• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索

      2021-03-13 23:47:55張柳英
      人物畫(huà)報(bào) 2021年6期
      關(guān)鍵詞:實(shí)踐應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)

      張柳英

      摘? ?要:隨著新課標(biāo)教學(xué)改革的不斷深入,越來(lái)越多的創(chuàng)新教學(xué)方法被運(yùn)用到日常的教學(xué)中。其中體驗(yàn)式教學(xué)就是一種十分實(shí)用有效的方法,它能夠通過(guò)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的感覺(jué),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶更加深刻。然而,目前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,還是存在教學(xué)方法單一,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足以及師生之間缺乏互動(dòng)等問(wèn)題,采用體驗(yàn)式教學(xué)就能有效改變這些問(wèn)題,本文從教室采取有效方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)西方文化,帶來(lái)學(xué)生融入游戲教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)生的快樂(lè)以及教室通過(guò)增加與學(xué)生的互動(dòng)交流來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)三個(gè)方面探究體驗(yàn)式教學(xué)的具體應(yīng)用對(duì)策。

      關(guān)鍵詞:體驗(yàn)式教學(xué);小學(xué)英語(yǔ);教學(xué);實(shí)踐應(yīng)用

      隨時(shí)這代的發(fā)展,以前的教學(xué)方法和理念已經(jīng)很難適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,一線教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容科學(xué)制定學(xué)習(xí)方法。這樣才能更有效的提升教學(xué)質(zhì)量,體驗(yàn)式教學(xué)就是一種新型的學(xué)生方式,通過(guò)這種方法不僅可以加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,而且還能更好的吸引小學(xué)生的注意力,讓小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)生更有趣,全面提高課堂教學(xué)的活躍程度。因此,我們有必要加強(qiáng)對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)方法的研究和探索,從而讓這種方法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的發(fā)揮更大的作用。

      一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

      1.學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性不高

      由于文化環(huán)境的不同,很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)滿意深刻理解英語(yǔ)這門(mén)課程的內(nèi)涵和文化語(yǔ)境,導(dǎo)致學(xué)生的興趣不足,學(xué)習(xí)的積極性不高,甚至有部分學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)課程抱著排斥的心理。再加上小學(xué)生難以認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,沒(méi)有形成正確的學(xué)習(xí)觀念,使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力不足,英語(yǔ)成績(jī)總是差強(qiáng)人意。

      2.教學(xué)方法枯燥

      英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言類的學(xué)科,需要有濃郁的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍才能更好的提高英語(yǔ)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)效率。但是在實(shí)際教學(xué)中,英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境氛圍不足,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)感覺(jué)枯燥乏味,再加上英語(yǔ)課堂教學(xué)方式方法單一,很難出現(xiàn)能夠提升課堂活躍度的環(huán)境氛圍,甚至大多數(shù)教師在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)上,只是帶領(lǐng)學(xué)生翻譯課文,引導(dǎo)學(xué)習(xí)朗讀課文,記憶新出現(xiàn)的單詞,這樣寫(xiě)內(nèi)容的學(xué)習(xí)毫無(wú)新鮮感和幽默感,更多的是枯燥的學(xué)習(xí)方法,最終導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不理想。

      3.師生互動(dòng)不積極

      小學(xué)生的好奇心強(qiáng),思維活躍,但是專注力和持久力差,在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)這門(mén)課程時(shí),學(xué)生雖然會(huì)有濃厚的興趣,但是由于知識(shí)體系的不完善,很難明白英語(yǔ)教師在課堂上將的內(nèi)容。再加上小學(xué)生難以保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力,在課堂上很容易分散注意力,跟不上教師的講課節(jié)奏。教師與學(xué)生的課堂互動(dòng)較少,學(xué)生與教師的互動(dòng)也不積極。造成課堂大部分時(shí)間都是教師在講課,學(xué)生只是被動(dòng)的聽(tīng)課,課堂參與互動(dòng)較少,教師與學(xué)生的有效互動(dòng)更少,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的體驗(yàn)不深,英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。

      二、體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

      1.轉(zhuǎn)變觀念,體驗(yàn)西方文化

      英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言所反映的內(nèi)容大多來(lái)自于西方文化,所以在運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生不斷轉(zhuǎn)變自身觀念,認(rèn)真了解學(xué)習(xí)西方的文化,確保學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。同時(shí)也要讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)文化的不同。感受中西方文化的不同,幫助小學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)的理解。例如Look out在美國(guó)和英國(guó)表示兩張不同的意義,既有小心的意思,也有向外看的意思。又如在學(xué)習(xí)“beautiful”這個(gè)單詞時(shí),可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情景。當(dāng)小學(xué)生畫(huà)完畫(huà)以后,教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),可以使用“Your? picture is very beautiful.”這個(gè)句子,但是假如按照漢語(yǔ)習(xí)慣就會(huì)出現(xiàn)“No,I’m not beautiful.”。此外,小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)是,當(dāng)聽(tīng)到別人對(duì)自己進(jìn)行贊美時(shí),應(yīng)該及時(shí)回答Thank you(謝謝),但是在西方的文化中,教師鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自信,因此只有將學(xué)生放到更加真實(shí)的環(huán)境中,在能促進(jìn)學(xué)生的體驗(yàn),幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)這么課程。

      2.融入游戲教學(xué),體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣

      游戲是小學(xué)生十分喜愛(ài)的活動(dòng),通過(guò)游戲可以最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此教師可以將英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容融入游戲當(dāng)中,就可以讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)利用游戲教學(xué)方法也可以增加學(xué)生的合作互動(dòng),相互合作的能力和習(xí)慣,讓學(xué)生的愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),這樣對(duì)知識(shí)的印象會(huì)更加深刻。例如:在講解“Welcome back to school”這一課時(shí),教師要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)一些重點(diǎn)的句型要特別關(guān)注We have a new friend today.I’m from America.重點(diǎn)詞匯:welcome, America, Canada, China等。教師還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生播放“Hello”這首歌曲,在這樣的情境下,引出新課程的內(nèi)容,教師手舉中國(guó)國(guó)旗說(shuō)出“I’m Miss Li. I’m from China.And you?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出I’m...,I’m from...這個(gè)句型。此外,教師還可以科學(xué)設(shè)置這樣的游戲,讓8個(gè)小學(xué)生圍坐成一圈,傳遞氣球,每傳遞一次,都要用英語(yǔ)介紹一下自己,例如I’m Jack. I’m from China。

      介紹完以后將氣球傳遞給下一位同學(xué),通過(guò)這樣的游戲就能實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)模式,讓學(xué)生更輕松的熟悉和記憶英語(yǔ)知識(shí),

      3.增加師生互動(dòng),體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程

      傳統(tǒng)的教學(xué)模式教師與學(xué)生缺少互動(dòng),這樣不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。尤其對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),自我約束利差,加強(qiáng)師生互動(dòng),不僅可以有效引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法學(xué)習(xí),而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師也可以通過(guò)互動(dòng)交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,采取有效措施提高課堂教學(xué)效率。例如:在講解“How many”這一課時(shí),教師可展開(kāi)課前互動(dòng),由教師舉起雙手,向?qū)W生展示各種數(shù)字,然后迅速將手放到身后,由學(xué)生說(shuō)出教師表示的數(shù)字,活躍課前學(xué)習(xí)氣氛。接著教師伸出三個(gè)手指,提問(wèn)“How many fingers?”學(xué)生回答:“Three.”教師繼續(xù)提問(wèn):“How many fingers can you see?”引導(dǎo)學(xué)生做出回答“I can see three fingers.”通過(guò)課前的互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。通過(guò)在課堂中的互動(dòng),讓學(xué)生獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn),集中學(xué)生注意力,高效完成課堂教學(xué)目標(biāo)。

      總之,將體驗(yàn)式教學(xué)運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,能夠最大限度的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助小學(xué)生增加對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和記憶,給學(xué)生最深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn),但與此同時(shí),教師也要采取有效措施,如增加師生之間的交流互動(dòng),將英語(yǔ)教學(xué)融入到課堂游戲當(dāng)中,通過(guò)這樣的方法就能實(shí)現(xiàn)增加學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的目的,小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

      參考文獻(xiàn):

      [1]“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鞏悅.? 教育現(xiàn)代化. 2018(20)

      [2]注重體驗(yàn),活躍氛圍——談體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂的運(yùn)用[J]. 潘宏偉.? 校園英語(yǔ). 2014(12)

      [3]體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 曹小紅.? 陜西教育(教學(xué)版). 2013(11)

      2987501186252

      猜你喜歡
      實(shí)踐應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)
      高中英語(yǔ)課堂中反思性教學(xué)應(yīng)用策略分析
      分析體驗(yàn)式教學(xué)在中職會(huì)計(jì)課中的應(yīng)用
      游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
      體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)品德與生活教學(xué)中的應(yīng)用研究
      基于體驗(yàn)式教學(xué)的管理學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
      稅務(wù)籌劃在財(cái)務(wù)管理中的實(shí)踐應(yīng)用探究
      微課在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)新模式中的應(yīng)用
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:20:24
      趣學(xué)理念點(diǎn)亮英語(yǔ)教學(xué)課堂探微
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:28:52
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      英語(yǔ)情境教學(xué)中的問(wèn)題探析
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:46
      甘谷县| 新乡市| 富平县| 铁岭县| 忻州市| 旅游| 兴仁县| 胶南市| 会泽县| 六枝特区| 周口市| 辽源市| 察雅县| 黄浦区| 佛学| 南投市| 嘉善县| 安乡县| 衢州市| 阜新| 陕西省| 炎陵县| 福贡县| 黑龙江省| 剑川县| 白城市| 宜川县| 东丰县| 潼关县| 新民市| 满洲里市| 旬阳县| 财经| 商丘市| 松阳县| 灵宝市| 即墨市| 漯河市| 澄城县| 垣曲县| 山西省|