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      中學(xué)開展團(tuán)體操活動(dòng)的途徑和方法分析

      2021-09-10 17:01:10薛冰孫亞奇
      當(dāng)代體育 2021年14期
      關(guān)鍵詞:團(tuán)體操中學(xué)教學(xué)內(nèi)容

      薛冰 孫亞奇

      在中學(xué)階段,開展團(tuán)體操的主要對象是中學(xué)學(xué)生,通過不同的道具、不用的場地以及不同的背景為核心基礎(chǔ),跟隨著音樂的播放,控制身體開展各種體操運(yùn)動(dòng),除此之外,還可以變換各種隊(duì)形,進(jìn)而呈現(xiàn)給大家不同的圖案觀感,團(tuán)體操活動(dòng)的開展主要也是一種主體思想較為明顯的集體表現(xiàn)節(jié)目,就目前情況來看,中學(xué)開展團(tuán)體操活動(dòng)的有效途徑和方案具有多樣性,可以通過課間活動(dòng)、興趣小組等多種形式開展,進(jìn)而使團(tuán)體操活動(dòng)效率更高。

      近些年,中學(xué)開展團(tuán)體操活動(dòng)較為頻繁,且受到大多數(shù)人青睞,對于團(tuán)體操團(tuán)體的建立較為容易,只要是中學(xué)普通學(xué)生均可以參加,有效開展團(tuán)體操活動(dòng)不僅可以提升學(xué)生身體素質(zhì),還可以建立并優(yōu)化學(xué)生團(tuán)體意識及合作精神,在此基礎(chǔ)之上,提升中學(xué)生審美能力?,F(xiàn)如今,中學(xué)開展團(tuán)體操活動(dòng)模式及方法較為單一枯燥,學(xué)生均是為了應(yīng)付而開展團(tuán)體操任務(wù),本文主要對中學(xué)開展團(tuán)體操活動(dòng)的途徑和方法進(jìn)行簡要分析,并做簡要闡述。

      1 通過與體育課相結(jié)合的方式開展團(tuán)體操活動(dòng)

      1.1 教學(xué)組織形式

      想要將體育課與團(tuán)體操活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,便需要體育教師在教學(xué)過程中進(jìn)行團(tuán)體操活動(dòng)的滲透,基于此,體育課堂上的組織形式將其重要。對于一部分實(shí)現(xiàn)可選擇教學(xué)的學(xué)校來講,可以直接在健美操課堂完成團(tuán)體操教學(xué),而對于部分自然授課的學(xué)校來講,學(xué)??梢砸龑?dǎo)各個(gè)班級的班主任以及其他學(xué)科的授課教師進(jìn)行協(xié)調(diào),盡量將學(xué)校的學(xué)生課程串開,目的是為了可以將學(xué)生集中起來,統(tǒng)一進(jìn)行團(tuán)體操活動(dòng)教學(xué)。例如:在開展教學(xué)過程中,首先可以以主課教師上課為主,其他教師負(fù)責(zé)點(diǎn)名與輔助教學(xué),維持現(xiàn)場教學(xué)紀(jì)律,進(jìn)而協(xié)助主課教師進(jìn)行指導(dǎo)。除此之外,還可以將一節(jié)課堂分為兩個(gè)部分,上半部分可以進(jìn)行團(tuán)體操教學(xué),下半部分則可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)。對于所有學(xué)生來講,也可以分為兩部分,其中一部分為團(tuán)體操組,另一部分則為非團(tuán)體操組,其他教師可以組織非團(tuán)體操組學(xué)生開展其他內(nèi)容教學(xué)。綜上所述,在體育課上開展團(tuán)體操課程教學(xué),不僅可以將團(tuán)體操學(xué)習(xí)任務(wù)明確建立起來,還可以節(jié)省團(tuán)體操教學(xué)及排練時(shí)間,在短時(shí)間內(nèi)要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),不僅讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力,還可以為團(tuán)體操表演輸送大量高質(zhì)量高素質(zhì)的人才。

      1.2 教學(xué)內(nèi)容的選擇與編制

      在體育課程教學(xué)中開展團(tuán)體操教學(xué),其團(tuán)體操教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與表演內(nèi)容相符,因此,在編排教學(xué)團(tuán)體操教學(xué)內(nèi)容時(shí)需要注意,要將團(tuán)體操表演內(nèi)容適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變?yōu)轶w育課堂上適合教學(xué)的內(nèi)容,例如:健美操、啦啦操及舞蹈等內(nèi)容,以上述內(nèi)容為主開展教學(xué),可以通過徒手完成也可通過手持輕器械完成,除此之外,在進(jìn)行團(tuán)體操活動(dòng)時(shí),還可以為學(xué)生配備輔助道具,如:扇子、花球、紗巾等,但要注意,所編排的團(tuán)體操內(nèi)容應(yīng)該與道具進(jìn)行融合,使兩者特點(diǎn)互相彌補(bǔ)。教師在編排方法上可以通過分組分區(qū)的形式進(jìn)行,根據(jù)團(tuán)體操表演內(nèi)容、表演人數(shù)以及基本隊(duì)形為主要影響因素,合理劃分區(qū)域,使每一個(gè)區(qū)域內(nèi)的人員為一個(gè)小組,在整個(gè)團(tuán)體操表演過程中,整個(gè)小組應(yīng)盡量保持完整統(tǒng)一,是在團(tuán)體操教學(xué)內(nèi)容的選擇與編制上進(jìn)一步完善,提高效率。

      1.3 教學(xué)方法上

      (1)開展思想動(dòng)員

      在進(jìn)行團(tuán)體操教學(xué)之前,需要教師對學(xué)生開啟思想動(dòng)員工作,提高學(xué)生積極性是開展團(tuán)體操活動(dòng)的重要基礎(chǔ)之一。隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,教師可以利用多媒體向?qū)W生播放一些團(tuán)體操表演視頻,尤其是其他屆學(xué)生完成的精彩作品,讓學(xué)生從心里喜歡團(tuán)體操活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)團(tuán)體操教學(xué)課程完成之后,還需要教師根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定考核問題,并將其成績?nèi)谌朐诎嗉墭s譽(yù)當(dāng)中,要讓學(xué)生明白團(tuán)體操不僅僅是體育課程中的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也是其他活動(dòng)開展的有效載體。

      (2)拼圖聯(lián)練習(xí)法

      拼圖聯(lián)系發(fā)主要是以Aronson的拼圖法為主要基礎(chǔ)開展的教學(xué)手段。在這種教學(xué)方法上來看,每個(gè)學(xué)生均需要學(xué)習(xí)并練習(xí)一定內(nèi)容,并將自己所掌握的內(nèi)容向小組內(nèi)的其他成員傳授。此種教學(xué)模式對于人數(shù)少、內(nèi)容多、時(shí)間緊等特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)較為適用,使學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)。例如:在教師教授團(tuán)體操基本動(dòng)作時(shí),可以將整體動(dòng)作分成若干個(gè)八拍,并引導(dǎo)每一名學(xué)生依次學(xué)習(xí)并掌握屬于自己的一部分,將小組內(nèi)的學(xué)生責(zé)任制分工,進(jìn)而在開展團(tuán)體操訓(xùn)練時(shí),使每一個(gè)小組單獨(dú)練習(xí)。拼圖練習(xí)法可以將學(xué)生主體地位凸顯出來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)角色的基礎(chǔ)之上,再增添教授者的身份,利用有效時(shí)間提升團(tuán)體操教學(xué)效率,增進(jìn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的感情,進(jìn)而提升團(tuán)體操教學(xué)效率。

      2 通過與大課間相結(jié)合的方式開展團(tuán)體操活動(dòng)

      在中學(xué),一般會設(shè)立課間操活動(dòng),基于此,學(xué)??梢越M織學(xué)生利用課間操時(shí)間進(jìn)行單操合練。單操合練主要含義是指同一年級的所有班級集合在一起的訓(xùn)練。利用學(xué)校內(nèi)的操場來解決團(tuán)布置、隊(duì)形布置以及進(jìn)退場的問題,使其有充足的空間以及恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會來完成團(tuán)體操的訓(xùn)練。利用課間操時(shí)間開展團(tuán)體操訓(xùn)練的前提,需要學(xué)校及教師做到基礎(chǔ)點(diǎn)以及特殊點(diǎn)的標(biāo)記,以2米或者2.5米為基礎(chǔ),進(jìn)行基礎(chǔ)點(diǎn)標(biāo)記。同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)所有學(xué)生聽從教師的指揮,此教師需要通過話筒完成指揮工作,通過其他教師以及優(yōu)秀學(xué)生的輔助完成隊(duì)形調(diào)配。由于團(tuán)體操影響到大課間活動(dòng)的進(jìn)行,因此需要所有參加團(tuán)體操的學(xué)生聚精會神,聽從指揮教師的安排,同時(shí)還需要保障轉(zhuǎn)換隊(duì)形的速度,不拖泥帶水,干凈利落。在此基礎(chǔ)之上,對于教師的指揮語言要求較高,應(yīng)不斷完善教學(xué)技能,使團(tuán)體操教學(xué)進(jìn)行的更加順利。

      3 通過與興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合的方式開展團(tuán)體操活動(dòng)

      對于團(tuán)體操活動(dòng)的開展,核心學(xué)生在此活動(dòng)過程中的地位與作用極其重要,他們對于團(tuán)體操表演的質(zhì)量與速度有直接影響。因此,學(xué)??梢酝ㄟ^興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)的形式培養(yǎng)團(tuán)體操核心學(xué)生的能力水平,如果沒有選擇通過此方式來開展核心學(xué)生的培養(yǎng),教師也可以選擇課余時(shí)間來完成對學(xué)生的教學(xué),讓核心學(xué)生迅速掌握并了解團(tuán)體操表演的全部內(nèi)容和全部環(huán)節(jié),在團(tuán)體操集體排練時(shí),可以輔助教師對其他學(xué)生展開教學(xué)引導(dǎo),起到組織與示范的作用,讓學(xué)生進(jìn)行模仿,不僅可以大大減少排練時(shí)間,還可以降低教師工作量,使團(tuán)體操教學(xué)工作開展更加順利。

      4 結(jié)束語

      總而言之,為了更好的開展團(tuán)體操活動(dòng),需要不斷創(chuàng)新團(tuán)體操教學(xué)方式,學(xué)??梢岳谜n間操、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)的方式開展多樣化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,建立合適的教學(xué)機(jī)會,只有通過以上方式,才能將團(tuán)體操活動(dòng)滲透到學(xué)校當(dāng)中,進(jìn)而推動(dòng)團(tuán)體操活動(dòng)的未來發(fā)展。

      (作者單位:克拉瑪依市第一中學(xué))

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