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      小學體育的學習方法探究

      2021-09-10 01:13:23達海燕
      科教創(chuàng)新與實踐 2021年21期
      關(guān)鍵詞:學習方法小學體育自主學習

      達海燕

      摘要:“生命在于運動”,我現(xiàn)在依然記得我們小學操場上的這句話,在上小學的時候還不是很能理解這句話的意思,但是在逐漸長大的過程中,我能理解這句話了,運動是一個人身體健康的“本錢”,對于小學學生來說更是這樣,在逐漸發(fā)展的智能時代,人們運動的機會越來越少,而小學學生是身體正在成長發(fā)育的階段,這就是我們逐漸要求不斷進行體育課程的目的,小學學生正處在一個好動的時期,也是比較喜歡體育課程的,這樣學習起來其實也是比較容易的。下面,我們就以小學二年級的學生為例,來探究一下小學體育的學習方法。

      關(guān)鍵詞:小學體育;學習方法;自主學習

      “生命不息、運動不止”,體育課程不僅僅是能夠強身健體的一種方式,也是能在帶給學生快樂的一門課程,還能夠在一定程度上舒緩學生學習的壓力,我國是體育大國,體育課程的教育學習是必不可少的。所以也要重視一定的體育課程的教育教學。那么,小學體育課程有哪些學習方法呢?我們逐步來探究一下。

      一、學生學會進行自主學習

      小學體育這門課程,在一定程度上就是一門“放松”的課程,所以小學學生的自主學習是非常重要的,學生的這階段的“好學、好動”都是自主學習的很大的優(yōu)勢特點。教師在這個階段就是可以逐漸地教會學生進行自主學習,無論是在課間活動還是在體育課上,在進行一定的知識講解之后,就可以逐步讓學生自己“動起來”進行學習。隨著社會的不斷發(fā)展,在教育方面越來越重視綜合素質(zhì)的發(fā)展,都是需要每一個方面對學生進行不斷地培養(yǎng),這是一定需要學習的。自主學習的關(guān)鍵就是在“自主”,學生要培養(yǎng)自主學習的習慣,下面我們就以一定的具體課程為例,來探究一下學生如何自主進行體育課程的學習。

      例如,在學習小學二年級的體育課程“下壓式交接棒”時,就可以讓體育教師先進行一定的具體教學演示,來給學生們演示一下正確的交接棒的姿勢等內(nèi)容,詢問學生們是否理解,在哪里還有不明白的地方,再次進行細節(jié)教學,然后就來到了這個學習方法的重要環(huán)節(jié),那就是學生自主進行學習、練習。學生們可以自由結(jié)組進行練習,先“模仿”教師的姿勢,掌握其中的重點,有不理解的地方及時向教師詢問,這就可以逐步的提升學生學習的能力,不僅是在體育課程方面,在其他學科上也可以提升學習的能力,做到全面發(fā)展。

      二、學生學會進行合作學習

      體育課程最重要的一點就是“團結(jié)合作”,無論在什么樣的比賽上,我們總是能看到“友誼第一,比賽第二”這樣一句話,這就是團結(jié)合作的重要性,在什么時候,合作都是能帶來很大的益處的。并且對于小學學生來說,從小就開始教育他們進行團結(jié)協(xié)作,那就會給學生們的一生都帶來有利的影響。團結(jié)合作,簡單來說就是“互相幫助”,不斷進行自己的提升與他人的提升。那么學生們在體育課程上的團結(jié)合作又是怎樣的呢?下面我們就來具體看一下。

      例如,在學習“直體滾動”這一章節(jié)的課程內(nèi)容時,先由教師介紹基本課程內(nèi)容進行知識學習,再來這章課程的重點就在于“個體和雙人滾動”,個體滾動做好之后,就是雙人滾動,這就需要進行合作來完成這項內(nèi)容,就比如無論你的個體滾動完成的有多么出色,但是合作不好的話,這節(jié)課程的效果也是大打折扣。在教師的指導下與學生完成“雙人滾動”,這不僅僅可以有效地進行體育課程的學習,更是能夠增強學生之間的感情,增強班級凝聚力與協(xié)作能力。

      三、進行“快樂”學習

      在上學之后,學生們在一定程度上可能都會認為學習是枯燥的,但是無論在什么方面,當學生“快樂”的進行學習之后,就會有很大力量進行更好的學習,這就是“快樂”的力量??鞓穼W習可以提高孩子免疫力學習興趣,能促進孩子養(yǎng)成學習的好習慣,對提高孩子的學習成績非常有幫助。如果學生們不“快樂”的進行學習,那么他們接受知識的效率也會大打折扣,所以,學生們一定要學會“快樂”的進行一定課程的學習,體育課程更是這樣的 ,當擁有一定的興趣的時候,任何知識的學習都會變得“簡單”起來。

      例如,在學習“體育課程常規(guī)教育”這一堂課的時候,這節(jié)課的內(nèi)容就是比較枯燥的,所以一定要求是學生要學會自己“快樂”學習,這就能夠緩解在這一方面的枯燥,教師可以先通過幾個小故事來逐步引導學生,讓學生從這些故事中先獲得對這節(jié)課程的興趣,逐步對學生進行新知識的輸入,再者學生自己也要緊跟上教師的步伐,不能在心里就先對這節(jié)課進行“抵觸”。這就是一定的“快樂方法”,在這樣的學習上,學生不僅能夠?qū)⒅R接受進去,也能夠更好的進行知識的學習。

      總而言之,強化學校體育是實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的重要途徑,對于促進教育現(xiàn)代化、建設健康中國和人力資源強國,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。促進學生文化、體育綜合不斷發(fā)展,這是國家的要求,更是人民的要求,更是對我們自己身體的要求,對學生的責任所在,所以,不能忽視體育課程,不能忽視體育課程的重要性,促進學生全面素質(zhì)綜合發(fā)展,就是學生們的進步與素質(zhì)體現(xiàn)。促進學生體育學習不斷發(fā)展,做綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學生。

      參考文獻:

      [1]馮綺虹,張儉榮.小學體育課堂體能訓練的有效措施[J].田徑,2017(06)37-40.

      [2]林以華.淺析體育游戲在小學體育教學中的有效應用[J].當代體育科技,2016,6(02)68+70.

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