淺談初中體育與健康教學(xué)中安全教育滲透的策略

李定容

摘要：隨著素質(zhì)教育進(jìn)程不斷深入，體育與健康教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要影響作用越發(fā)顯著。近年來，體育與健康教學(xué)的課程內(nèi)容更加豐富，教學(xué)時間不斷增加為的就是能夠通過體育與健康教學(xué)提升廣大學(xué)生的身體素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生們身心的健康成長。由于體育與健康教學(xué)大部分的課程安排是在室外進(jìn)行，學(xué)生的安全問題就成為了每名教師要重視起來的重中之重。本文將結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例分析在初中體育與健康教學(xué)中安全教育滲透的有效教學(xué)策略，希望能為廣大體育教學(xué)同仁提供新的教學(xué)思路參考。

關(guān)鍵詞 初中體育與健康教學(xué);安全教育;教學(xué)策略;中學(xué)生

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-2-192

作為初中教學(xué)當(dāng)中為數(shù)不多的室外課程，體育與健康教學(xué)肩負(fù)著提升學(xué)生身體素質(zhì)的重任。繁重的課業(yè)壓力讓許多學(xué)生平日里缺少體育運(yùn)動的良好習(xí)慣，對學(xué)生的身心發(fā)育都會產(chǎn)生不利影響。體育活動不僅能夠強(qiáng)身健體，還能幫助學(xué)生排解備考的心理負(fù)擔(dān)，舒緩壓力讓學(xué)生得以輕松快樂地成長。體育活動對學(xué)生的身體素質(zhì)提高很有幫助，但同時也會存在潛在的危險信號。因此，教師在進(jìn)行體育與健康教學(xué)授課過程中要合理滲透安全教育，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的運(yùn)動理念并使其具備體育運(yùn)動的安全意識，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行體育活動。

一、初中體育課安全事故誘因

部分體育教師在講解體育動作時，對于動作本身的演示示范非常認(rèn)真，卻容易忽略了學(xué)生在進(jìn)行體育活動時潛在安全問題。對常年從事體育運(yùn)動的教師來說，安全意識已經(jīng)像身體的條件反射一樣自然，但學(xué)生在體育活動中的經(jīng)驗(yàn)較少，很難察覺潛在的運(yùn)動風(fēng)險。以課前的熱身運(yùn)動為例，動作要領(lǐng)每名學(xué)生都會，但教師只注重動作要領(lǐng)，忽略了學(xué)生是否真正認(rèn)識到熱身的重要性，這就為之后的體育教學(xué)留有隱患。部分學(xué)生熱身時偷懶溜號，導(dǎo)致身體并未真正舒展，導(dǎo)致在后續(xù)體育運(yùn)動中極易受傷。

此外，部分學(xué)校不重視體育安排，在器材管理方面存在不足，這也為體育課程埋下了安全隱患。比如：器材缺少定期的檢查和保養(yǎng)，一旦運(yùn)動器材在學(xué)生運(yùn)動中出現(xiàn)故障就很可能引起安全事故。

二、初中體育與健康教學(xué)中安全教育滲透的策略

（1）體育教師需重視安全教育

在初中體育與健康教學(xué)課堂中，教師自己要重視安全教育，這樣才能以身作則去引導(dǎo)和幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，在體育運(yùn)動中規(guī)范學(xué)生安全行為[1]，實(shí)現(xiàn)初中體育與健康教學(xué)中安全教育的滲透。學(xué)校可以定期為體育教師組織安全教育交流會，讓體育教師們分享各自優(yōu)秀的教學(xué)方法。比如：學(xué)生平時需要記憶和背誦的學(xué)科內(nèi)容非常多，很難再分出時間和精力去細(xì)致學(xué)習(xí)體育安全規(guī)范條例。一位教師便制定了一本小小的安全守則，里面詳細(xì)記錄了每種運(yùn)動存在的潛在的安全風(fēng)險以及對應(yīng)的防范和處理方法。學(xué)生只要隨身攜帶就可以防患于未然。另一位教師在為學(xué)生講解動作要領(lǐng)時還會示范錯誤的動作，雖然只是加了幾句話的小事，卻能讓學(xué)生深刻了解到錯誤動作可能帶來的危害，為學(xué)生提前敲響警鐘，降低學(xué)生在運(yùn)動中受傷的幾率。

（2）做好安全排查工作

體育器材管理是校方需要重視解決的問題，對于任課教師來說，想要降低學(xué)生在運(yùn)動過程中由于器械故障導(dǎo)致安全事故的幾率就一定要在課前做好安全排查工作。提前發(fā)現(xiàn)教學(xué)場地和教學(xué)器材中存在的安全隱患，避免因?yàn)閳龅睾推鞑姆矫娴脑蛞l(fā)運(yùn)動傷害事故[2]。除此之外，學(xué)生隨身攜帶的尖銳物品也是教師要在課前重點(diǎn)檢查的。體育教師可以規(guī)定學(xué)生上課期間身著運(yùn)動服，穿運(yùn)動鞋并不佩戴首飾以免運(yùn)動受傷。如果課程中需要使用護(hù)具，教師一定要確保學(xué)生掌握護(hù)具的佩戴方法，并在學(xué)生佩戴后親自檢查，盡可能將安全排查工作做到極致。安全教育不是空喊幾句口號就可以的，想要將安全教育真正滲透到初中體育與健康教學(xué)當(dāng)中，教師就需要把控每一個與安全相關(guān)的細(xì)節(jié)。

（3）全面了解學(xué)生的健康狀況

科學(xué)合理地進(jìn)行體育運(yùn)動可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，但一旦打破了身體的平衡，體育運(yùn)動也會對身體造成損傷甚至是不可逆的傷害。因此，體育教師應(yīng)全面了解學(xué)生的健康狀況，教師可以通過學(xué)生的體測、體檢報告定期了解學(xué)生身體狀況。在日常授課過程中也要時刻關(guān)注學(xué)生的健康情況，比如，在進(jìn)行長跑訓(xùn)練前，讓班級內(nèi)有哮喘病史的同學(xué)和近期呼吸道患病的同學(xué)練習(xí)其他項目，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體情況安排強(qiáng)度合適的運(yùn)動[3]。

結(jié)束語：

總而言之，初中體育與健康教學(xué)離不開安全教育，安全教育不是空乏的口號和道理，而是要結(jié)合體育運(yùn)動落實(shí)在課堂細(xì)節(jié)當(dāng)中。體育教師應(yīng)明確安全教育的重要性，做好體育課程的安全排查工作，以確保為學(xué)生提供安全的運(yùn)動環(huán)境。在講解課程內(nèi)容時，教師不僅要講解運(yùn)動要領(lǐng)還要時刻向?qū)W生講解體育安全規(guī)范，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。體育教師還要了解學(xué)生的身體情況，并根據(jù)不同學(xué)生的身體狀況靈活調(diào)整體育活動內(nèi)容，讓學(xué)生完成合適的運(yùn)動強(qiáng)度，充分發(fā)揮體育課強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]李青梅.初中體育課安全事故預(yù)防與措施研究[J].當(dāng)代體育科技，2020，10（20）：76-78.

[2]王逸瀟.初中體育教學(xué)中學(xué)生運(yùn)動傷害事故的預(yù)防[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（06）：12-13.

[3]劉偉星.淺談初中體育教學(xué)中的安全問題及預(yù)防措施[J].當(dāng)代體育科技，2014，4（19）：111+113.

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