論在警體格斗課中對學(xué)員主動進攻能力的培養(yǎng)

林鍵

摘 要：在警體格斗課教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識主動進攻的含義，加深對主動進攻的理解，促使學(xué)生形成主動進攻意識。而且，教師還要加強主動進攻練習(xí)，在“假想敵”訓(xùn)練中對學(xué)生進行攻防結(jié)合訓(xùn)練，突出主動進攻的重要性;在學(xué)生配對攻防訓(xùn)練中，要重視練習(xí)主動進攻的技能;教師還要通過實戰(zhàn)對抗，讓學(xué)生在模擬真實的環(huán)境中有效運用主動進攻能力。

關(guān)鍵詞：警體格斗;主動進攻;能力培養(yǎng)

徒手格斗是司法警察在警務(wù)工作中的基本技能之一，涉及拳術(shù)、踢腿、肘、膝和摔的主動進攻技能以及擒拿和防守后的反擊技能，采用的主要手段包括先發(fā)制人與后發(fā)制人。因此，主動進攻能力的培養(yǎng)對于徒手格斗技能具有十分重要的意義。在司法警校的教學(xué)體系中，警體格斗屬于對抗性非常激烈的課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)通過對他人身體的攻擊從而達到控制對方的目的。但從當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，部分教師為了確保教學(xué)過程的安全，減少了學(xué)生之間的對抗練習(xí)，未能有效培養(yǎng)學(xué)生的主動進攻能力，教學(xué)中僅僅強調(diào)對單人技術(shù)動作的練習(xí)，背離了警體格斗訓(xùn)練為實戰(zhàn)服務(wù)的根本目的。本文基于當(dāng)前司法警校警體格斗教學(xué)現(xiàn)狀，提出加強主動進攻能力培養(yǎng)的建議，希望有助于推動這一方面的教學(xué)工作。

一、促使學(xué)生形成主動進攻意識

（一）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識主動進攻的含義

在警體格斗課的教學(xué)和訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)時常告誡學(xué)生“以攻為主”。要想在實戰(zhàn)中取勝，就要盡可能地創(chuàng)造和把握機會，主動發(fā)起進攻，讓自身的進攻具有較強的侵略性和突然性，才能做到攻其不備。不管進攻多快、多兇猛、多準(zhǔn)確，都有可能被對方有效防守和反擊。但在實戰(zhàn)中，只有不斷地進攻才能最終達到控制對方的目的。因而，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到，只有具備主動進攻的意識和能力，才能在與犯罪分子的斗爭中創(chuàng)造有利局面，并最終獲得勝利。教師首先要引導(dǎo)學(xué)生形成主動進攻的意識，讓他們掌握主動進攻的含義，從而在教學(xué)過程中積極學(xué)習(xí)主動進攻的各種技能。

（二）使學(xué)生加深對主動進攻的理解

為了增強學(xué)生對主動進攻的理解，教師應(yīng)當(dāng)應(yīng)用多樣化、直觀的教學(xué)方式，比如訓(xùn)練、實戰(zhàn)教學(xué)視頻分析等，由教師進行講授、分析、比較、提問。在訓(xùn)練的時候，教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生分析各種動作的應(yīng)用，提出問題，并分析造成問題的原因，采取有效措施加以解決。教師可以對教學(xué)競賽中的勝敗原因加以分析和講解，啟發(fā)學(xué)生的認(rèn)識，激發(fā)他們的主觀能動性，從而提升主動進攻意識。

二、加強主動進攻練習(xí)

（一）應(yīng)用“假想敵”練習(xí)方法

“假想敵”練習(xí)是讓司法警校學(xué)生針對自己想象中的對手進行攻擊和防御的想練結(jié)合訓(xùn)練法。在訓(xùn)練過程中，學(xué)生要做到以攻代守，主動出擊，注重攻防的一體性，有效結(jié)合攻擊和防御。而且，任課教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生有目的、有步驟地練習(xí)主動攻擊。例如：教師可以要求學(xué)生在攻擊假想敵之后，有意識地展開防御和反擊，而且要掌握攻擊過程中節(jié)奏的變化，從而提升主動攻擊的意識和能力。若雙方在實戰(zhàn)中遭遇，就可以使用左側(cè)鞭腿攻擊對方的左小腿，此時要求學(xué)員做到快速、兇狠、準(zhǔn)確，以達到使對方喪失戰(zhàn)斗力的目的。在攻擊對方的時候，要接前手?jǐn)[拳，從而防止對方進行反擊。教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，主動進攻不但要積極抓住和創(chuàng)造時機，而且還要把握好進攻的連續(xù)性。

（二）在配對攻防練習(xí)中強化主動進攻訓(xùn)練

在格斗訓(xùn)練中，可以由兩位學(xué)員配合進行攻防演練，讓他們在控制與反控制、攻擊與防御等環(huán)境中進行摸索和體驗，逐漸掌握和運用不同的攻擊技巧。在學(xué)生配對進行主動進攻練習(xí)時，要讓他們明確動作的目的，做到有的放矢。教師安排的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具體明確，具有較強的針對性，而且要注重學(xué)生的個人能力和特點，做到因材施教。由于學(xué)生都是在對抗的條件下進行練習(xí)，要循序漸進開展活動，要求學(xué)生按照慢到快、輕到重、簡單到復(fù)雜的原則進行練習(xí)。而且，配對要合理，教師應(yīng)盡可能為學(xué)生選擇格斗能力相近的對手，才能夠取得最好的訓(xùn)練效果。

在配對進行主動進攻的練習(xí)時，通常使用下列方式：第一，由一個學(xué)生幫助另一個學(xué)生練習(xí)。一個學(xué)生拿靶，另一個學(xué)生準(zhǔn)備進攻。在助手突然起靶的時候，練習(xí)者應(yīng)按照目標(biāo)的位置，使用拳或腿迅速有效地發(fā)起進攻。在此種訓(xùn)練的過程中，練習(xí)者應(yīng)提升自身的攻擊意識，自覺培養(yǎng)攻擊技能，擊靶要做到迅速、準(zhǔn)確。持靶的學(xué)生和練習(xí)的學(xué)生要遵循簡單到復(fù)雜、固定到隨機的順序進行練習(xí)，逐漸增加練習(xí)的難度，讓練習(xí)者可以適應(yīng)實戰(zhàn)的緩解，從而達到有效提升主動進攻能力的目的。在配對訓(xùn)練時，先由一名學(xué)生進攻，另一名學(xué)生負(fù)責(zé)防守，然后進行攻防的交換。防守的一方要按照進攻一方的技術(shù)動作展開迅速的防御和反擊，這就要求進攻一方能夠靈活應(yīng)用不同的攻擊技能，調(diào)整自己的步法、距離，迅速準(zhǔn)確地發(fā)起攻擊，讓對方不易防御和反擊。在學(xué)生配對進行實戰(zhàn)練習(xí)的時候，他們也可以隨機進行防守和進攻，雙方的精神都要十分專注，練習(xí)的過程應(yīng)從簡單到復(fù)雜，從單一到多樣。為了防止意外傷害，學(xué)生要注意保持自己的速度和力量。比如，在練習(xí)剛剛開始的時候，教師應(yīng)當(dāng)要求攻擊一方只做后輪踢攻擊防守一方。學(xué)生在訓(xùn)練中要學(xué)會借助步法調(diào)動對方 ， 從而實現(xiàn)先攻擊的目的。由于這種練習(xí)僅僅采用單一的攻擊手段進行進攻，學(xué)生能夠在短時間內(nèi)熟練掌握。在掌握了單個攻擊方法之后，教師可以要求學(xué)生配對進行攻防演練，此種訓(xùn)練方式所采用的攻防手段具有多樣化的特點，對學(xué)生的技能要求十分全面，有助于提升學(xué)生的主動進攻能力，為今后的實戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。

三、通過實戰(zhàn)對抗強化主動進攻技能

通過實戰(zhàn)，模擬真實的環(huán)境，能夠讓司法警校學(xué)生在激烈的對抗中檢驗和提升主動進攻技能。為了達到教學(xué)效果，在實戰(zhàn)訓(xùn)練中，教師要重視讓學(xué)生明確實戰(zhàn)的目的。對于練習(xí)性實戰(zhàn)，其目的在于通過訓(xùn)練提升能力，學(xué)生不應(yīng)過度重視實戰(zhàn)的結(jié)果，而是要將自己的主要精力放在主動進攻技能的應(yīng)用方面，自覺培養(yǎng)臨場發(fā)揮的良好心態(tài)和靈活應(yīng)用的能力。若教師組織的是競賽性實戰(zhàn)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)將目標(biāo)放在取得勝利上，要在訓(xùn)練中積極拼搏，勇敢頑強，做到在所有的回合中都不會失分，如此才能自覺主動地進攻，發(fā)揮自己的最佳水準(zhǔn)。在實戰(zhàn)訓(xùn)練中，學(xué)生的攻擊只有具備時效性方能取得最終勝利，他們通過不斷地實戰(zhàn)，就能夠逐步掌握主動進攻的技巧，并將之應(yīng)用在實戰(zhàn)中。在實戰(zhàn)訓(xùn)練的過程中，教師應(yīng)當(dāng)安排學(xué)生和不同的對手進行對抗。在遇到水平不高的對手時，學(xué)生能夠充分體驗和提高主動進攻的隨機性和有效性，這對主動進攻技能的應(yīng)用和提升具有相當(dāng)大的價值，有利于學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗。而且，教師要引導(dǎo)學(xué)生對實戰(zhàn)的過程加以分析，找出自己的優(yōu)點和劣勢，并加以改進。教師也要借助信息技術(shù)手段，記錄學(xué)生實戰(zhàn)的過程并加以分析，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并采取有效的解決策略。

主動進攻是司法警校學(xué)員在警體格斗課程學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)切實掌握的必備技能，對于他們未來的實務(wù)工作具有重要價值。在“假想敵”訓(xùn)練中，教師要加強對學(xué)生進行攻防結(jié)合訓(xùn)練，并突出主動進攻的重要性。而在學(xué)生配對攻防訓(xùn)練中，則要重視練習(xí)主動進攻的技能。教師還要通過實戰(zhàn)對抗，讓學(xué)生在模擬真實的環(huán)境中有效運用主動進攻能力，為將來的警務(wù)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

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