楊紅云

【摘要】目的：探究在慢性胃炎患者的護(hù)理工作中健康教育的應(yīng)用效果及對患者生活質(zhì)量的改善效果。方法：選取2019年10月至2020年10月期間收治的100例確診為慢性胃炎患者作為研究對象，按隨機分組法均分為兩組，各50例。其中以常規(guī)手段進(jìn)行護(hù)理者納為對照組，在常規(guī)基礎(chǔ)上施以健康教育干預(yù)者納為研究組。觀察指標(biāo)（對疾病相關(guān)知識知曉評分、護(hù)理前后生活質(zhì)量評分、護(hù)理滿意度）以統(tǒng)計學(xué)手段進(jìn)行比較，評價護(hù)理效果。結(jié)果：研究組患者對急性相關(guān)知識知曉評分高于對照組患者，差異明顯（P<0.05）；對照組患者生活質(zhì)量評分與研究組患者在護(hù)理之前無明顯差異（P>0.05），兩組患者護(hù)理后與護(hù)理前比較均獲得提高，且研究組評分高于對照組（P<0.05）；對照組、研究組護(hù)理滿意度各為80 %、96 %，研究組明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：健康教育干預(yù)的開展可提高慢性胃炎患者對疾病知識的知曉率，進(jìn)而提高其依從性，還可明顯改善患者的生活質(zhì)量，提高患者對護(hù)理的評價，促進(jìn)醫(yī)患和諧，因此臨床推廣價值高，可予以應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康教育；慢性胃炎；生活質(zhì)量；應(yīng)用效果

【中圖分類號】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2096-5249（2021）04-0182-02

在經(jīng)濟快速發(fā)展的當(dāng)下，各種快餐文化以及年輕群體的生活習(xí)慣等都發(fā)生了較大的變化，飲食的不健康、不規(guī)律使得慢性胃炎發(fā)病率逐漸上升[1]。慢性胃炎在臨床中較為常見，患者常出現(xiàn)黑便、反酸、食欲不振以及腹痛，較為嚴(yán)重者還會出現(xiàn)嘔血癥狀，均威脅著患者的身體健康。慢性胃炎作為消化系統(tǒng)方面的疾病，病程較長，且對患者的日常生活帶來不良影響[2]?；颊卟粌H需要在日常飲食中多加注意，還需要遵循醫(yī)囑用藥治療，部分患者在治愈后飲食不健康、作息不規(guī)律直接導(dǎo)致了胃炎的復(fù)發(fā)，患者若不重視胃炎的治療嚴(yán)重時可發(fā)展為胃癌，影響患者的生命安全。目前，生活節(jié)奏的加快，快餐飲食文化的興起間接導(dǎo)致慢性胃炎的發(fā)病率呈增長趨勢，對于慢性胃炎患者的治療過程中，需要同時進(jìn)行治療措施和優(yōu)質(zhì)護(hù)理，全面治療、護(hù)理，改善患者預(yù)后[3]。為探究健康教育對慢性胃炎患者的護(hù)理效果，本文納入100例患者展開對比分析，現(xiàn)報告如下。

1 對象與方法

1.1 研究對象

選取2019年10月至2020年10月期間于我院就診的100例確診為慢性胃炎患者為研究對象，并按隨機分組法均分為研究組和對照組。對照組50例患者中，包括26例男性和24例女性，年齡在25～61（43.53±3.26）歲，病程時間在6個月至10年之間，病程（5.06±1.17）年；研究組50例患者中，包括25例男性和25例女性，年齡在25～61（43.61±3.24）歲，病程時間在7個月至10年之間，病程（5.11±1.14）年。此研究的實施并未違反倫理委員會要求，開展前已預(yù)先上報并獲得批準(zhǔn)，患者與家屬對研究詳情知曉且無異議，同意作為受試者加入研究，均已簽署同意書。兩組患者基線資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）均經(jīng)胃鏡確診為慢性胃炎；（2）具有完善的臨床資料；（3）對護(hù)理及研究的配合度高。

排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）研究中途轉(zhuǎn)院、死亡或因其他原因退出研究者；（2）合并有傳染性的疾病，如乙肝、艾滋、梅毒等；（3）身體合并臟器功能衰竭或患有惡性腫瘤，身體素質(zhì)差，對研究配合度低；（4）存在意識障礙或精神異常情況者。

1.2 方法

對照組：實施常規(guī)護(hù)理。在患者入院之后，綜合評估患者身體狀況，了解患者所服用藥物，詳細(xì)告知藥物的使用及注意事項，監(jiān)督患者遵醫(yī)囑情況，評估患者心理情緒，糾正患者負(fù)面情緒，展開針對性心理疏導(dǎo)，告知飲食禁忌，指導(dǎo)患者合理作息，多進(jìn)行有氧運動。

研究組：在對照組的基礎(chǔ)上實施健康教育干預(yù)，具體如下。

（1）飲食的健康教育干預(yù)：了解患者飲食喜好，評估機體營養(yǎng)狀態(tài)，與營養(yǎng)師一起制定有利于患者病情康復(fù)的飲食計劃；對于有煙酒習(xí)慣的患者，需做好監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行戒煙戒酒；對患者的進(jìn)食時間進(jìn)行規(guī)劃，少食多餐，避免暴飲暴食，叮囑患者不可食用刺激性食物；向患者普及飲食禁忌的注意事項，強調(diào)遵醫(yī)囑飲食的重要性。（2）疾病知識的健康教育干預(yù)：對患者進(jìn)行疾病相關(guān)知識的健康教育，提高患者重視程度，避免患者胡思亂想。在患者入院時，即通過交流了解患者認(rèn)知程度及理解能力，針對患者錯誤認(rèn)知進(jìn)行糾正，告知病因、治療方法、治療重要性、注意事項，強調(diào)配合治療、遵醫(yī)囑的重要性。（3）心理的健康教育干預(yù)：慢性胃炎患者會出現(xiàn)腹痛、黑便、食欲不振、嘔血、反酸等癥狀，加之患者需長期用藥，增加了其出現(xiàn)不良情緒的風(fēng)險，心理的焦慮、緊張會影響患者精神狀態(tài)及睡眠質(zhì)量，進(jìn)而影響患者機體健康，不利于疾病的治療，對此，必須展開心理健康教育。患者在院期間，需密切關(guān)注患者心理狀態(tài)，及時針對不良情緒進(jìn)行干預(yù)、糾正，鼓勵患者傾訴，引導(dǎo)患者通過正確途徑進(jìn)行負(fù)面情緒的宣泄。護(hù)理及治療中要保證充分尊重患者，耐心解答患者疑問，向患者強調(diào)心理健康對康復(fù)的重要性。

1.3 觀察指標(biāo)

包括對疾病相關(guān)知識知曉評分、護(hù)理前后生活質(zhì)量評分、護(hù)理滿意度。

疾病知識知曉評分：以自制慢性胃炎相關(guān)知識評價表進(jìn)行評估，從疾病知識、用藥知識、飲食知識、生活習(xí)慣等4個方面進(jìn)行評價，分值為0～100分，得分越高，患者對疾病知識的知曉程度越高。

生活質(zhì)量：以中文版生活質(zhì)量量表SF-36進(jìn)行評價，共8個維度，包括軀體疼痛、生理功能、生理角色限制、情感角色限制、活力、社會功能、總體健康、心理健康、分值為8～145分，分值越高，患者生活質(zhì)量越佳。

滿意度：由患者根據(jù)自身主觀感受進(jìn)行評價，包括滿意、較滿意、不滿意三個等級。利用自制問卷展開調(diào)查，問卷包括20個關(guān)于護(hù)理服務(wù)的問題，每題0～5分，得分越高，滿意度越高。分值為0～100分，85～100分為滿意，60～84為較滿意，<60分為不滿意?？倽M意率=滿意率+較滿意率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

2 結(jié)果

2.1 兩組患者疾病相關(guān)知識知曉評分比較

研究組患者對疾病相關(guān)知識知曉評分明顯高于對照組患者，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組患者護(hù)理前后生活質(zhì)量評分比較

對照組患者生活質(zhì)量評分與研究組患者在護(hù)理前無明顯差異（P>0.05）；兩組患者護(hù)理后與護(hù)理前比較均獲得提高，且研究組評分顯著高于對照組（P<0.05）。見表2。

2.3 兩組護(hù)理滿意度比較

對照組、研究組護(hù)理滿意度各為80 %、96 %，研究組明顯高于對照組（P<0.05）。見表3。

3 討論

慢性胃炎是腸道疾病，主要是由于口腔慢性感染以及幽門螺桿菌感染導(dǎo)致，其中不規(guī)律飲食及作息也是致病原因之一[4]。在基礎(chǔ)胃病中，慢性胃炎屬于消化內(nèi)科常見病癥，發(fā)病率最高，大部分患者在患有慢性胃炎之前存在急性胃炎，患者若沒有得到有效的治療，就會容易發(fā)展為慢性胃炎。慢性胃炎常常出現(xiàn)腹痛、反酸、食欲不振等癥狀，具有難根治、治療時間長以及病情遷延的特點，嚴(yán)重降低了患者的生活質(zhì)量。因此，需要在治療時對患者進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理干預(yù)，治療和護(hù)理的同時進(jìn)行，才能提高治愈率或緩解患者病情[5]。

大部分的慢性胃炎患者不僅缺乏對自身疾病的了解，還缺乏對疾病常識的認(rèn)知，通常在癥狀得到緩和后便放棄繼續(xù)治療，這極大地影響了治療效果[6]。臨床表明，患者預(yù)后效果與患者對疾病的了解程度呈正比，健康知識宣教是針對患者的實際情況進(jìn)行的健康教育，可以幫助患者了解自身病情，建立良好生活習(xí)慣，做到健康飲食與規(guī)律作息，提高患者的治療依從性。對疾病常識的掌握可促使患者改善不良生活習(xí)慣，降低醫(yī)患矛盾發(fā)生率，提高治療效果[7-8]。

本次研究中，以常規(guī)護(hù)理方式向?qū)φ战M實施護(hù)理，并在此基礎(chǔ)上向研究組實施健康教育干預(yù)，結(jié)果顯示，研究組患者對疾病相關(guān)知識知曉程度更高，并且生活質(zhì)量的改善程度及護(hù)理評價滿意度均高于對照組，有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。由此說明，進(jìn)行健康教育護(hù)理干預(yù)，不僅可以提高患者的護(hù)理依從性，而且患者對疾病的詳細(xì)了解也改善了其心理不良情緒，并且了解了在基礎(chǔ)治療干預(yù)中需注意的事項，減少了護(hù)患不必要的矛盾，提高了患者的生活質(zhì)量及治療效果。

綜上所述，健康教育干預(yù)的開展可提高慢性胃炎患者對疾病知識的知曉率，進(jìn)而提高其依從性，還可明顯改善患者的生活質(zhì)量，提高患者對護(hù)理的評價，促進(jìn)醫(yī)患和諧。因此，臨床推廣價值高，可予以應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 牛本翠.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的臨床效果及對認(rèn)知程度的影響分析[J].實用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2020，5（33）：83.

[2] 李明俊.慢性胃炎護(hù)理中應(yīng)用健康教育對患者滿意度和病癥知識掌握度作用分析[J].中外醫(yī)療，2019，38（35）：144-146.

[3] 林甜美.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理的效果及對患者生活質(zhì)量評分影響分析[J].健康必讀，2018，10（11）：127-128.

[4] 王霞.健康教育護(hù)理干預(yù)在慢性胃炎臨床護(hù)理中的應(yīng)用及效果評價[J].系統(tǒng)醫(yī)學(xué)，2020，5（15）：189-191.

[5] 孫晶.慢性胃炎護(hù)理中應(yīng)用健康教育對患者滿意度和病癥知識掌握度影響觀察[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2019，13（1）：189-190.

[6] 姜麗.慢性胃炎護(hù)理中個性化健康教育對健康知識掌握情況的影響[J].黑龍江中醫(yī)藥，2020，49（4）：262-263.

[7] 李敏姣，鐘秀瓊，劉英，等.強化健康教育對慢性胃炎患者遵醫(yī)行為及治療預(yù)后的影響[J].吉林醫(yī)學(xué)，2020，41（6）：1509-1510.

[8] 田莉萍，張小君.健康教育干預(yù)應(yīng)用于慢性胃炎護(hù)理中的臨床效果及提高患者對疾病的認(rèn)知度分析[J].母嬰世界，2020，11（23）：14，16.