技工院校汽車維修專業(yè)班級(jí)管理探析

單躍平

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)一步，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，技工院校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的重要職業(yè)院校。由于汽車行業(yè)發(fā)展形勢(shì)良好，在很多地方的技工院校都開(kāi)設(shè)了汽車維修專業(yè)，就讀汽車維修專業(yè)的學(xué)生大多是男生，這給班級(jí)管理帶來(lái)了一定困擾。筆者從事技工院校汽車維修專業(yè)班級(jí)管理工作多年，在文章中針對(duì)男生特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)汽車維修專業(yè)班級(jí)管理進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。

關(guān)鍵詞：技工教育 汽車維修專業(yè) 班級(jí)管理

Analysis on Class Management of Automobile Maintenance Specialty in Technical Colleges

Shan Yueping

Abstract：With the continuous development of society and the continuous advancement of science and technology， the society has higher and higher requirements for talents. Technical colleges are important vocational colleges for training technical skills. Due to the good development of the automobile industry， many technical colleges and universities have opened automobile maintenance majors. Most of the students studying in the automobile maintenance major are boys， which brings some trouble to class management. The author has been engaged in class management of automobile maintenance in technical colleges for many years. In the article， based on the characteristics of male students， the author gives an introduction to class management of automobile maintenance.

Key words：technician education， automobile maintenance major， class management

1 技工院校汽車維修專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)

1.男女比例不均衡。汽車專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電器設(shè)備、汽車檢測(cè)設(shè)備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握各種汽車檢測(cè)設(shè)備的使用及整車的檢測(cè)流程，具備汽車檢測(cè)專業(yè)較高的操作技能和技術(shù)指導(dǎo)技師。汽車專業(yè)也是教育部技能緊缺人才中的重要種類之一。因?yàn)槠噷I(yè)的特殊性，因此大多數(shù)的男同學(xué)會(huì)選擇學(xué)習(xí)汽車專業(yè)，這樣就造成許多汽車專業(yè)班級(jí)學(xué)生的男女比例極其不均衡。這樣在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中就要針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行有效的管理方法。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。汽車專業(yè)大多數(shù)的同學(xué)為男同學(xué)，因此，在學(xué)習(xí)上，許多男同學(xué)的積極主動(dòng)性較差，而且大多數(shù)的男同學(xué)正處于青春期，大多數(shù)的學(xué)生都十分的貪玩，在功課上并不是特別的認(rèn)真。整體來(lái)說(shuō)，整個(gè)的學(xué)習(xí)氛圍較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。在課堂上，許多學(xué)生可能會(huì)不專心聽(tīng)講課下也不會(huì)認(rèn)真地完成作業(yè)。同時(shí)，汽車專業(yè)的大多數(shù)技能需要進(jìn)行實(shí)際操作，而在實(shí)際進(jìn)行操作時(shí)，部分學(xué)生不認(rèn)真地學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是較低的，同時(shí)實(shí)際的動(dòng)手操作能力也是比較弱的。

2 技工院校汽車維修專業(yè)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題

技工院校汽車維修專業(yè)班級(jí)具有一定的獨(dú)特性，但是這些獨(dú)特性有積極的一面，但是在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中也會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于班級(jí)未來(lái)發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一不良影響。下面就對(duì)技工院校汽車維修專業(yè)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。

第一，班級(jí)同學(xué)凝聚力不夠。在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧脊ぴ盒Ｆ嚲S修專業(yè)大多數(shù)都是男同學(xué)，因此他們之間可能會(huì)產(chǎn)生一定的矛盾，從而導(dǎo)致班級(jí)的整體凝聚力不夠，這樣在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中就會(huì)有許多的困難，同時(shí)也不利于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度不夠。在技工院校大多數(shù)的學(xué)生都是同齡人，他們之間可能有著相同的興趣愛(ài)好，更容易去做一些娛樂(lè)項(xiàng)目，同時(shí)可能也會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)并不是特別的重視，這樣的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)很差，同時(shí)也會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)好差。第三，毫無(wú)規(guī)則的處理方式。在班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中，公平公正是十分重要的，同時(shí)，對(duì)于一些事情的處理方式方法，必須要一視同仁，但是在實(shí)際當(dāng)中，如果沒(méi)有特別有效的方法進(jìn)行管理的話，很難做到公平公正，即使做到了公平公正，也會(huì)有許多學(xué)生認(rèn)為有所偏袒，這樣就會(huì)為后期班級(jí)管理留下一些潛在的問(wèn)題。因此，在進(jìn)行管理和處理這些問(wèn)題時(shí)，必須要通過(guò)明確的制度進(jìn)行管理，將日常班級(jí)管理當(dāng)中的任何一件小事都要做到公開(kāi)，公平，公正。

3 技工院校汽車維修專業(yè)班級(jí)管理措施

技工院校汽車維修專業(yè)主要是培養(yǎng)技能型人才，因此在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，他們必須要有更多實(shí)踐進(jìn)行操作的能力，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐來(lái)不斷的提升自己的專業(yè)能力，同時(shí)在進(jìn)行操作的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生必須要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣也需要在班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)有效的措施來(lái)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，下面就對(duì)汽車維修專業(yè)班級(jí)管理的有效措施進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

1.加強(qiáng)專業(yè)教育。汽車維修專業(yè)具有一定的獨(dú)特性，他所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)只有一個(gè)完整的系統(tǒng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，不僅要掌握相關(guān)的理論知識(shí)，同時(shí)還需要將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，最重要的是有自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，這樣才能夠真正的學(xué)會(huì)有關(guān)汽車維修的知識(shí)。因此，在平時(shí)進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，可以不斷地強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到在未來(lái)要走向社會(huì)時(shí)，這些專業(yè)知識(shí)就是他們生存和發(fā)展的最有力的武器。學(xué)生只有學(xué)好這些專業(yè)知識(shí)，才能夠在將來(lái)有更大的作為合發(fā)展。加強(qiáng)專業(yè)教育，可以讓學(xué)生在思想意識(shí)上不斷的深化專業(yè)知識(shí)的重要性，從而在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)更加積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.注重班級(jí)日常管理。其次，要注重班級(jí)日常管理。班級(jí)日常管理是整個(gè)班級(jí)管理中的重要組成部分之一。學(xué)生是整個(gè)班集體當(dāng)中的一員，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，他們會(huì)有許多的事情發(fā)生在這個(gè)班級(jí)當(dāng)中，而班級(jí)管理當(dāng)中的任何一件小的事情的處理方式方法，對(duì)于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及他對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)程度都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，在進(jìn)行日常管理的過(guò)程當(dāng)中必須要注重事情的處理方式和方法。例如班級(jí)要制定明確的班級(jí)管理制度，對(duì)于發(fā)生的每一件事情都要根據(jù)相關(guān)的制度去進(jìn)行處理，這樣可以做到公平公正，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中能夠按照標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，從而使得班級(jí)管理更加井然有序。在有學(xué)生犯錯(cuò)或者是違反紀(jì)律的時(shí)候，班主任需要在了解全情的基礎(chǔ)上一視同仁，對(duì)于過(guò)錯(cuò)方進(jìn)行處罰。汽車專業(yè)的學(xué)生需要進(jìn)行更多的操作，而且其中大多數(shù)都是男生，這種專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)方向有時(shí)候會(huì)影響到他們?nèi)粘Ｉ畹姆绞胶托袨?，使他們更加容易去鉆制度的漏點(diǎn)或者是從“兄弟情誼"角度出發(fā)進(jìn)行掩蓋和寬囿。

3.組織活動(dòng)，提高凝聚力。再者，要組織活動(dòng)，提高班級(jí)的凝聚力。其中維修專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都是男同學(xué)，在進(jìn)行管理的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)存在許許多多的問(wèn)題，可能來(lái)自于人際交往，或者是性格等方面。因此，教師可以通過(guò)組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生共同參與到其中，在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候?qū)W生可以進(jìn)行深入的了解，從而使得他們能夠更好地團(tuán)結(jié)協(xié)作更加默契。同學(xué)音樂(lè)汽車維修專業(yè)的學(xué)生主要都是男同學(xué)，因此它們之間更加容易進(jìn)行交流和溝通，這樣對(duì)于整個(gè)班級(jí)的發(fā)展和管理都是有一定積極作用和影響的。

4.注重學(xué)生心理健康管理。此外，要注重學(xué)生心理健康管理。中職學(xué)校的學(xué)生還處于青春期，他們們尚未接觸社會(huì)，因此自身的心理抗壓能力較弱，在遇到一些突發(fā)事件，例如學(xué)業(yè)上的或者是家庭中等等，一些突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生的抗壓能力較弱，那么她的情緒就會(huì)產(chǎn)生一定的變動(dòng)，從而可能會(huì)做出一些極端的事情，為了避免這種情況的發(fā)生，教師在平時(shí)進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，就要注重學(xué)生心理健康。例如教師可以開(kāi)展以心理健康為主題的班會(huì)，平時(shí)也可以進(jìn)行一些心理活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷，等等通過(guò)這些方式可以及時(shí)的監(jiān)督到每一位學(xué)生的心理狀態(tài)，這樣的話，可以有針對(duì)性的進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和輔助。此外，教師也要注意與學(xué)生平時(shí)的日常交流，要讓學(xué)生依賴自己，信任自己，這樣學(xué)生當(dāng)遇到一些突發(fā)事件，或者是有困難時(shí)可以積極主動(dòng)的去找教師進(jìn)行幫忙，這樣的話也可以避免一些突發(fā)事件的發(fā)生。

5.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。技工院校汽車維修專業(yè)學(xué)生主要目的還是在學(xué)習(xí)上，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，不斷的提升自己的綜合能力，使得自己有一技之長(zhǎng)，從而可以步入社會(huì)。因此，在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，必須要以良好的學(xué)習(xí)氛圍為主要管理工作之一。通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加積極主動(dòng)，例如在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，可以制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓所有的學(xué)生為共同的目標(biāo)而努力奮斗，這樣的一種氛圍能夠讓更多的學(xué)生在課堂上專注于學(xué)習(xí)。此外，還可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生直接互幫互助，共同進(jìn)步，通過(guò)學(xué)生之間的互相幫忙，其實(shí)可以更快的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)他們之間也會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)力，這樣的競(jìng)爭(zhēng)是有積極意義的，它能夠有效的幫助學(xué)生，更加渴望學(xué)習(xí)。久而久之，通過(guò)這些措施，可以有效的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)會(huì)更多有關(guān)汽車維修專業(yè)的知識(shí)，不斷地提升自己的專業(yè)能力，因此，在平時(shí)進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

4 總結(jié)

技工院校汽車維修專業(yè)有著自己的獨(dú)特性，學(xué)生主要以男同學(xué)為主，因此，在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，要緊扣同學(xué)的心理變化特點(diǎn)，要有針對(duì)性的制定班級(jí)制度和班級(jí)目標(biāo)，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生能夠以端正的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步的掌握相關(guān)的技能，以更加優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，從而走進(jìn)社會(huì)，走上崗位。因此，在平時(shí)進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中，要特別注重日常管理以及學(xué)生的心理變化狀態(tài)，通過(guò)二次相結(jié)合，讓整個(gè)班級(jí)變得更加和諧向上。

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