梁綺薇

摘 ?要：歷史是最好的教科書，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。兒童是祖國的未來，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，我們作為教育一線的工作者更應(yīng)深入領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的這一教誨，把黨史學(xué)習(xí)教育融入自己的專業(yè)、融入自己的內(nèi)心理想，從而更好地教育學(xué)生，勇做民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：學(xué)史增信;時(shí)代新人;黨史教育

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，歷史是最好的教科書，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。近幾年來，我們國家非常重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。兒童是祖國的未來，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，我們作為教育一線的工作者更應(yīng)深入領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的這一教誨，把黨史學(xué)習(xí)教育融入自己的專業(yè)、融入自己的內(nèi)心理想，從而在新的時(shí)代更好地教育學(xué)生，勇做民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

作為小學(xué)教師，我很注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，重視課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史教育，樹立他們社會(huì)主義榮辱觀、培養(yǎng)他們良好的思想道德風(fēng)尚。主要從這幾點(diǎn)著手：

一、在語文課堂中滲入黨史教育

小學(xué)語文教材中里有許多革命傳統(tǒng)教育的文章，教師要充分利用這些課文，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨是偉大和光榮的黨。例如：在教學(xué)《吃水不忘挖井人》、《為中華之崛起而讀書》《朱德的扁擔(dān)》、《小英雄雨來》等課文時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生感受曾經(jīng)炮火硝煙和貧窮落后的時(shí)代，知道為了國家和平、人民幸福而奮斗的英雄壯舉，懂得珍惜當(dāng)下的幸福生活，樹立強(qiáng)國夢(mèng)想。又比如在教學(xué)《太空生活趣事多》一課時(shí)，可以通過多媒體，再現(xiàn)成功發(fā)射“神舟五號(hào)”載人飛船的情景，讓學(xué)生在鮮活的情境中，感受祖國的強(qiáng)大，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛祖國的情操和勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行有效拓展，不但能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，而且可以豐富學(xué)生知識(shí)積累，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如：在教學(xué)《祖國在我心中》一課時(shí)，教師可以通過多媒體展示新中國成立以來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下農(nóng)村發(fā)生的變化，然后引導(dǎo)學(xué)生談一談家鄉(xiāng)的變化，吟誦愛黨愛國名言名句，演唱愛國歌曲，使學(xué)生感受到祖國的強(qiáng)大，更加珍惜今天的幸福生活，從而更加愛祖國，立志長大報(bào)效祖國。

二、在實(shí)踐活動(dòng)中融入黨史教育

實(shí)踐活動(dòng)也是開展黨史教育的載體。我們每月開展一次歷史故事會(huì)、一次傳承紅色基因朗誦比賽或一次關(guān)于革命演講比賽，學(xué)生認(rèn)真搜集材料，精心準(zhǔn)備，將故事、朗誦、演講展現(xiàn)得淋漓盡致，這類活動(dòng)加深了學(xué)生的愛國熱情，以及對(duì)革命英雄事跡的認(rèn)識(shí)。

課外閱讀是學(xué)習(xí)語文的一種有效方法，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育的有效策略。每天，教師應(yīng)安排不少于半個(gè)小時(shí)的紅色閱讀時(shí)間，倡導(dǎo)親子共讀紅色經(jīng)典，閱讀成果定期分享。

在建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，開展專題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史教育。今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，利用這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，學(xué)校組織學(xué)生觀看《閃閃的紅星》《黨的女兒》《長征》等影片，追尋紅色足跡。革命先輩們不屈不撓、勇往直前的奮斗精神深深觸動(dòng)了師生們的心靈。

在7月，帶領(lǐng)學(xué)生慰問老黨員，傾聽他們的故事，感受老黨員感人的事跡和無私奉獻(xiàn)的精神，把紅色基因以及革命精神的種子播撒學(xué)生的心上。

三、在作文教學(xué)中融入黨史教育

作文教學(xué)中融入黨史教育的內(nèi)容是很豐富的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始尋找素材，如讓學(xué)生讀一本英雄名人書，看一部歷史片，要求學(xué)生寫讀后感，或讓學(xué)生寫家鄉(xiāng)的變化等，又或者寫一次慰問老黨員的事件，讓學(xué)生慢慢了解認(rèn)識(shí)到，今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命換來的，要珍惜來之不易的幸福生活，要發(fā)揚(yáng)和傳承這種精神，激發(fā)他們立志報(bào)效祖國。

小學(xué)生雖在學(xué)校，卻與社會(huì)相通，教師要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻傾聽祖國前進(jìn)的腳步聲，通過看頭條，看電視，讀報(bào)等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走，傳承紅色基因，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。因勢(shì)利導(dǎo)讓學(xué)生及時(shí)表達(dá)這種情愫，寫出愛黨愛國的好文章。

四、在思品課中融入黨史教育

德是做人的根本，成長的根基。要做到讓黨史教育融入思品課堂，使學(xué)生自覺踐行愛黨愛國的價(jià)值觀。我們就要把國家的人物形象和民族的脊梁擔(dān)當(dāng)樹立起來，把革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范凝結(jié)出的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)全方位呈現(xiàn)出來，使之成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，成為新時(shí)代的精神風(fēng)尚。

習(xí)近平總書記指出，“一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量?！蔽覀兘處熢谏纤计氛n時(shí)讓學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí)，答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道歷史大考題，秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，錘煉奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)人民的良好品格，永葆赤子之心，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。學(xué)校作為培養(yǎng)祖國未來的重要陣地，把學(xué)生的思想教育放在首位，是重中之中的大事。

要讓學(xué)生懂得在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范。我們要把“立德樹人”和“鑄魂育人”實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，把年青一代培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，

通過對(duì)黨史的學(xué)習(xí)教育，讓黨史之花在課堂中盛開，引導(dǎo)學(xué)生響應(yīng)時(shí)代召喚，自覺把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，主動(dòng)投身新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐，聽黨話、跟黨走，在攻堅(jiān)克難中激發(fā)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的能力水平，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量！