摘要：長(zhǎng)征是震撼世界，彪炳史冊(cè)的偉大壯舉，是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)樾闹杏羞h(yuǎn)大理想和崇高追求。走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，首要的就是筑牢理想信念之基，繼承和發(fā)揚(yáng)好對(duì)理想的堅(jiān)定信仰和對(duì)信念的執(zhí)著追求。大學(xué)生作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著歷史和人民賦予的重大使命，大學(xué)生是否具有堅(jiān)定的理想信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要影響。因此，本文通過(guò)對(duì)長(zhǎng)征精神的時(shí)代價(jià)值的闡釋，提出長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育的實(shí)施方法，構(gòu)建理想信念教育的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)征精神;大學(xué)生;理想信念教育

習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上指出，長(zhǎng)征精神就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神;為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神;堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神;顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神;緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長(zhǎng)征精神的核心就是理想信念。長(zhǎng)征精神是理想信念教育的天然素材，是中華民族偉大復(fù)興道路上的精神支撐和精神動(dòng)力。理想信念是精神之柱、力量之源，是大學(xué)生世界觀、價(jià)值觀和人生觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。把長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念中，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，成長(zhǎng)為一個(gè)具有堅(jiān)定理想信念的新時(shí)代青年。習(xí)近平總書(shū)記指出：心中有信仰，腳下有力量;沒(méi)有牢不可破的理想信念，沒(méi)有崇高理想信念的支撐，要取得長(zhǎng)征勝利是不可想象的。信仰信念任何時(shí)候都至關(guān)重要，理想信念是大學(xué)生精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得‘軟骨病，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)私心雜念叢生，甚至臨陣脫逃。在面對(duì)實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重任上，必須堅(jiān)守崇高的理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義偉大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

一、時(shí)代價(jià)值：長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育的時(shí)代價(jià)值

面對(duì)著世界范圍內(nèi)西方社會(huì)價(jià)值觀念滲透的巨大挑戰(zhàn)，不同國(guó)家的思想文化交流、碰撞直接影響大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀、行為方式等，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)政治信仰迷茫、理想信念薄弱，價(jià)值取向重功利，奉獻(xiàn)精神弱化，理想缺乏執(zhí)著信念的支撐。這些問(wèn)題迫切需要在大學(xué)生群體中開(kāi)展理想信念教育，長(zhǎng)征精神的核心就是理想信念教育。因此，把長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育具有不可估量的時(shí)代價(jià)值。

1、國(guó)家社會(huì)層面的時(shí)代價(jià)值

第一，將長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育有益于增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)感召力和凝聚力

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng)。《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀行動(dòng)方案》提出，“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要堅(jiān)持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)人們堅(jiān)定崇高的理想信念，增強(qiáng)四個(gè)自信?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀是理想信念的指向標(biāo)，是價(jià)值追求。長(zhǎng)征精神則充分體現(xiàn)了紅軍對(duì)共產(chǎn)主義信仰的堅(jiān)定、對(duì)革命道路的追求、對(duì)馬克思主義理論的自信。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)指出：“偉大長(zhǎng)征精神，作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力?！蔽覈?guó)的主流意識(shí)形態(tài)是社會(huì)思想和價(jià)值觀念的風(fēng)向標(biāo)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的重要指南針。引領(lǐng)長(zhǎng)征精神滲透到大學(xué)生的理想信念的培養(yǎng)教育中，有益于利用長(zhǎng)征精神中體現(xiàn)的崇高的革命理想和革命必然勝利的信念鼓勵(lì)、引導(dǎo)和感化當(dāng)代大學(xué)生，通過(guò)理想信念教育將外化的意識(shí)形態(tài)內(nèi)化為當(dāng)代大學(xué)生具體行動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，使他們能夠堅(jiān)定自己的理想信念，提高自己的思想政治覺(jué)悟、堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的自信。因此，把長(zhǎng)征精神融入到大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)中去，對(duì)增強(qiáng)我國(guó)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)感召力和凝聚力，實(shí)現(xiàn)其引導(dǎo)和教育作用具有深遠(yuǎn)意義。

第二，將長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育是走好新長(zhǎng)征路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的迫切要求

習(xí)近平總書(shū)記指出，心有所信，方能行遠(yuǎn)。面向未來(lái)，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，我們更需要堅(jiān)定理想信念，矢志拼搏奮斗。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)寄托著中國(guó)人民的共同夙愿，凝聚著青年人的共同理想和人生信念，體現(xiàn)著包含大學(xué)生在內(nèi)的中國(guó)人民的整體利益，是國(guó)家目標(biāo)與個(gè)人夢(mèng)想的有機(jī)結(jié)合。“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”青年的前途從來(lái)都與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。”這就要求青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，把個(gè)人理想融入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同理想中，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為歷史使命，唯此才不辜負(fù)時(shí)代賦予自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。偉大的長(zhǎng)征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征，如何走好新的長(zhǎng)征，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上披荊斬棘，一步步實(shí)現(xiàn)我們國(guó)人共同的夢(mèng)想，是當(dāng)今需要研究的一個(gè)重要課題。將長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史征程中，就要繼承和弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走、堅(jiān)持崇高理想、團(tuán)結(jié)一致、不畏艱險(xiǎn)、艱苦奮斗、勇于犧牲的精神。用堅(jiān)不可摧的理想信念力量鼓勵(lì)大學(xué)生，使其在步入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)之前就具備吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格，從而有助于他們未來(lái)參與到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)時(shí)，能夠從容不迫，充滿毅力，甚至能夠在自己的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面。因此，長(zhǎng)征精神與大學(xué)生理想信念培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，是鑄成中國(guó)夢(mèng)的迫切要求。

2、從大學(xué)生自身發(fā)展角度體現(xiàn)的時(shí)代價(jià)值

第一，長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育保證了大學(xué)生理想信念的正確價(jià)值取向

習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！贝髮W(xué)生理想信念的主流方向雖然是正確的，可是由于大學(xué)生心理的不穩(wěn)定性，遇到困難缺乏堅(jiān)韌意志，其理想信念仍然存在搖擺不定甚至缺失的問(wèn)題。當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士之所以能夠長(zhǎng)途跋涉、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終取得長(zhǎng)征的勝利，其首要原因就是他們有堅(jiān)定不移的革命理想和信念，對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)。崇高的革命理想和信念是紅軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、勇往直前的內(nèi)在的強(qiáng)大動(dòng)力。鄧小平曾指出：“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！薄霸谖覀冏罾щy的時(shí)候，共產(chǎn)主義理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。”在大學(xué)生理想信念教育中融入長(zhǎng)征精神，就是要融入顧全大局、忠于黨忠于國(guó)家，并為之不惜付出一切犧牲的精神。長(zhǎng)征精神蘊(yùn)含著這樣正確的價(jià)值取向，蘊(yùn)含著崇高的愛(ài)國(guó)主義信念。因此，長(zhǎng)征精神是理想信念教育的重要源泉，是大學(xué)生正確價(jià)值取向的指南針。

第二，長(zhǎng)征中偉大的革命事跡為大學(xué)生理想信念教育提供高質(zhì)量的教育教學(xué)資源，是大學(xué)生理想信念教育的生動(dòng)教材

當(dāng)前在大學(xué)生理想信念教育過(guò)程中，有些高校存在強(qiáng)制灌輸?shù)摹靶淌健苯逃F(xiàn)象。這種教育形式枯燥無(wú)味，無(wú)法深入學(xué)生內(nèi)心，無(wú)法實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。真正的理想信念教育方式在于理想信念教育的通俗化和生動(dòng)化，通過(guò)運(yùn)用典型事例和典型人物行為來(lái)觸動(dòng)和感染學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到以情動(dòng)人、以情育人的目的。兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征鑄就了鋼鐵紅軍，更孕育了偉大的長(zhǎng)征精神，為理想信念教育提供了大量高質(zhì)量的教學(xué)資源。斬關(guān)奪隘，搶險(xiǎn)飛渡，血戰(zhàn)湘江、強(qiáng)渡烏江、四渡赤水河、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、攻占臘子口、鏖戰(zhàn)獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)、伏擊袁家溝口、激戰(zhàn)嘉陵江、苦戰(zhàn)百丈關(guān)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山，搶渡普渡河，擊退上百萬(wàn)兇極惡的追兵阻敵，征服空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越渺無(wú)人煙的沼澤草地，成千成萬(wàn)的紅軍將士犧牲在槍林彈雨的長(zhǎng)征路上，長(zhǎng)眠于皚皚雪山、茫茫草地上，有些還大義凜然、英勇就義于敵人的刑場(chǎng)上，在湘江戰(zhàn)役中，擔(dān)任掩護(hù)任務(wù)的紅五軍團(tuán)第三十四師被阻于湘江東岸，陷入數(shù)十倍于己的敵人包圍之中。5000多名指戰(zhàn)員英勇拼殺，浴血奮戰(zhàn)，最后彈盡糧絕，大部壯烈犧牲，血染湘江。師長(zhǎng)陳樹(shù)湘身負(fù)重傷，不幸被俘，敵人企圖把他送往長(zhǎng)沙邀功。途中，陳樹(shù)湘用手絞斷受傷流出體外的腸子，壯烈犧牲。這些扣人心弦、驚心動(dòng)魄、感人至深的英雄事跡充分說(shuō)明理想信念并非虛無(wú)縹緲，而是確實(shí)存在并能激發(fā)無(wú)限的潛能。理想信念教育是一種信仰教育，它強(qiáng)調(diào)理想信念教育的實(shí)際效果，而這一效果的實(shí)現(xiàn)，必須按照信仰生成的規(guī)律來(lái)進(jìn)行。信仰生成的前提在于“信”，只有“信”了才能轉(zhuǎn)化為“愛(ài)”，并為之奮斗。長(zhǎng)征精神可以作為大學(xué)生理想信念教育的生動(dòng)教材，因?yàn)樗邆浯髮W(xué)生“信”的前提，從長(zhǎng)征感人至深的鮮活事例中可以使學(xué)生相信精神的力量;讓學(xué)生感受到紅軍戰(zhàn)士深深的民族情結(jié)和崇高理想，生動(dòng)體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)奮斗、凝心聚力的中國(guó)精神。

二、教育方法：長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育的方法創(chuàng)新

1、做到顯性教育和隱性教育相結(jié)合，突出隱性教育的感染性

根據(jù)教育者是否以直接的方式實(shí)現(xiàn)教育目的，我們可以把思想政治教育的方法分為顯性教育法和隱性教育法。所謂顯性教育法，就是在思想政治教育的過(guò)程中，教育者非常明確地告知受教育者教育要達(dá)到的目的而采用的方法。這種方法不重視受教育者的訴求和心理狀態(tài)，教學(xué)效果易打折扣。隨著對(duì)教育教學(xué)規(guī)律探索的不斷深入，教育者越來(lái)越重視隱性教育法。所謂隱性教育法，是指教育者不直接告知目的，以潛移默化的方式影響受教育者而采用的方法。這種方法的優(yōu)勢(shì)在于不受時(shí)空限制，營(yíng)造了一種良好的教育氛圍。將長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育中，必須實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)融合。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從長(zhǎng)征中的人和事講起，突出隱性教育的感染性，實(shí)現(xiàn)將長(zhǎng)征精神內(nèi)化于學(xué)生心中。

2、做到說(shuō)服教育與情感教育相結(jié)合，突出情感教育的人文性

根據(jù)教育者是否在教育過(guò)程中融入了自己的感情，我們可以把思想政治教育的方法分為說(shuō)服教育和情感教育。說(shuō)服教育是以理服人，以理論的邏輯和魅力說(shuō)服受教育者。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，說(shuō)服教育出現(xiàn)了局限性，顯得空洞、蒼白。因此，目前更加重視情感教育。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上就明確指出，思想政治教育要提升親和力。親和力的提出實(shí)際上是要求我們的教育要帶有情感或者說(shuō)感情。所謂情感教育法就是教育者要自己帶著感情去和受教育者交流，關(guān)心受教育者的現(xiàn)實(shí)訴求和思想狀況，以引起共鳴。它的最大特點(diǎn)就是以情動(dòng)人，以情化人。長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育既要以理動(dòng)人，又要以情化人，實(shí)現(xiàn)說(shuō)服教育法和情感教育法的完美結(jié)合，更加突出情感教育的魅力。

3、做到它育與自育相結(jié)合，突出教育自育的主體性

根據(jù)教育過(guò)程是以教育者還是以受教育者為主導(dǎo)，高校把思想政治教育的方法分為它育與自育。所謂它育，就是教育過(guò)程以教育者（教師）為主導(dǎo)，教育者完全掌控教育的目的、內(nèi)容、節(jié)奏，受教育者（學(xué)生）只能被動(dòng)接受教育，處于被支配地位。隨著大學(xué)生自我意識(shí)的增強(qiáng)，自育就開(kāi)始慢慢占據(jù)主導(dǎo)地位。所謂自育就是受教育者（學(xué)生）自我主導(dǎo)教育過(guò)程，自我學(xué)習(xí)自我教育的方法。這一方法由于實(shí)現(xiàn)了受教育者的角色轉(zhuǎn)換，往往能激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。我國(guó)著名的教育家葉圣陶就說(shuō)，教育的最高境界就是學(xué)生能自我學(xué)習(xí)自我教育。長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育的過(guò)程中，要根據(jù)大學(xué)生自我意識(shí)不斷增強(qiáng)的實(shí)際把它育與自育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，自己去感悟，自己去踐行。要教育學(xué)生使他們明白，長(zhǎng)征精神雖然形成于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但是在和平發(fā)展的時(shí)代，還是有其獨(dú)特的時(shí)代價(jià)值。我們國(guó)家需要長(zhǎng)征精神，學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)長(zhǎng)征精神。

三、路徑探索：長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育的實(shí)現(xiàn)路徑

長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上一次理想信念的雄偉壯觀之征程，理想信念是長(zhǎng)征得以勝利的法寶，是長(zhǎng)征屹立不倒的旗幟;是長(zhǎng)征精神的核心，是長(zhǎng)征精神的靈魂。長(zhǎng)征的勝利，向我們傳遞了一個(gè)重要的道理：堅(jiān)定的理想信念是克服所有困難的最大動(dòng)力和精神支柱。如何把長(zhǎng)征精神融入到大學(xué)生理想信念教育中，是高校思想政治教育的重要課題。

1、在課堂教學(xué)中融入長(zhǎng)征精神

第一，在高校思想政治理論課課堂教學(xué)中融入長(zhǎng)征精神。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育，尤其是理想信念教育的主渠道和主陣地。長(zhǎng)征精神蘊(yùn)含著鋼鐵的紅軍戰(zhàn)士不怕困難、不怕流血、不怕?tīng)奚?，為革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血的許多感人的事跡。教師可以創(chuàng)新教學(xué)方式方法，充分利用多媒體圖、文、聲、像并茂的優(yōu)勢(shì)，以生動(dòng)、富有感召力的課堂吸引大學(xué)生主動(dòng)接受長(zhǎng)征精神的感化。將紅軍長(zhǎng)征中的英雄事跡、感人故事等用直觀的方式展示出來(lái)，比如，可以展示紅軍強(qiáng)渡瀘定鐵索橋的英勇、紅軍爬雪山的艱辛、紅軍過(guò)茫茫草地的堅(jiān)毅。還可以通過(guò)角色扮演、語(yǔ)言描繪、問(wèn)題互動(dòng)、富有趣味的情景教學(xué)等方式，將長(zhǎng)征途中著名遺址、文物的圖片視頻，長(zhǎng)征中的經(jīng)典革命場(chǎng)景生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在大學(xué)生面前，喚起當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，深化對(duì)崇高理想信念的認(rèn)識(shí)、感悟，使他們自覺(jué)地將長(zhǎng)征精神體現(xiàn)出的要義內(nèi)化為自己的精神追求，自覺(jué)自發(fā)地樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念。還可以播放紅軍長(zhǎng)征的訪談節(jié)目，用老紅軍的現(xiàn)身說(shuō)法來(lái)講述長(zhǎng)征，使大學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)和感受到紅軍戰(zhàn)士了國(guó)家和民族的命運(yùn)所做的巨大犧牲，切實(shí)認(rèn)識(shí)到理想信念在紅軍戰(zhàn)士心中的分量。理想信念教育的載體對(duì)于理想信念教育而言非常重要，有了載體才能使理想信念教育更好的得以實(shí)施和開(kāi)展。鑒于此，引用互聯(lián)網(wǎng)+新型傳播媒介，比如，網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號(hào)、微博、論壇等平臺(tái)，發(fā)揮新型媒介的教育載體作用。大學(xué)生可以通過(guò)新媒介實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生和社會(huì)的雙向互動(dòng)”的教學(xué)模式。通過(guò)在線教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式，教師可以激濁揚(yáng)清、革故鼎新，從而加強(qiáng)長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育的專業(yè)化、優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。

第二，在高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中融入長(zhǎng)征精神。實(shí)踐教學(xué)是高校思想政治理論課的重要組成部分，長(zhǎng)征精神作為一種思想教育資源，它的性質(zhì)決定了它適合實(shí)踐式教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的直觀作用。首先，高校通過(guò)建立相關(guān)的長(zhǎng)征精神教育基地，充分利用當(dāng)年長(zhǎng)征過(guò)程中的歷史遺跡，向當(dāng)代大學(xué)生展示革命遺址等紅色文化資源，更好的宣揚(yáng)紅色文化精神，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的紅色教育思想理念。其次，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地的調(diào)研，通過(guò)定期組織大學(xué)生參觀相關(guān)的紅色文化基地，將當(dāng)年革命先烈的奮斗歷程以最直觀的方式展現(xiàn)在大學(xué)生眼前，通過(guò)叩問(wèn)靈魂深處的愛(ài)國(guó)情懷，將長(zhǎng)征精神植入到每一名大學(xué)生的思想深處，認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并在以后的繼續(xù)教育中不斷深化大學(xué)生的長(zhǎng)征精神認(rèn)知，不斷完善大學(xué)生的革命精神教育，在潛移默化中提高大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立大學(xué)生的報(bào)國(guó)之志。

再次，可以借助社會(huì)和民政的力量聯(lián)系老紅軍和紅軍烈士碑園，組織師生就近探訪，帶領(lǐng)青年學(xué)生實(shí)地參觀和紀(jì)念，重現(xiàn)當(dāng)年真實(shí)情景和當(dāng)年偉大的業(yè)績(jī)，通過(guò)多種途徑來(lái)激發(fā)并增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

第三，在高校通識(shí)教育課、專業(yè)課教學(xué)中融入長(zhǎng)征精神。以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育教學(xué)規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷深化，提出我們的教育教學(xué)要“三全育人”“其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。通識(shí)教育在人才培養(yǎng)中的地位越來(lái)越突出，各高校通識(shí)教育學(xué)分所占的比重也越來(lái)越多。從功能看，幫助學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念是通識(shí)教育的基本目標(biāo)。目前，國(guó)家大力倡導(dǎo)課程思政建設(shè)。課程思政的目標(biāo)就是在專業(yè)課中融入大學(xué)生思想政治教育，因此，在專業(yè)課中融入長(zhǎng)征精神是完全有必要的，因?yàn)閷I(yè)課在學(xué)生所學(xué)課程中占比最高。在專業(yè)課中融入長(zhǎng)征精神，有利于豐富理想信念教育形式，充實(shí)理想信念教育內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹(shù)立崇高而堅(jiān)定的理想信念。

2、在校園文化建設(shè)中融入長(zhǎng)征精神

校園文化是課堂教學(xué)的延伸，可以“教人”、“育人”、“化人”。校園文化建設(shè)是營(yíng)造長(zhǎng)征精神的重要形式。第一，在校園文化的具體活動(dòng)中融入長(zhǎng)征精神。首先，通過(guò)創(chuàng)建各種各樣的校園社團(tuán)和大小不同規(guī)模的校園組織”，比如話劇社團(tuán)、青春歌舞社、心靈社團(tuán)以及院級(jí)校級(jí)的學(xué)生會(huì)等組織，并定期通過(guò)這些組織舉辦以長(zhǎng)征史實(shí)和長(zhǎng)征精神為主要內(nèi)容的節(jié)目或者活動(dòng)。比如可以在話劇社團(tuán)中選拔演員，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，依據(jù)長(zhǎng)征真實(shí)的故事來(lái)編排相關(guān)的節(jié)目，過(guò)程中可以讓老師和學(xué)生來(lái)演繹長(zhǎng)征這段歷史并學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，其次，成立學(xué)習(xí)長(zhǎng)征文化和長(zhǎng)征精神的自主學(xué)習(xí)小組，學(xué)校依據(jù)學(xué)生小組的規(guī)模給予一定的支持，以此來(lái)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到紅軍長(zhǎng)征的學(xué)習(xí)、研究和宣傳中來(lái)領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念。再次，還可以開(kāi)展主題校園文體活動(dòng)，比如開(kāi)展長(zhǎng)征主題的系列講座、長(zhǎng)征論壇、講述長(zhǎng)征故事、長(zhǎng)征精神演講比賽、長(zhǎng)征紅歌比賽、長(zhǎng)征知識(shí)問(wèn)答會(huì)、紀(jì)念長(zhǎng)征文藝演出，可以使青年學(xué)生在輕松的氛圍中受到積極正面的影響，把長(zhǎng)征精神逐漸融入到當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育當(dāng)中去，使青年學(xué)生的堅(jiān)定的理想信念轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的行為。第二，在校園文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中融入長(zhǎng)征精神。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入滲透到學(xué)生的心中，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要窗口。高?？梢酝ㄟ^(guò)微信公眾號(hào)、微博、抖音、小視頻等方式，宣傳介紹長(zhǎng)征故事、長(zhǎng)征人物、長(zhǎng)征影視、長(zhǎng)征歌曲、長(zhǎng)征書(shū)籍，讓學(xué)生不受時(shí)間和空間的限制學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，讓長(zhǎng)征精神內(nèi)化于心。建立紅色網(wǎng)站，特別是建立含有弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的并具有吸引力的校園紅色網(wǎng)站。通過(guò)校園網(wǎng)站，大力宣揚(yáng)長(zhǎng)征精神，進(jìn)而使這一網(wǎng)絡(luò)文化逐步滲透到大學(xué)生思想之中，促使他們將堅(jiān)定理想信念變?yōu)樽杂X(jué)的行為。

3、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中融入長(zhǎng)征精神

目前，紅色旅游的教育方式受到了國(guó)家的高度重視，并在全國(guó)得到大力推廣。這種文化活動(dòng)采用了“寓教于娛”的方式，通過(guò)參觀游覽革命歷史遺跡、革命教育紀(jì)念館等蘊(yùn)含革命精神的旅游基地，了解中國(guó)的紅色革命精神文化，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命先烈的英雄事跡，培育民眾的愛(ài)國(guó)之情。這種將旅游與教育相結(jié)合的教育方式更加有利于增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的報(bào)國(guó)之志。除此之外，學(xué)校可以組織學(xué)生參加重走長(zhǎng)征等活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)徒步長(zhǎng)征的艱辛，切身感受紅軍革命的不易。還可以以貼近革命、貼近歷史為目的，組織學(xué)生深入革命根據(jù)地進(jìn)行革命體驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的艱苦奮斗精神。將長(zhǎng)征精神融入暑期“三下鄉(xiāng)”“黨史教育”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。這類實(shí)際體驗(yàn)活動(dòng)可以進(jìn)一步培育大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，艱苦奮斗等品質(zhì)精神，使長(zhǎng)征精神能夠在社會(huì)實(shí)踐中得到以。

長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上，青年大學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神，緬懷先烈，不忘初心，傳承紅色基因，堅(jiān)定革命理想信念，走好新的長(zhǎng)征路。紅軍戰(zhàn)士用鮮血與生命鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神，他們的英雄事跡永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上，他們以“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏的英雄氣概和艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神，已經(jīng)突破了時(shí)代和國(guó)度的界限，成為人類共有的巨大精神財(cái)富，引起了全世界人們的稱頌。為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，在新的長(zhǎng)征路上青年大學(xué)生們要繼續(xù)奮勇前進(jìn)！

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課題項(xiàng)目：2021年宿遷學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育專題研究一般項(xiàng)目：長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生理想信念教育研究（課題編號(hào)2021DSHXX09）。

作者簡(jiǎn)介：邵煥舉，198308，女，漢族，江蘇徐州，宿遷學(xué)院，宿遷市，223800，碩士，副教授，高校思想政治教育。