微探初中德育與人文教育的滲透

楊全洲

摘 ?要：現(xiàn)在教育工作與以前有所不同，涉及到的內(nèi)容比較多，而且我們對學(xué)生提出了更高的要求，這也意味著教師的專業(yè)水平也需要得到提高。對于初中德育和人文教育工作的進行，我們需要考慮如何才能有效開展相關(guān)工作，并且影響學(xué)生的思想和行為，結(jié)合實際的情況，把握好發(fā)展的關(guān)鍵，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的發(fā)展環(huán)境。

關(guān)鍵詞：初中;德育與人文教育;滲透

現(xiàn)在初中教學(xué)工作與以前有很多的不同，所以我們在進行相關(guān)工作的時候需要提高做好準備工作，構(gòu)建新的發(fā)展體系，引導(dǎo)學(xué)生進行主動的學(xué)習，將德育和人文知識更好地融入學(xué)生的思想中。這樣才會改變學(xué)生的行為，從而更好地處理相關(guān)的問題。學(xué)生需要掌握更多的技能，提高自己的綜合素質(zhì)，這樣才能在發(fā)展中占據(jù)優(yōu)勢。

1初中德育與人文教育融合的具體策略

1.1堅持以學(xué)生為根本，創(chuàng)新初中教學(xué)模式

要想實現(xiàn)更好的發(fā)展，我們就必須要站在學(xué)生的角度來進行問題的思考，這樣才能創(chuàng)造有效的教學(xué)環(huán)境，使得學(xué)生能夠充分的融入進來，創(chuàng)新教學(xué)的模式，讓學(xué)生能夠眼前一亮。初中是一個非常重要的過度環(huán)節(jié)，教師要對學(xué)生的心理成長進行關(guān)注，觀察學(xué)生的行為習慣，對相關(guān)的問題進行總結(jié)，再利用合適的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生進行主動的學(xué)習，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且將德育和人文知識在無意間滲透進入，這樣效果會更好。針對學(xué)生發(fā)展的需求，我們制定新的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠在輕松快樂中接受知識，這是我們現(xiàn)在教學(xué)的重點，教師要多站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才會發(fā)現(xiàn)自己的問題，從而不斷的完善自己的教學(xué)手段，改變初中的教學(xué)現(xiàn)狀。

比如我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差異是比較多的，后邊的學(xué)生對學(xué)習的興趣越來越低，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。教師一定要學(xué)會采用正確的方式來進行引導(dǎo)，我們不要一味的打壓學(xué)生，更要多給予鼓勵，我們可以多與學(xué)生的家長進行溝通，了解更多情況。這樣教師可以從不同的角度來分析問題，產(chǎn)生的原因是什么，我們該如何幫助學(xué)生改變自己的現(xiàn)狀，就必須要從學(xué)生的內(nèi)心出發(fā)來做好相關(guān)的工作。教師要拉近與學(xué)生之間的距離，定期的舉辦一些心理小游戲或者活動，讓學(xué)生能夠放松下來，這樣會產(chǎn)生很好的效果。讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱男穆曂侣冻鰜?，教師也要多多的參與到學(xué)生的活動中來，彼此互相了解。這樣才能創(chuàng)造更好的氛圍，學(xué)生的主動性和積極性就會大大提升?，F(xiàn)在學(xué)生的成長環(huán)境出現(xiàn)不同的影響因素，我們必須要做好各項工作的安排，調(diào)動各個方面的力量來給予學(xué)生關(guān)注，這樣就能更好的影響學(xué)生。

1.2結(jié)合多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生的價值觀

利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備來將德育和人文教育工作進行，能夠達到更好的效果，這樣能夠以豐富的形式展現(xiàn)出來，滿足學(xué)生的不同需求?，F(xiàn)在學(xué)生對信息技術(shù)也是非常熟悉，我們利用這種方式來為學(xué)生創(chuàng)造一個智慧教室，讓學(xué)生能夠有展自己的舞臺，這樣學(xué)生的積極性也會大大提升。我們還可以以不同的形式呈現(xiàn)出來，可以播放相關(guān)的短視頻，還可以進行生動化的教學(xué)，還可以為學(xué)生設(shè)定相關(guān)的主題，讓學(xué)生分組來自己進行講解。這樣吸收效果會更好一些，學(xué)生也愿意利用信息技術(shù)來解決問題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，更好的解決其中的問題。我們要結(jié)合具體的案例來進行知識的分析，以自己的方式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法。這樣就能推動相關(guān)教育工作的有效進行，從而滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

比如我們對馬航事件有什么樣的認識，首先我們需要搜集相關(guān)的材料，抓住其中一個關(guān)注點來進行問題的分析，加入德育和人文的知識來對相關(guān)的現(xiàn)象進行解釋。我們將任務(wù)分配下去之后，小組的學(xué)生進行分工合作，然后負責好自己的工作，通過對具體案例的分析，能夠帶給學(xué)生不一樣的體驗，這樣就能在學(xué)生的心里樹立不一樣的價值觀和人生觀，對問題也會有一個新的看法。這種方式能夠更好的將知識與實際結(jié)合在一起，而信息技術(shù)為我們提供了很多的方便，所以我們在進行相關(guān)工作的時候能夠達到更好的效果，呈現(xiàn)出不同的效果。這對于學(xué)生的發(fā)展來說具有重要的意義，我們必須要重視相關(guān)工作的進行，提高學(xué)生的水平，這對學(xué)生今后的成長和觀念的形成將會產(chǎn)生重要的影響。所以教師一定要重視教學(xué)手段，正確的引導(dǎo)學(xué)生進行主動的學(xué)習，這樣才能達到更好的效果。

結(jié)束語：面對現(xiàn)在的發(fā)展情況，我們對相關(guān)的工作有了更多的認識，對于初中階段的德育和人文教育工作的進行還在不斷完善和發(fā)展中。學(xué)生的成長環(huán)境在發(fā)生變化，教師要與時俱進，為學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境條件，以正確的教學(xué)模式來引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能提高學(xué)生的發(fā)展水平，提高自己的實踐能力。這樣就能達到更好的效果，切實的解決現(xiàn)在教育中的問題，從而改變發(fā)展的現(xiàn)狀，推動初中教育的發(fā)展，這對于我們來說具有重要的意義。

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