郭炫伶

◆摘? 要：《中國高考評價體系》規(guī)定了高考的考查載體——情境，以此來承載考查內(nèi)容，實現(xiàn)考查要求，可見，情境素材的引入在高考數(shù)學題命制中很重要。從最新的新高考、新課改、新教材的三個角度來看，高考頻繁的考查統(tǒng)計題，高中數(shù)學中的統(tǒng)計內(nèi)容地位有上升趨勢，若以時事熱點等素材為背景命制高考數(shù)學統(tǒng)計題，可實現(xiàn)學生德智體美勞方面的發(fā)展。另外，對學生統(tǒng)計能力的培養(yǎng)的過程，就是對高中數(shù)學數(shù)據(jù)分析和數(shù)學運算兩個重要核心素養(yǎng)培養(yǎng)的過程。

◆關(guān)鍵詞：時事熱點;素材背景;統(tǒng)計題

本次發(fā)布的高考評價體系主要由“一核”“四層”“四翼”三部分內(nèi)容組成。其中：“四翼”為考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，是素質(zhì)教育的評價維度在高考中的體現(xiàn)，回答“怎么考”的問題。同時，高考評價體系還規(guī)定了高考的考查載體——情境，以此來承載考查內(nèi)容，實現(xiàn)考查要求。情境素材的引入很重要，時事熱點情境命題更是引導(dǎo)學生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，所以，高考數(shù)學在命制統(tǒng)計題時，以時事熱點為素材背景編制高中文科數(shù)學統(tǒng)計題很重要，值得研究。

1近7年高考數(shù)學全國卷文科統(tǒng)計題考查情況

以上3個表格是課題組收集近7年全國高考真題精心分析而制，重點分析近3年全卷高考真題，對于統(tǒng)計的考查趨勢等情況，命題情況，總結(jié)了以下兩類結(jié)論：

1.1幾乎每一道高考統(tǒng)計題目都含有時事熱點背景

1.2貴州考卷統(tǒng)計題型分值占分比重大

2目前以時事熱點為背景編制統(tǒng)計題的相關(guān)研究不多

目前以時事熱點為背景編制高中文科數(shù)學統(tǒng)計題的系統(tǒng)化研究太少，多數(shù)以某套試題分析，沒有嚴謹系統(tǒng)的行動研究。在百度和中國知網(wǎng)只能收到極少部分的論文，而研究生論文和博士論文沒有，只有擴大范圍，搜索統(tǒng)計題命制才會相對多一些。

3基于核心素養(yǎng)的高考數(shù)學復(fù)習需求

3.1 2019年考綱總綱的變化：①根據(jù)普通高等學校人才選拔的要求，改成了“對新生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)”的要求;②命題要求上新增了“考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導(dǎo)其實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”;③“素質(zhì)教育”出現(xiàn)4次，“德智體美勞”出現(xiàn)3次。素養(yǎng)導(dǎo)向，五育并舉。

3.2高中數(shù)學6大核心素養(yǎng)：數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析。

3.3從最新的新高考、新課改、新教材的三個角度來看，高考頻繁的考查統(tǒng)計題新高考趨勢，也是社會化發(fā)展的強烈需求;以時事熱點為背景編制統(tǒng)計題 。

所以，“以時事熱點為素材背景編制高中文科數(shù)學統(tǒng)計題”是高中數(shù)學統(tǒng)計內(nèi)容在高考復(fù)習、新課講解和數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的重要需求。

參考文獻

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備注：本文是課題《以時事熱點為背景編制高中文科數(shù)學統(tǒng)計題的行動研究》的研究成果。