研究心理護(hù)理聯(lián)合健康教育如何應(yīng)用于燒傷整形護(hù)理

高貞

【摘要】目的：探討心理護(hù)理與健康教育相結(jié)合在燒傷整形患者護(hù)理中的應(yīng)用觀察。方法：以我院2016年12月至2017年12月收治的46例燒傷整形患者為研究對象隨機(jī)分為觀察組和對照組，觀察組23例，對照組23例。他們在心理上與健康教育有關(guān)。觀察兩組患者焦慮抑郁程度、疼痛點(diǎn)數(shù)量、護(hù)理滿意度、健康意識水平、患者滿意度比較。并發(fā)癥和預(yù)測。結(jié)果：觀察組SAS評分50.5，SDS評分40.3，護(hù)士評分90，并發(fā)癥1例，對照組SAS評分60.7，SDS評分48.2，護(hù)士評分1.7分;兩組滿意度差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義6例，1705例;結(jié)論：觀察組平均傷口愈合時(shí)間35.1.D，兩組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。燒傷整形患者意義重大，臨床適用，符合條件。

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理;健康教育;燒傷整形外科

【中圖分類號】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.04.132

引言

為觀察心理護(hù)理與健康教育在燒傷整形患者護(hù)理中的應(yīng)用，2016年12月至2017年12月，我院共收治燒傷整形患者46例，作為臨床研究的研究對象，報(bào)告如下。

1 ?數(shù)據(jù)和方法

1.1一般信息

方法：選擇我院2016年12月至2017年12月收治的46例燒傷整形患者為研究對象參見標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)條件：按“三分四度法”和“中國分法”合并錄取;已被評估為符合火災(zāi)診斷標(biāo)簽，本研究知情同意書[1]，所有患者隨機(jī)分為觀察組和對照組，其中觀察組23例，年齡18～60歲，平均42.7歲（42.7歲），24.7歲;男性13例，女性10例女人。是的對照組23例，年齡20～64歲，平均41.9歲（23.9%），男12例，女11例-女人。是的兩組一般情況比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

對照組患者接受常規(guī)護(hù)理，具體措施如下：（1）健康教育。護(hù)士應(yīng)主動(dòng)向患者及其家屬宣傳燃油相關(guān)知識，每周組織兩次健康講座，向患者及其家屬介紹燒傷后皮膚移植的作用和目的、術(shù)后功能鍛煉的重要性、疤痕預(yù)防等。（2） 心理學(xué)。護(hù)士應(yīng)主動(dòng)與患者及家屬溝通，態(tài)度應(yīng)友好真誠，以贏得患者的信任。找出病人焦慮、抑郁的原因，對病人講解燒傷治療的方法、成功的治療案例、術(shù)后注意事項(xiàng)、術(shù)后并發(fā)癥，使病人對燒傷治療有正確的認(rèn)識，消除患者的緊張和恐懼，增加治療信心病人往往是難以接受的運(yùn)動(dòng)功能障礙，面部和體色受灼傷，并往往攜帶更多的心理壓力和心理痛苦。因此，護(hù)理人員必須采用靈活的鼓勵(lì)、安慰、刺激等方法，幫助患者適應(yīng)自己的心理特點(diǎn)和狀況。燈光對照組接受常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上結(jié)合健康教育進(jìn)行心理護(hù)理：健康教育：患者入院后接受飲食建議和健康評估，整理個(gè)人健康檔案，分析可能存在的健康問題通過分析，制定健康教育途徑，出版健康宣傳冊，開展專題講座和健康培訓(xùn)。

1.3觀察指標(biāo)

采用焦慮自評量表、抑郁自評量表、姐妹滿意度問卷和健康知識競賽量表對所有患者進(jìn)行調(diào)查。記錄兩組創(chuàng)面愈合時(shí)間、14d創(chuàng)面愈合情況、VAS痛點(diǎn)計(jì)數(shù)及燒傷感染、高尿酸血癥、菌血癥等嚴(yán)重并發(fā)癥的發(fā)生率。

1.4統(tǒng)計(jì)方法

本研究采用spss19.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)，采用卡方檢驗(yàn)，測量數(shù)據(jù)（177s）采用T檢驗(yàn)，P<0.05。假設(shè)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 ?結(jié)果

焦慮抑郁程度、舒緩滿意度及并發(fā)癥觀察組各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 ?討論

燒傷是一種常見的意外傷害。面部、四肢、腹部、背部甚至全身都可能發(fā)生幾次燒傷。傷口會(huì)引起劇痛?；颊弑仨毥邮荛L期全身暴露治療。受疼痛的影響和對外表的關(guān)注，患者容易產(chǎn)生恐懼、抑郁和絕望，不利于燒傷整形治療和護(hù)理的發(fā)展。

對燒傷整形患者進(jìn)行有效的心理護(hù)理和健康教育，可以幫助患者正確化解負(fù)面情緒，減輕患者的心理壓力和痛苦，幫助患者恢復(fù)對治療和生活的信心幫助患者感受到對家庭和社會(huì)的支持和關(guān)懷，幫助患者走出自卑情結(jié)的陰影。燒傷整形患者健康教育的重點(diǎn)是教育形式的適應(yīng)和選擇。通過集體教育、專題講座以及患者與家屬的聯(lián)合教育，可以有效地加深患者對手術(shù)知識的了解，預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生，使患者獲得更加平和、積極的治療和護(hù)理態(tài)度，提高治療效果提高生活質(zhì)量沒有。病人合作程度高，術(shù)后滿意度高。

對燒傷整形患者進(jìn)行心理干預(yù)和健康教育，可以增強(qiáng)自身的健康意識，提高自身的自我保護(hù)能力和自身不健康的心理狀態(tài)以及對疾病的錯(cuò)誤認(rèn)識正在更正護(hù)理人員應(yīng)告知患者，隨著整形外科技術(shù)的不斷進(jìn)步，燒傷整形手術(shù)的治療效果越來越好。患者不必過分擔(dān)心自己康復(fù)后的容貌，但也要讓患者明白，無論傷后的修復(fù)效果有多好，都必然存在一些缺陷。不要對整形后的恢復(fù)抱有太高的期望手術(shù)。大多數(shù)患者在燒傷后不僅會(huì)遭受巨大的身體疼痛，還會(huì)因擔(dān)心預(yù)后而產(chǎn)生抑郁、恐懼、恐懼等不良情緒，產(chǎn)生疤痕這些不良情緒的存在會(huì)對治療和預(yù)后產(chǎn)生一定影響，因此做好燒傷整形患者的心理護(hù)理尤為重要。

作為護(hù)士，應(yīng)主動(dòng)與患者及其家屬進(jìn)行溝通，針對患者的心理問題，進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，以提高護(hù)理質(zhì)量同時(shí)護(hù)士也應(yīng)該為病人提供健康教育加強(qiáng)患者及其家屬的健康教育，包括治療原則、治療目的、疤痕預(yù)防、預(yù)防措施等，通過有計(jì)劃、有針對性地實(shí)施健康教育，使患者了解燒傷治療，消除恐懼和恐懼，積極配合治療結(jié)果顯示，研究組SAS、SDS評分明顯低于對照組，燒傷率明顯高于對照組（P<0.05）。而整形外科增加心理護(hù)理和健康教育能有效緩解患者的焦慮癥狀和抑郁情緒，改善患者的心理狀況，提高患者對康復(fù)技能的認(rèn)知，具有重要的臨床應(yīng)用價(jià)值。

護(hù)理人員在開展全科護(hù)理時(shí)，還應(yīng)向患者講解健康教育知識為契機(jī)，重點(diǎn)講解護(hù)理方法、自我保護(hù)方法、感染預(yù)防等相關(guān)內(nèi)容，幫助患者糾正生活中的各種不良習(xí)慣，鼓勵(lì)患者家屬為患者提供有效的家庭支持，使患者感覺像家人一樣。社會(huì)保障關(guān)懷給患者以積極平和的態(tài)度對待疾病和治療。

4 ?結(jié)束語

綜上，心理護(hù)理聯(lián)合健康教育在燒傷整形患者護(hù)理中的應(yīng)用效果顯著，有較高的臨床應(yīng)用和推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]何婷.健康教育及心理護(hù)理在燒傷整形患者中的應(yīng)用[J].中國保健營養(yǎng)，2016，26（24）：297-297.

[2]華英，吐遜阿依·哈斯木.心理護(hù)理及健康教育在燒傷整形患者中的應(yīng)用觀察[J].醫(yī)藥前沿，2017，7（28）：295.