小學(xué)生防溺水策略研究

季正麗

摘要：暑假對于小學(xué)生而言應(yīng)該是自由愉快玩耍的時間，然而在暑假期間是小學(xué)生意外事故發(fā)生的高峰時期，其中“溺水”事件稱得上是意外事件的“頭號殺手”。為了減少小學(xué)生在暑假期間溺水事故發(fā)生率，在學(xué)校放假之前教師要加強(qiáng)對學(xué)生的防溺水安全教育，并且要使學(xué)生樹立溺水安全意識，掌握溺水相關(guān)的應(yīng)急常識，進(jìn)而提高自身溺水自救的能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué);溺水;安全管理

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-18-006

近年來，在我國許多區(qū)域都會經(jīng)常發(fā)生青少年溺水的事件。據(jù)教育部的相關(guān)數(shù)據(jù)表示，每年都有許多小學(xué)生因私自下河玩水或游泳而導(dǎo)致溺水事故頻頻發(fā)生，據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，目前在小學(xué)生的死亡率中意外死亡的總數(shù)約占28%左右，在12歲以下的小學(xué)生死亡原因當(dāng)中，溺水的事故高達(dá)59%以上，并且在暑假期間是溺水事件發(fā)生的高峰時期。隨著氣溫逐步上升，對小學(xué)生溺水問題的關(guān)注也引發(fā)了人們的重視，學(xué)校作為教育的重要環(huán)節(jié)，怎樣有效開展小學(xué)溺水安全教育成為首要的任務(wù)?；诖?，本文對當(dāng)前小學(xué)生溺水教學(xué)策略進(jìn)行探索。

一、強(qiáng)化學(xué)生防溺水安全教育

在我國許多地區(qū)都存在著水壩或者河流，尤其是在農(nóng)村地區(qū)有許多的池塘和小溪流，并且隨著社會壓力的越來越大，現(xiàn)如今許多父母都是經(jīng)常處在上班的時間或者農(nóng)村兒童就屬于留守的狀態(tài)，由此十分缺乏家庭安全教育，如此就會導(dǎo)致小學(xué)生溺水現(xiàn)象的發(fā)生增加，當(dāng)前防止小學(xué)生溺水事件已經(jīng)成為了小學(xué)安全教育當(dāng)中的重要工作。由此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生溺水安全的教育，并且加大對學(xué)生的管理。小學(xué)教師在溺水安全教育過程當(dāng)中不能夠抱有僥幸的心理，必須要強(qiáng)化小學(xué)生防溺水的安全教育，以此才能使學(xué)生擁有防溺水的安全意識。據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，許多小學(xué)生都存在僥幸的心理，認(rèn)為自己會游泳，如此偶爾到河邊或者池塘當(dāng)中進(jìn)行游泳或者游玩是不會出現(xiàn)問題的。面對學(xué)生如此錯誤的認(rèn)知，學(xué)校應(yīng)該重視并且加強(qiáng)學(xué)生的安全管理將溺水案例融入到小學(xué)生溺水安全教育當(dāng)中，以此通過直觀、生動的感受讓學(xué)生知道不能隨意的下河洗澡或者玩水，并使其充分意識到此種行為的危險。另外，教師在進(jìn)行安全教育的過程當(dāng)中要改變以往的說教式教學(xué)，將其轉(zhuǎn)變?yōu)楦又庇^有效的教育。通過在日常工作中對學(xué)生進(jìn)行了解和觀察，對班里經(jīng)常去河邊游玩的學(xué)生進(jìn)行登記，并進(jìn)行相應(yīng)的檔案管理。除此之外，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，還要教學(xué)生一些常用的溺水后急救知識，以此使學(xué)生在溺水后能夠進(jìn)行一定的自救，或者對溺水者進(jìn)行急救。例如，發(fā)現(xiàn)溺水者并將其救上岸后，應(yīng)立即撥打120急救電話，并對其實施搶救。在實施急救的過程當(dāng)中，要幫助溺水者打開氣道或者進(jìn)行人工呼吸，查看溺水者口腔內(nèi)是否有異物，然后進(jìn)行人工呼吸和開放氣道，隨后進(jìn)行胸外按壓，等待救護(hù)車到達(dá)。

二、落實防溺水安全管理制度

將溺水安全管理制度真正落到實處，才能夠真正的有效提高學(xué)生防溺水的認(rèn)識。防溺水安全管理制度是學(xué)生開展防溺水工作的保障和前提，而要想真正將此制度落實到實際當(dāng)中，就需要學(xué)校對自身的安全管理制度進(jìn)行不斷的完善，同時還要與社會各界進(jìn)行相應(yīng)的合作。例如，在進(jìn)行防溺水安全管理制度當(dāng)中，學(xué)校可以和周邊的池塘管理者進(jìn)行合作，對池塘進(jìn)行全面的安全隱患排查，以此將可能進(jìn)行下水游玩的地方進(jìn)行標(biāo)記，并做好相應(yīng)的防護(hù)措施，以做到防患于未來。另外，學(xué)校還可以組織相關(guān)的工作人員或者學(xué)校的保安隊，對可能進(jìn)行下水游玩的區(qū)域進(jìn)行巡查，特別是在氣溫逐漸升高的時候，要加強(qiáng)巡查工作，以此防止學(xué)生進(jìn)入水域。同時，為了真正使安全管理制度落到實處，學(xué)校還可以在水庫或者河流周圍發(fā)放防溺水倡導(dǎo)書，以此通過宣傳的形式加大人們對防溺水的認(rèn)識。

三、完善防溺水安全管理措施

完善防溺水安全管理措施，也能夠有效的防止小學(xué)生溺水。為了避免小學(xué)生溺水事件的發(fā)生，學(xué)校的相關(guān)教育工作者應(yīng)該不斷的強(qiáng)化自身的責(zé)任意識，同時還要不斷完善和加強(qiáng)防溺水管理的體系。在實施安全管理的過程當(dāng)中，學(xué)校還應(yīng)成立專門的小組，對小學(xué)生溺水問題的相關(guān)安全教育進(jìn)行完善和落實。在平常的教育過程當(dāng)教師應(yīng)該不斷的強(qiáng)化學(xué)生對防溺水方面的宣傳工作，通過宣傳的方式讓學(xué)生真正意識到防溺水問題的嚴(yán)重性以及開展防溺水工作的必要性，以此來提高學(xué)生防范意識，從而減少學(xué)生防溺水事故發(fā)生的概率。除此之外，學(xué)校還可以和政府進(jìn)行合作，在相關(guān)的水域投放應(yīng)急措施，比如可以投救生圈、救生衣等，或者是在河中設(shè)立相應(yīng)的浮標(biāo)，以此使學(xué)生在溺水后能夠進(jìn)行自救。

結(jié)束語

簡而言之，近年來小學(xué)生溺水的事件總有發(fā)生，而學(xué)校作為防溺水安全管理的教育陣地，應(yīng)該讓小學(xué)生充分意識到防溺水安全教育的重要性和必要性，以此加強(qiáng)學(xué)生對此方面的教育，使其充分意識到溺水問題所帶來的后果，并且充分認(rèn)識到溺水對家庭、自身的危害，進(jìn)而使其充分學(xué)習(xí)溺水急救的知識技能，如此既能夠保障自身的安全，同時還能夠幫助他人。

參考文獻(xiàn)

[1].海南：實現(xiàn)學(xué)生防溺水教育全覆蓋[J].新教育，2020（25）：40.

[2]本刊訊.我區(qū)再次布置校園疫情防控、學(xué)生心理健康和防溺水工作[J].廣西教育，2020（18）：169.

[3]廖鎮(zhèn)煜.怎樣上好防溺水安全教育課[J].教書育人，2019（23）：29.

[4]紀(jì)紹仙.關(guān)于小學(xué)生溺水事故的研究[J].東西南北，2019（11）：113+99.