張家雄
摘要:本文主要闡述陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下云南省中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革與實(shí)踐,確保能夠滿足學(xué)生主體發(fā)展的需求。
關(guān)鍵詞:陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);云南省中學(xué)學(xué)校;運(yùn)動(dòng)會(huì);改革與實(shí)踐
引言
目前由于我國(guó)學(xué)生的身體素質(zhì)不盡人意,但是國(guó)家的未來(lái)又離不開(kāi)學(xué)生,因此國(guó)家對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)問(wèn)題越來(lái)越重視,為此還提出了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),在此背景下越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始注重開(kāi)展各種各樣的體育活動(dòng),其中常見(jiàn)的體育活動(dòng)就是一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),在中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的展開(kāi)是重要的體育工作內(nèi)容,能夠展現(xiàn)出學(xué)生和老師的風(fēng)采。因此,目前在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下,云南省中學(xué)學(xué)校開(kāi)始著手改革和完善運(yùn)動(dòng)會(huì),確保陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在云南省中學(xué)學(xué)校順利開(kāi)展。
一、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下云南省中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革的意義
1.1增強(qiáng)中學(xué)生的體質(zhì)
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下云南省中學(xué)學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要目的在于提高中學(xué)生的健康水平和體格,確保中學(xué)生的身體素質(zhì)能跟上國(guó)家的發(fā)展。總而言之,云南省中學(xué)學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提高一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),還能夠激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的積極性,確保每個(gè)學(xué)生的鍛煉需求能夠滿足自身發(fā)展。同時(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)包含范圍廣、涉及數(shù)量大,體育活動(dòng)方式多元化,設(shè)置有獎(jiǎng)勵(lì)名次,能夠激勵(lì)和吸引學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。因此,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下中學(xué)學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
1.2利于學(xué)校體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下,學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)主要目標(biāo)是:增強(qiáng)學(xué)生的健康水平,推動(dòng)學(xué)生身體和精神協(xié)和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和良好的思想、道德修養(yǎng)、品性,確保學(xué)生品行、智慧、體質(zhì)全面發(fā)展,成為有良好適應(yīng)能力的國(guó)之棟梁。因此,開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)前期可以激勵(lì)為了運(yùn)動(dòng)會(huì)名詞而努力鍛煉,確保學(xué)生每天都能擁有充足的鍛煉,逐漸增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展還為學(xué)生提供了課外體育活動(dòng)實(shí)踐,因此在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下開(kāi)展運(yùn)動(dòng)能推動(dòng)和利于學(xué)生體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1.3利于學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣
在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)前期,可以激勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性,經(jīng)常一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng),會(huì)讓學(xué)生形成穩(wěn)固的條件反射,因此長(zhǎng)久以往下去會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好、有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,會(huì)逐漸讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生生活照不可或缺的一部分,因此能夠很好推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展,為學(xué)生今后為祖國(guó)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下云南省中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展原則
2.1對(duì)象全體性和教育全面性相結(jié)合的原則
對(duì)象全體性是確保學(xué)校全體學(xué)生都能夠自覺(jué)參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中去,確保運(yùn)動(dòng)會(huì)成為全校學(xué)生的歡樂(lè)節(jié)目,而不是僅僅只有部分學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái),其它部分學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的局外人;而教育全面性指的是運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的設(shè)置,要確保項(xiàng)目的設(shè)置能夠激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、提高學(xué)生的身體素質(zhì),讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中展現(xiàn)出個(gè)人的魅力、展現(xiàn)出優(yōu)秀的班級(jí)風(fēng)氣。
2.2新興時(shí)尚項(xiàng)目和民族民間傳統(tǒng)項(xiàng)目相結(jié)合的原則
隨著社會(huì)的發(fā)展,中學(xué)學(xué)校在休閑、娛樂(lè)、健身的過(guò)程中引入或創(chuàng)造了大量新的體育項(xiàng)目,如跆拳道、輪滑、街舞、獨(dú)輪車、滑板、定向運(yùn)動(dòng)等。這些新體育項(xiàng)目具有娛樂(lè)性強(qiáng)、易學(xué)性、場(chǎng)地設(shè)備簡(jiǎn)單等特點(diǎn),深受中學(xué)學(xué)生的喜愛(ài)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中開(kāi)設(shè)這樣的體育項(xiàng)目,不僅有利于這些新體育項(xiàng)目的引進(jìn)和傳播,也有利于增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供舞臺(tái)。
2.3趣味性項(xiàng)目和競(jìng)技性項(xiàng)目相結(jié)合的原則
為了提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的自覺(jué)性和積極性,一定要提高運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的趣味性,但是要注意在注重項(xiàng)目趣味性的同時(shí)也不能丟棄了項(xiàng)目的競(jìng)技性,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中,要遵循以下原則:以趣味性項(xiàng)目和團(tuán)體性項(xiàng)目為主,能夠激發(fā)學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);以競(jìng)技性和個(gè)人性項(xiàng)目為輔,可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱情度。
三、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下云南省中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展難題
3.1運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置單一且與教學(xué)不相符
近幾年雖說(shuō)云南省中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目有所調(diào)整,但是運(yùn)動(dòng)會(huì)依舊千篇一律,依舊以田徑項(xiàng)目、跳遠(yuǎn)、跳高、標(biāo)槍、鐵餅等做為運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要項(xiàng)目,并沒(méi)有將中學(xué)生喜歡的籃球、足球等列入其中,導(dǎo)致學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性受到影響。同時(shí)在日常體育教學(xué)過(guò)程中根本沒(méi)有涉及到標(biāo)槍、鐵餅等運(yùn)動(dòng)的教學(xué),甚至是學(xué)生練習(xí)這幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)基本沒(méi)有,很多學(xué)生只是為了滿足自己的好奇心而選擇標(biāo)槍、鐵餅等項(xiàng)目,因此可明顯看出實(shí)際開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)和日常體育教學(xué)脫節(jié),運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展不僅沒(méi)有推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展,也無(wú)法反映出體育教學(xué)取得的實(shí)際效果。
3.2學(xué)生參與度不高
云南省中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽模式和項(xiàng)目設(shè)置都采用的是競(jìng)技比賽的方式,目前運(yùn)動(dòng)會(huì)的框架結(jié)構(gòu)和組織形式較為完善,但是學(xué)生參與度不是很高。一般運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名方式采用的是以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名,同時(shí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生所報(bào)名的項(xiàng)目數(shù)有所限制,例如云南省中學(xué)學(xué)校規(guī)定,每個(gè)學(xué)生可以報(bào)2個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目和多個(gè)集體項(xiàng)目,這致使大部分學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的局外人,認(rèn)為班級(jí)中只要有同學(xué)參加就可以了,不會(huì)積極參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中去,很多學(xué)生認(rèn)為幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是拿來(lái)休息和玩耍的時(shí)間,另外還有部分學(xué)生認(rèn)為自己體育運(yùn)動(dòng)能力不足,不適合參與運(yùn)動(dòng)會(huì),認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)只適合運(yùn)動(dòng)能力好的學(xué)生。
3.3違背了重在參與的原則和健康第一的指導(dǎo)思想
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)已經(jīng)成為了各個(gè)班級(jí)的“業(yè)績(jī)”表現(xiàn),同時(shí)也是學(xué)生獲得綜合測(cè)評(píng)加分的手偶段之一,因此在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展過(guò)程中,班級(jí)過(guò)于注重取得好名次,老師為學(xué)生施加壓力,但是這使得學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性不高,同時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭惡運(yùn)動(dòng)會(huì)的心理,同時(shí)由于學(xué)校著手開(kāi)始培育體育生,導(dǎo)致在運(yùn)動(dòng)會(huì)中往往都是這些體育生取得頭籌,使得運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽失去公平性,導(dǎo)致學(xué)生失去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的激情,這也違背了重在參與的原則。
四、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下云南省中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革與實(shí)踐CBD7AFDA-DC75-402C-A069-B4B311CB2F3B
4.1創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容
第一,傳統(tǒng)競(jìng)技項(xiàng)目?jī)?nèi)容,主要是以傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目為主要部分,要確保我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)精神和運(yùn)動(dòng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng),確保每位學(xué)生的身體素質(zhì)能有所提高,同時(shí)學(xué)校在此基礎(chǔ)上還可以選擇優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)尖子,提高其能力為學(xué)校競(jìng)技體育項(xiàng)目爭(zhēng)取榮譽(yù);第二,健身類項(xiàng)目?jī)?nèi)容,這類項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉學(xué)生身體,常見(jiàn)的健身操、集體舞等,在鍛煉過(guò)程中可以提高學(xué)生的體育意識(shí),確保學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面發(fā)展;第三,娛樂(lè)休閑類項(xiàng)目?jī)?nèi)容,在中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展過(guò)程中,可以選擇踢毽子、籃球、足球等娛樂(lè)休閑類項(xiàng)目?jī)?nèi)容,提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),還能滿足學(xué)生精神娛樂(lè)的需求,確保學(xué)生體育文化素養(yǎng)得到發(fā)展,進(jìn)而還能激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性。
4.2改進(jìn)參賽形式和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下云南省中學(xué)學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),各個(gè)年級(jí)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)置合適的比賽項(xiàng)目,同時(shí)在此基礎(chǔ)上以每個(gè)班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)技比賽,再比賽結(jié)束后,由相應(yīng)的體育部門(mén)報(bào)告比賽情況,并且選擇優(yōu)秀的幾個(gè)項(xiàng)目參與到全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中去,各年級(jí)至今的比賽由體育老師、班長(zhǎng)等學(xué)生人員組織,因此學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目就可以由全校傳統(tǒng)項(xiàng)目和各年級(jí)選擇的項(xiàng)目組成,每個(gè)項(xiàng)目限制每個(gè)年級(jí)選擇3隊(duì)左右的人數(shù)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的組織和裁判工作由專業(yè)的體育老師和表現(xiàn)突出的學(xué)生通過(guò)組成,可以確保運(yùn)動(dòng)會(huì)井然有序的開(kāi)展;同時(shí)學(xué)校還需要改進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)的主要目的是為了鼓勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì),因此云南省中學(xué)學(xué)??梢栽谠羞\(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)上,增設(shè)一些獎(jiǎng)項(xiàng),例如創(chuàng)新獎(jiǎng)、特色獎(jiǎng)等,對(duì)于各年級(jí)之間和全校之間的比賽都需要設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
4.3完善運(yùn)動(dòng)會(huì)組織形式
云南省中學(xué)學(xué)??梢詫⑦\(yùn)動(dòng)會(huì)分為主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng),主會(huì)場(chǎng)主要是田徑競(jìng)賽的場(chǎng)地,同時(shí)還可以在主會(huì)場(chǎng)進(jìn)行具有競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性的籃球比賽、足球比賽等項(xiàng)目,另外還可以在主會(huì)場(chǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式等,分會(huì)場(chǎng)主要拿來(lái)舉辦休閑娛樂(lè)類項(xiàng)目,這樣能夠提高中學(xué)生的參與度和學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性、自覺(jué)性,確保運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠順利開(kāi)展下去。
五、結(jié)束語(yǔ)
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的提出受到了國(guó)家和學(xué)校的高度重視,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和體質(zhì),其中運(yùn)動(dòng)會(huì)是中學(xué)學(xué)校體育文化的關(guān)鍵組成部分之一。因此在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)背景下云南省中學(xué)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要進(jìn)行正確的改革,提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性,同時(shí)確保學(xué)校的體育文化分為濃烈。另外開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程中,要遵循健康第一、比賽第二的教育思想,要改進(jìn)參賽形式和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,要?jiǎng)?chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展能促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施,確保學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與者和組織者,確保學(xué)生的身體素質(zhì)符合社會(huì)需求。
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(紅河州彌勒市第五中學(xué))CBD7AFDA-DC75-402C-A069-B4B311CB2F3B