周振鹍

關(guān)鍵詞：六年級;體前變向換手運(yùn)球;教學(xué)設(shè)計

一.指導(dǎo)思想

本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以“健康第一”和“立德樹人”為指導(dǎo)思想，遵循運(yùn)動技術(shù)形成規(guī)律，結(jié)合六年級學(xué)生實(shí)際認(rèn)知能力和技能水平，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，在教學(xué)過程中，采用多種教法，面向全體學(xué)生，尊重個體差異，力求每個學(xué)生都有進(jìn)步。

二、教材分析

籃球具有普及性高、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，活動形式活潑多樣，深受小學(xué)生的喜愛。體前變向換手運(yùn)球主要以上肢控球的基本動作為主，是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)，簡單實(shí)用，容易和其他動作銜接，可以較好地發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);同時還能培養(yǎng)學(xué)生體育競爭意識，勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果敢的集體精神。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對象是小學(xué)六年級學(xué)生，他們對籃球運(yùn)動有一定的基礎(chǔ)，有一定的運(yùn)動能力。我校六年級學(xué)生對籃球運(yùn)動有著廣泛興趣，他們活潑好動，愛新鮮，有一定創(chuàng)新探索能力，特別善于模仿各種動作，自信心強(qiáng)。男生籃球基礎(chǔ)較好，女生較弱，因此本課教學(xué)中采用講解、示范、啟發(fā)、探究、合作、競賽、激勵、評價等教學(xué)方法。還要注意分層教學(xué)，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，確保每個學(xué)生都得到提高和進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)策略

1.以已學(xué)過的運(yùn)球急停急起作為導(dǎo)入，在復(fù)習(xí)球性和各種運(yùn)球的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

2.講解示范法，講解動作技術(shù)要領(lǐng)并做正確的正面、背面示范，讓學(xué)生在頭腦中形成一個完整、正確的動作，帶著問題認(rèn)真觀察，帶著動作要領(lǐng)的口訣去模仿、練習(xí)和思考，從而讓學(xué)生更好地掌握體前變向換手運(yùn)球的動作技術(shù)要領(lǐng)。

3.通過單人、二人一組、四人一組的練習(xí)小組形式，讓學(xué)生互幫互學(xué)，通過生生互動、師生互動，提高體育課的實(shí)效性。通過標(biāo)志桿指向性練習(xí)，進(jìn)一步解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)，教師及時激勵評價，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技術(shù)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

4.分層教學(xué)，因材施教，根據(jù)學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的情況進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生都能體驗(yàn)進(jìn)步帶來的成就感。

5.結(jié)合體前變向運(yùn)球和投籃結(jié)合練習(xí)、一對一實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和游戲比賽，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)動作的能力，讓學(xué)生充分享受到籃球運(yùn)動所帶來的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取精神，進(jìn)一步完成本次課的教學(xué)目標(biāo)。