)計。然而，受傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計方法的影響和桎梏，教師在設(shè)計語文作業(yè)期間還是有不少的問題存在。其一，雖然雙減政策讓部分教師的作業(yè)設(shè)計觀
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 淺議如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育
;勞動教育;具體方法中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-44-463從現(xiàn)階段小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的情況來看，勞動教育工作在開展期間還是有不少的問題存在。究其原因，一方面是因為勞動教育活動的開展依舊停留在表面，沒有形成一套完整的組織模式，導(dǎo)致學(xué)生自身的創(chuàng)新精神和動手能力一直得不到提升。另一方面，則是小學(xué)學(xué)生自身缺乏一定的勞動實踐能力。面對此種情況，本文從三個方面來進行舉例和論證：一、開展“清明”節(jié)氣活動二十四節(jié)氣能夠充分的反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 關(guān)于高校體育教學(xué)中分層教學(xué)的實施
，分層教學(xué)，具體方法高校體育教學(xué)的分層教學(xué)是十分有必要的，以往的高校體育教學(xué)一般都是針對所有學(xué)生的，但學(xué)生的身體素質(zhì)都不甚相同，可以承受的體育訓(xùn)練范圍也是各有不同的，但是如果對所有學(xué)生進行同樣類型同樣強度的體育訓(xùn)練的話，那么就會出現(xiàn)部分學(xué)生覺得體育訓(xùn)練過于輕松，沒有起到既定作用，但是部分學(xué)生卻又覺得體育訓(xùn)練強度太大，自己無法消化，所以，高校體育教學(xué)十分有必要采用分層教學(xué)的模式，可以針對不同情況采取不同措施，從而讓高校學(xué)生們都能夠有一副好身體和好體魄去面對更
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 配網(wǎng)自動化系統(tǒng)中線路故障快速定位方法分析
;快速定位;具體方法伴隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，配網(wǎng)自動化程度也在提高，要踐行實時性優(yōu)化處理機制，及時處理故障問題，減少線路故障產(chǎn)生的不良影響。一、配電網(wǎng)自動化系統(tǒng)中線路故障快速定位的基本內(nèi)容依據(jù)配電網(wǎng)自動化系統(tǒng)運行狀態(tài)可知，若是要開展線路故障快速定位，就要從以下幾個方面入手：第一，要評估線路過流事故、速斷事故、線路接地故障等問題的發(fā)生頻率，因為配電網(wǎng)運行初期都會結(jié)合應(yīng)用要求設(shè)置差異化保護措施，在線路運行中出現(xiàn)異常狀態(tài)，故障線路開關(guān)就會利用跳閘或者是隔離的方
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年30期2021-12-04
- 淺談幼兒園的班級管理工作
、班級管理、具體方法近些年來的教育改革影響的不僅是各個學(xué)校，還包括幼兒園。大家普遍認識到，既不能按照小學(xué)的標(biāo)準去要求和教育幼兒，以免給幼兒帶去太大的壓力;又不能對幼兒過于放松，無限制的向幼兒妥協(xié)，只關(guān)心幼兒表面上是否快樂。這對幼兒園和幼兒教師的教育能力提出了相當(dāng)高的要求。班級管理則是其中的重中之重，要通過“管”和“理”兩個層面，讓幼兒在科學(xué)合理的規(guī)范下身心健康成長。也就是說，不僅教師自己要承擔(dān)起責(zé)任，發(fā)揮出作用，還要把幼兒及其他相關(guān)方面都調(diào)動起來，構(gòu)建起所
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 蛋雞呼吸道疾病治療的具體方法
道疾病治療的具體方法進行了分析和探究，旨在通過探究能夠為蛋雞呼吸道疾病的治療工作起到一定的參考作用。關(guān)鍵詞：蛋雞呼吸道疾病;治療;具體方法蛋雞養(yǎng)殖過程中，出現(xiàn)呼吸道疾病的概率是非常高的，尤其是一些規(guī)模化、密度大的蛋雞養(yǎng)殖場。該疾病一年四季均可能發(fā)病，冬季氣候寒冷，其發(fā)病率更高。我國養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展初期，該疾病的診治工作并不復(fù)雜，及時治療效果較好。但是新時期養(yǎng)殖業(yè)不斷發(fā)展，呼吸道疾病不斷的進化發(fā)展，治療難度越來越大，因此還需要養(yǎng)殖人員對此予以重點關(guān)注，避免造成更大
中國動物保健 2021年11期2021-11-28
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中切實做好學(xué)習(xí)性評價工作
學(xué)習(xí)性評價;具體方法就目前的教學(xué)形式來看，教師在開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)性評價工作的過程中還是存在不少問題。究其原因，一方面是因為教師很少關(guān)注該如何對課堂教學(xué)的過程進行有效評價，進而導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中有不少問題沒有得到及時解決，這嚴重影響了課堂教學(xué)的進度。另一方面則是因為學(xué)生缺乏自我評價的意識，進而在日常的課堂學(xué)習(xí)過程中，通常只是跟著教師來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，完全沒有主動思考自己在學(xué)習(xí)過程中是否對所學(xué)的知識融會貫通，并將其靈活應(yīng)用于實踐中。很顯然，這樣是難以提高
教育界·上旬 2021年9期2021-11-27
- 淺議高中學(xué)生該如何利用課余時間進行體育鍛煉
;體育鍛煉;具體方法中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-435只有將學(xué)生的課余時間充分的利用起來，才能讓高中體育學(xué)科教學(xué)的價值得以發(fā)揮。然而，受傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的桎梏和影響，多數(shù)教師希望學(xué)生將更多的時間和精力放到學(xué)習(xí)上，因此在平時的學(xué)科教學(xué)期間很少利用課余的時間組織學(xué)生開展一些具體的體育活動，導(dǎo)致高中學(xué)生進行體育鍛煉的時間普遍偏低，其一定程度上影響了學(xué)生的健康茁壯成長。加上學(xué)生自己主動進行體育鍛煉的意識和興致缺失，導(dǎo)致學(xué)生的課
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 初中數(shù)學(xué)計算教學(xué)的實踐探索
;實踐探索;具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-40-251課程改革尤為關(guān)注和強調(diào)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，而在初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)之中，加強學(xué)生計算方面的教學(xué)實踐，其不僅強化和提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，促進了學(xué)生的綜合全面發(fā)展和提升。同時也讓更多教師逐漸意識到計算教學(xué)的重要性，并開始嘗試做好數(shù)學(xué)計算方面的教學(xué)工作。然而，由于教師在學(xué)科教學(xué)期間偏重于學(xué)生對一些基礎(chǔ)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)計算也只限于學(xué)生對教材課后練習(xí)題的作答，導(dǎo)致學(xué)生自身在數(shù)學(xué)課
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 如何打造自主合作的小學(xué)語文課堂
、自主合作、具體方法中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-40-266一、創(chuàng)設(shè)自主合作的環(huán)境教師要引導(dǎo)學(xué)生自主合作，讓學(xué)生養(yǎng)成自主合作的意識，首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)能自主合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。在備課時，準備一些簡單的、具有思考價值的問題，在講解完基礎(chǔ)知識，學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容有了一個基本認知之后，讓大家自己思考問題。在課上，先讓學(xué)生們自愿結(jié)成小組，然后在展示問題時，引導(dǎo)學(xué)生們自己獨立思考，給夠?qū)W生獨立思考的時間，大概五分鐘之后，組織學(xué)生們在自己的小組里討
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小組合作下的高中政治學(xué)科教學(xué)實踐探究
;學(xué)科教學(xué);具體方法課程改革重視學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)，而在高中政治學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，小組合作無疑是一種可行的學(xué)習(xí)方式。然而，在傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的桎梏和影響下，教師對于小組合作的優(yōu)勢并為進行深度挖掘，往往只是讓學(xué)生自由進行結(jié)組，重點對一些學(xué)科知識點進行分析和研究，因而忽視了各個小組實力的平衡性，導(dǎo)致小組合作的優(yōu)勢完全沒有發(fā)揮出來。面對此種情況，本文從三個方面來進行舉例和說明，希望能夠為小組合作下的高中政治學(xué)科教學(xué)實踐探究提供一些有用的參考和建議：一、分組趨于合理，
科教創(chuàng)新與實踐 2021年37期2021-11-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的實踐探索
;實踐探索;具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-43-348新課程改革特別重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，而在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升需要強化學(xué)生計算方面的練習(xí)，多組織舉辦一些數(shù)學(xué)計算活動。然而，在傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的桎梏和影響下，多數(shù)教師在小學(xué)階段并未對計算教學(xué)給予過多的關(guān)注和重視，通常只是讓學(xué)生去完成一些課后練習(xí)題為主，思想上的不重視加上方法上的缺失，導(dǎo)致學(xué)生對于數(shù)學(xué)計算也存在明顯的抵觸和排斥心理。面對此種情況，本文從
小作家報·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 有關(guān)初中英語詞匯教學(xué)的實踐探究
;實踐探究;具體方法中圖分類號：A文獻標(biāo)識碼：A文章編號：（2021）-36-472新課程改革尤為強調(diào)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，而在初中英語學(xué)科教學(xué)期間，做好詞匯教學(xué)工作是關(guān)鍵。然而，受傳統(tǒng)思維模式的影響和桎梏，多數(shù)教師對于英語詞匯方面的教學(xué)并未給予關(guān)注和重視。多數(shù)教師認為詞匯教學(xué)一般是在小學(xué)階段所進行的，完全沒有必要對初中學(xué)生進行詞匯方面的教學(xué)，因此也很少組織舉辦一些具體的詞匯教學(xué)活動，導(dǎo)致學(xué)生自身的英語詞匯積累受到影響。面對此種情況，本文從三個方面來進行論述和說
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 聆聽美妙音樂，唱響光明未來
;現(xiàn)狀分析;具體方法初中音樂教師要優(yōu)化整個課堂的構(gòu)建，讓音樂的教學(xué)變得更有邏輯，提升學(xué)生的節(jié)奏感。具體來講，教師可以設(shè)計多媒體的初中音樂教學(xué)課堂，做好學(xué)生樂譜知識的基礎(chǔ)教學(xué)，開展多元樂器化的音樂課堂教學(xué)，進行豐富的初中合唱化音樂教學(xué)以及將文化知識滲透進音樂課堂，擴展學(xué)生的視野。一、初中音樂課堂的教學(xué)現(xiàn)狀分析一些初中音樂教師在教學(xué)時與學(xué)生的交流感比較差，缺少課堂的反饋，教師與學(xué)生之間的合作性較低，這樣的情況都會影響學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。還有部分地區(qū)的音樂
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)的實踐探索
;實踐探索;具體方法隨著新課程改革在小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的深入和推進，越來越多的教師開始關(guān)注和重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水準的提升，并嘗試利用大單元教學(xué)的方式來指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作的開展。然而，從目前小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)的現(xiàn)狀來看，在具體實施過程中還是有些許問題的存在。其一，教師在學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，偏重于學(xué)生對于一些基礎(chǔ)性科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，至于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果如何，能夠在課堂學(xué)習(xí)的過程中構(gòu)建起較為完整的知識結(jié)構(gòu)體系則很少去關(guān)注，因此，很少借助大單元教學(xué)的方式來指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐探索
;實踐探究;具體方法受傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的影響和桎梏，多數(shù)教師在小學(xué)階段并未對學(xué)生閱讀方面的教學(xué)給予更多的關(guān)注和重視，也很少針對學(xué)生閱讀能力的培育和提升來展開具體的閱讀教學(xué)活動，導(dǎo)致閱讀教學(xué)形式化嚴重。面對此種情況，本文從三個方面來進行論述和說明，希望能夠為小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐探索提供一些教學(xué)上的參考和建議：一、改變教學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣當(dāng)前的小學(xué)語文課堂，教師常常用比較死板的形式來對優(yōu)美的文章進行講解和分析，導(dǎo)致語文課堂變得十分的無趣，學(xué)生缺乏閱讀
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的實踐探究
;實踐探索;具體方法詞匯是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，是學(xué)生了解并正確應(yīng)用英語的前提，在教學(xué)中教師也對詞匯教學(xué)投入了足夠的時間和精力，但據(jù)大部分學(xué)生的反饋而言，教師在詞匯教學(xué)時所采取的方式單一，強調(diào)學(xué)生詞匯的發(fā)音、拼寫和含義等情況，導(dǎo)致學(xué)生很容易對單一的詞匯學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生枯燥感。在小學(xué)階段加強詞匯教學(xué)十分重要，但更重要的是采取符合學(xué)生認知能力和學(xué)習(xí)特點的方法。筆者在教學(xué)中針對如何系統(tǒng)地開展詞匯教學(xué)進行了研究，包括如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生在課上的參與度等等，
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 善思、傳承、樂引導(dǎo)
;教育創(chuàng)新;具體方法新課程改革尤為強調(diào)學(xué)科教學(xué)模式的變革，而在兒童音樂教育當(dāng)中，想要推動兒童民族樂器教育模式的創(chuàng)新和發(fā)展，就需要正視善思、傳承、樂引導(dǎo)在民族樂器教學(xué)當(dāng)中的作用，為兒童構(gòu)筑一個好的音樂氛圍。然而，從現(xiàn)階段善思、傳承、樂引導(dǎo)在音樂學(xué)科當(dāng)中的踐行和發(fā)展情況來看，在具體實施過程中還是有頗多問題的存在。究其原因，主要是因為民族樂器只是兒童音樂教育當(dāng)中的一小部分，因此，多數(shù)教師對于兒童民族樂器方面的教育缺乏關(guān)注和重視，更不要說借助善思、傳承、樂引導(dǎo)的方
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 基于“雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)布置探究
;作業(yè)布置;具體方法新課程不止強調(diào)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，同時也強調(diào)了作業(yè)布置方式和內(nèi)容的創(chuàng)新和優(yōu)化。而在小學(xué)語文學(xué)科作業(yè)布置當(dāng)中，為了貫徹落實雙減政策，越來越來的教師開始對語文作業(yè)布置的方式和作業(yè)的內(nèi)容進行了創(chuàng)新。然而，受傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的桎梏和影響，多數(shù)教師在布置語文作業(yè)期間還是有些許問題的存在。其一，題海戰(zhàn)術(shù)理念根植于教師心目當(dāng)中，雖然雙減政策對語文的布置提出了新的要求，需要教師全面縮減作業(yè)的量和學(xué)生做作業(yè)的時長，但是依舊有少部分教師為學(xué)生布置大量的作
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年115期2021-10-31
- 在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中培育學(xué)生核心素養(yǎng)的探索
;核心素養(yǎng);具體方法中圖分類號：G623.2? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）28-0119-02Exploration of Cultivating Students' Core Literacy in Primary School Chinese Teaching（Dongyue School， Anding District， Dingxi City， Gansu Province， China）CHE
家長 2021年10期2021-10-30
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中加強語言文字運用能力的具體方法
;運用能力;具體方法引言：語言文字具有工具性，聯(lián)通了人際交往之間的橋梁，同時語言文字也兼有人文性，它是文化傳承的載體。在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生語言文字運用能力，不但要讓學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)的聽、說、讀，寫，還包括對文學(xué)作品的鑒賞、創(chuàng)作等更高層次的活動。在語文課堂中，通過閱讀提升學(xué)生語感，在文章講解中不僅要帶領(lǐng)學(xué)生理解文段表達的表面意思，還要幫助學(xué)生了解其中的內(nèi)涵，表達與修辭手法等，并提高學(xué)生熟練運用語言文字進行自我表達的能力。一、小學(xué)生語言文字運用能力培養(yǎng)現(xiàn)狀因
紅豆教育 2021年16期2021-10-25
- 開展社團活動對提高學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的探究
;學(xué)科素養(yǎng);具體方法隨著素質(zhì)教育在高中地理學(xué)科教學(xué)當(dāng)中的深入和推進，越來越多的教師開始對學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的培育和提高重視了起來，并致力于從地理社團活動方面入手，借助一定社團活動的開展來提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水準。然而，從目前所開展的一些地理社團活動來看，在開展過程中還是有不少的問題存在。其一，教師對于社團活動在認知上存在一定的缺陷，既沒有意識到社團活動的開展對于提高學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)所產(chǎn)生的積極影響，在平時的授課過程中也很少關(guān)注社團活動的開展，導(dǎo)致社團活動在高
高考·中 2021年9期2021-10-25
- 燃氣輪機發(fā)電廠的運行優(yōu)化路徑及具體方法
;優(yōu)化路徑;具體方法Key words： gas turbine power plant;function;optimize the path;specific method 中圖分類號：U664.131? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2021）20-0169-020? 引言燃氣輪機在實際運行的過程中
內(nèi)燃機與配件 2021年20期2021-10-20
- 大學(xué)英語教學(xué)中融入中國文化的方法
國文化融入的具體方法，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)英語教學(xué);中國文化;具體方法【作者簡介】楊春華（1966-），女，漢族，山東濟南人，山東師范大學(xué)，副教授，碩士研究生，研究方向：大學(xué)英語教學(xué)。為提高我國的國際地位，促進經(jīng)濟文化交流，有必要加大英語人才的培養(yǎng)力度，增加對外交流機會，在吸收國外文化的同時，將我國優(yōu)秀文化傳播出去，這對大學(xué)生的英語水平提出了較高的要求。教師應(yīng)在教學(xué)過程中合理融入中國文化，并將其變?yōu)槿粘＝涣鞯囊徊糠?，以達到宣傳和傳承的目的。一、大學(xué)英語
校園英語·上旬 2021年9期2021-10-16
- 借小組合作，助力于高中思想政治學(xué)科教學(xué)
;學(xué)科教學(xué);具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-377新課程改革尤為強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，而在高中思想政治學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握更多的學(xué)科知識內(nèi)容，其關(guān)鍵在于小組合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用。然而，從現(xiàn)階段高中思想政治學(xué)科教學(xué)的情況來看，學(xué)生合作學(xué)習(xí)期間還是有頗多問題的存在。究其原因，主要是因為教師對于小組合作，依舊停留在學(xué)生自由進行結(jié)組，對小組合作學(xué)習(xí)方式缺乏深度研究，導(dǎo)致小組合作的優(yōu)勢性完全沒有發(fā)揮出來，其一定程度
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 小學(xué)音樂課堂中節(jié)奏訓(xùn)練的具體方法
;節(jié)奏訓(xùn)練;具體方法節(jié)奏是小學(xué)生感知音樂的第一步，也是學(xué)唱表演的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。就目前音樂課堂的實施情況來看，大多數(shù)教師在節(jié)奏訓(xùn)練的組織方面存在單一化、形式化等問題，缺乏創(chuàng)新手段，進而造成學(xué)生在音樂活動的參與方面存在“不感興趣”“沒意思”等現(xiàn)象。音樂是一種藝術(shù)形式，也是一種文化活動，其音樂節(jié)奏的把握和感知，一方面可以提升學(xué)生的音樂基礎(chǔ)水平，增強學(xué)生的綜合素養(yǎng)，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣慰，進一步推進跨區(qū)域文化的學(xué)習(xí)和發(fā)展。那么，如何在小學(xué)音樂課堂中科學(xué)組織節(jié)奏訓(xùn)
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 加強學(xué)生規(guī)劃教育，提升學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃能力
;規(guī)劃能力;具體方法中圖分類號：G637.3?文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：2095-624X（2021）33-0004-02引言為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，在高中教育階段，教師不僅需要強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性學(xué)科知識，實現(xiàn)自身考試成績的提升，還需要加強對學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育，開設(shè)高中生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃課程，從而讓學(xué)生在接受學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃教育期間提升自身的學(xué)業(yè)規(guī)劃能力。然而，從目前高中生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃課程的實施情況來看，其中還存在不少問題。究其原因，一方面是因為高中
求知導(dǎo)刊 2021年33期2021-09-28
- 魔芋種植技術(shù)與病蟲害防治策略分析
病蟲害防治;具體方法魔芋是一種比較特殊的農(nóng)作物，它自身具有較好的使用價值，而且在一些醫(yī)藥中也有一定的運用。該農(nóng)作物一般情況下只食用莖部分，這種農(nóng)作物自身含有一定的淀粉，而且含括較多的礦物質(zhì)元素和維生素。該農(nóng)作物還具有消毒、止痛、消腫等功效，能夠有效運用在醫(yī)學(xué)行業(yè)之中。這也使得該農(nóng)作物當(dāng)前在我國具有一定的重視，從而加大其種植面積。1 ?魔芋種植技術(shù)分析1.1 ?科學(xué)的選地與整地在魔芋的種植中應(yīng)該重視土壤中酸堿平衡度，一般情況下應(yīng)該確保pH值在6.5～7.5的
新農(nóng)民 2021年22期2021-09-17
- 初中道德與法治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升策略探究
;質(zhì)量提升;具體方法中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-30-002新課程改革特別強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，而在初中道德與法治學(xué)科教學(xué)期間，想要提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，就必須從學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的需要入手，對現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)模式做出調(diào)整和改變。然而，從現(xiàn)階段初中道德與法治學(xué)科教學(xué)的態(tài)勢來看，在提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量期間還是有不少的問題存在。究其原因，一方面是因為教師在平時的教學(xué)期間對于教學(xué)質(zhì)量的提升很少去關(guān)注和重視，更多強調(diào)的是學(xué)生對于一些基礎(chǔ)道德與法治知
小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16