“史料實(shí)證”在歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用

阮少華

摘 要：歷史是一門很重要的學(xué)科，是向現(xiàn)代學(xué)生介紹先前的事與人，歷史老師在為學(xué)生傳遞這些知識(shí)的時(shí)候，不能憑空捏造，憑自己的理解感受去描繪。這時(shí)候就要好好的利用史料實(shí)證的作用了，將史料實(shí)證作為教授的立足點(diǎn)，有憑有據(jù)地跟同學(xué)們講歷史。所以史料實(shí)證在歷史教學(xué)中起到的作用是非常大的。本文通過介紹史料實(shí)證在歷史教學(xué)中的意義以及在見學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意遵守的要求以及做法來進(jìn)行講述。

關(guān)鍵詞：“史料實(shí)證”;歷史教學(xué);有效運(yùn)用

引言：

每個(gè)時(shí)代的人都知道，過去了的就是過去的事情，任何人都無法回到過去的生活，但是我們可以學(xué)習(xí)先前的一些知識(shí)、見解，來彌補(bǔ)我們無法去先前生活的遺憾。歷史是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它不能出一點(diǎn)兒馬虎，事實(shí)就是事實(shí)，是無法改變的東西。所以學(xué)習(xí)歷史，學(xué)習(xí)過去，都應(yīng)該嚴(yán)格按照歷史所記載的去學(xué)習(xí)，不能夠隨便編造。所以，歷史老師以及學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生都要做到每時(shí)每刻都要遵照歷史，都要有尊重歷史證據(jù)的認(rèn)識(shí)。

一、將史料實(shí)證運(yùn)用到歷史學(xué)習(xí)中的重要性

尊重歷史證據(jù)是學(xué)習(xí)歷史必須遵守的一項(xiàng)最基本的原則，學(xué)習(xí)史料也是歷史學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)正確的歷史史料的時(shí)候，可以讓學(xué)生們能夠養(yǎng)成得到正確的歷史結(jié)果以及評價(jià)這段歷史的能力。這個(gè)能力是學(xué)習(xí)歷史必不會(huì)可少一部分?，F(xiàn)階段的學(xué)生因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)的影響下，對于史料學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)非常缺乏，在進(jìn)入更高年級的階段，又因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)科目的偏多，學(xué)習(xí)壓力的偏大，更多的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)的過程中，刷題也直刷選擇題，而會(huì)因?yàn)橹骺陀^原因而忽視了主觀題的練習(xí)[1]，忽視了去認(rèn)真地分析歷史材料。但是歷史的題目中大多數(shù)都是要根據(jù)一段史料來進(jìn)行解答，無論是選擇題還是主觀題，而同學(xué)們都無法真正用心地去閱讀每一篇?dú)v史史料，只用自己的慣性思維去解答，從而導(dǎo)致所選的答案總是和答案不符合，但是也不知道自己究竟哪里出了問題。所以，在考試的過程中，對于歷史史料的分析也是非常重要的一部分，是不可忽視的一部分。所以將歷史史料運(yùn)用到歷史學(xué)習(xí)中這個(gè)重要的舉措改革是勢在必行的。

二、在運(yùn)用史料中應(yīng)該注意的要求

運(yùn)用史料的過程中要秉承真實(shí)準(zhǔn)確性的原則。在歷史老師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，不僅僅是為了提高學(xué)生的成績而教學(xué)，還有更重要的也是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史所必須具備的能力。在歷史教學(xué)中，能證明這節(jié)課上課的知識(shí)點(diǎn)的史料有很多，但是歷史師長要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，來盡可能地幫學(xué)生挑選相對最準(zhǔn)確，最真實(shí)，最具有說服力的史料，這樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì)真正正確的歷史結(jié)論與對這段歷史的評價(jià)，這樣才能真正地讓學(xué)生們提高自己的對材料的理解能力[2]，也在一定程度上在學(xué)生做題對材料的理解能力有很大的幫助。

遵循從多個(gè)方面分析史料的要求。一個(gè)歷史史料每一個(gè)人去閱讀都會(huì)得出不一樣的結(jié)論，因?yàn)楫?dāng)你所在的時(shí)期不一樣，所分析的人物不一樣，所分析的角度不一樣，你總結(jié)出來的結(jié)果也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。歷史老師在進(jìn)行歷史事件的講授的過程中，應(yīng)該根據(jù)一個(gè)史料讓同學(xué)們進(jìn)行討論，每個(gè)同學(xué)都從本人的觀點(diǎn)來進(jìn)行闡述，這樣能讓每一同學(xué)更清楚地了解史料，也可以通過聽他人的闡述來完善本人最初對史料的了解，不斷完善同學(xué)們的思考的角度，可以擴(kuò)展更多的知識(shí)。在介紹史料的過程中，老師可以鼓勵(lì)并教授學(xué)生們獨(dú)立去尋找不同角度能證明題目結(jié)論或者知識(shí)點(diǎn)的歷史材料。這能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史的興趣，也能夠讓學(xué)生們在博大精深的中國歷史知識(shí)里培養(yǎng)學(xué)生分析歷史史料的能力。

根據(jù)史料聯(lián)系生活的原則。俗話說，借古諷今，借古喻今。老師在教授某一個(gè)歷史史料的過程中，可以結(jié)合生活的事實(shí)來進(jìn)行講解。結(jié)合現(xiàn)在全國各地發(fā)生的大大小小的新聞聯(lián)系在一起。讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到古時(shí)的超前思想，也能讓他們了解到古時(shí)的人智慧的先前性。也能讓他們在學(xué)習(xí)的過程中能形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在遇到很多社會(huì)問題時(shí)，能夠理性分析，能夠從很多角度、很多方面去分析相關(guān)的社會(huì)問題。也能讓他們在學(xué)習(xí)正確的史料后能夠激起同學(xué)們的愛國情懷，能夠讓學(xué)生們的格局變大，讓同學(xué)們能在史料學(xué)習(xí)的過程中不斷明確自己的目標(biāo)，不斷明確自己的夢想，都能夠一心為中國夢以及中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

三、結(jié)束語

歷史學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)古代的人和事的學(xué)科，更重要的是學(xué)習(xí)真正的中國精神，中國品質(zhì)的學(xué)科。而準(zhǔn)確的史料實(shí)證正是這些精神品質(zhì)的重要的物質(zhì)載體。作為每一個(gè)中國人，中國的學(xué)生是祖國的希望，都要通過學(xué)習(xí)中國歷史來明確自己的夢想。所以將歷史史料實(shí)證運(yùn)用到歷史見習(xí)中，不僅僅是為了更好地學(xué)習(xí)歷史學(xué)科，更重要的是讓懵懂的學(xué)生們真正地了解祖國，了解祖國的過去，也讓他們能更好地來發(fā)展祖國的未來。同學(xué)們在進(jìn)行歷史史料學(xué)習(xí)過程中形成正確的三觀，對于同學(xué)對事物的認(rèn)識(shí)與分析都有本人獨(dú)特并且正確的見解。我相信在老師和學(xué)生的共同努力下，將歷史史料實(shí)證運(yùn)用到歷史學(xué)習(xí)中這個(gè)舉措會(huì)對生活中的很多方面都會(huì)起到很重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳金朝.史料實(shí)證意識(shí)在歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].新教育時(shí)代電子雜志：學(xué)生版，2019，000（023）：1-1.

[2]高月新.在歷史教學(xué)中有效培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)的策略[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2019，000（014）：P.89-89.

（福建省福安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）