開展線上線下主題班會(huì)的重要性及有效策略研究

舒永智

摘 要：在社會(huì)不斷進(jìn)步的時(shí)代中，高素質(zhì)人才的需求日益增加，而主題班會(huì)的開展在一定程度上可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高班級(jí)管理效率。以主題班會(huì)為研究對(duì)象，研究分析線上線下開展主題班會(huì)的重要性，并對(duì)如何有效組織線上線下主題開展班會(huì)提出相關(guān)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì);重要性;有效開展

主題班會(huì)的開展是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要手段之一，有效開展主題班會(huì)已成為各類學(xué)校關(guān)注的重要內(nèi)容。主題班會(huì)是教師根據(jù)教學(xué)要求并結(jié)合時(shí)代環(huán)境為學(xué)生開展的一種教學(xué)活動(dòng)。主題班會(huì)不僅有利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，還有利于培養(yǎng)班風(fēng)班紀(jì)，同時(shí)能夠使學(xué)生在班會(huì)中進(jìn)行自我教育。

一、開展線上線下主題班會(huì)的重要性

1.有利于學(xué)生身心健康發(fā)展

在如今教育事業(yè)的不斷改革與建設(shè)過程中，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越強(qiáng)，因此各高校在關(guān)注文化成績、課本知識(shí)以及學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)、政治認(rèn)識(shí)以及身心發(fā)展有全面、充分的了解，努力將學(xué)生培養(yǎng)成國家棟梁。主題班會(huì)的組織與開展有利于學(xué)生了解自己的身心發(fā)展情況，通過班會(huì)中學(xué)生間的互相交流，可以幫助學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、交際等方面有正確認(rèn)識(shí)，當(dāng)學(xué)生遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，可以從容面對(duì)并具備一定的應(yīng)對(duì)能力，形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.有利于凝聚班級(jí)力量

主題班會(huì)活動(dòng)具有一定的集體性質(zhì)，一個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生都會(huì)參與其中，學(xué)生的共同想法與意志是主題班會(huì)順利開展的關(guān)鍵前提，因此一個(gè)好的主題班會(huì)需要所有學(xué)生將自己的想法表達(dá)出來，最后總結(jié)、歸納定好主題，這才能夠使主題班會(huì)的教育作用得到充分發(fā)揮。由此可見，主題班會(huì)的有效開展有利于凝聚班級(jí)力量，促進(jìn)學(xué)生彼此溝通、交流，使學(xué)生之間增強(qiáng)了解與團(tuán)結(jié)，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。定期開展主題班會(huì)，可以讓學(xué)生之間越來越了解彼此，越來越有默契，從而提升班級(jí)凝聚力。

二、組織開展線上線下主題班會(huì)的有效策略

1.在主題班會(huì)中引入新媒體

傳統(tǒng)主題班會(huì)的開展場所是教室，往往采用教師講、學(xué)生聽的單項(xiàng)互動(dòng)形式，而在如今信息技術(shù)不斷推進(jìn)中，各校在主題班會(huì)開展時(shí)可引入新媒體技術(shù)，這一技術(shù)可改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，學(xué)生無論是在家、飯店，還是寢室，只要擁有手機(jī)就可與教師一起開展主題班會(huì)。教師可借助新媒體技術(shù)，在微信或QQ等軟件中設(shè)立一個(gè)主題班會(huì)專欄，在班會(huì)上學(xué)生不會(huì)受到規(guī)則或教室的束縛，可在專欄中表達(dá)自己的看法與建議。學(xué)生可自由地與教師談?wù)?、提問等。另外，也可將相關(guān)圖片、視頻等上傳到主題班會(huì)專欄中，為學(xué)生提供舒適、輕松的談?wù)摥h(huán)境，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提高，并實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2.提升教師專業(yè)水平

學(xué)校開展主題班會(huì)的主要目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育目的，因此只有教師具備較高的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力才能指導(dǎo)學(xué)生。首先，各學(xué)校應(yīng)大力培養(yǎng)教師后備團(tuán)隊(duì)力量，對(duì)教師的培訓(xùn)工作給予更高重視，增加教師培訓(xùn)次數(shù)，尤其是對(duì)剛?cè)胄谢蛘吣贻p教師的培養(yǎng)，促使教師熱愛工作、享受工作，幫助教師逐步管理學(xué)生。其次，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師要想通過主題班會(huì)達(dá)到育人的目的，就應(yīng)探索教育規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用各類理論來充實(shí)自己。最后，教師之間應(yīng)相互交流學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)為教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在一定時(shí)期開展教師工作交流會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，讓優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗(yàn)，督促教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處焾F(tuán)隊(duì)，促進(jìn)科學(xué)育人的盡快實(shí)現(xiàn)。

3.選擇合適的班會(huì)主題

開展班會(huì)可選擇的內(nèi)容多種多樣，什么樣的主題適合教育學(xué)生，教師應(yīng)有一個(gè)準(zhǔn)確的衡量標(biāo)準(zhǔn)。教師在選擇班會(huì)主題時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)選擇合適的班會(huì)主題。如大學(xué)階段，一年級(jí)的學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，在主題內(nèi)容選擇上應(yīng)以職業(yè)規(guī)劃、人際交往、適應(yīng)能力為主要內(nèi)容;二年級(jí)的學(xué)生對(duì)大學(xué)生活已有一定了解，可選擇“三觀”教育、素質(zhì)教育主題;而三年級(jí)的學(xué)生應(yīng)以就業(yè)、感恩、社會(huì)安全等方面為班會(huì)主題?？偠灾?，在班會(huì)主題的選擇上應(yīng)以學(xué)生為核心，選擇合適、新穎且有教育意義的主題內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]張明，秦偉偉.近十年大學(xué)生主題班會(huì)研究述評(píng)[J].高等函授學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009，23（9）：44-46.

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注：本文系臨夏市“十三五”教育規(guī)劃課題“特殊背景下初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”（課題號(hào)：LX[2020]GH104）的研究成果。