淺議如何用好統(tǒng)編教材落實(shí)愛國(guó)主義教育

黃紹永

摘 ?要：道德與法治課堂是加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的主陣地，是加強(qiáng)小學(xué)生愛國(guó)主義教育的主要渠道。那如何用好統(tǒng)編教材落實(shí)愛國(guó)主義教育呢？我們從借助圖片、音頻、視頻，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究方式，緊扣教材，深度挖掘教材愛國(guó)基因，與時(shí)俱進(jìn)，融入新時(shí)代愛國(guó)元素，用好統(tǒng)編教材落實(shí)愛國(guó)主義教育，深化對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育吧！

關(guān)鍵詞： ?道德與法治;借助、發(fā)揮、深挖;融入愛國(guó)教育

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第三個(gè)單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》從國(guó)情國(guó)策層面無(wú)一不滲透出堅(jiān)定制度自信、理論自信、道路自信、文化自信的理念，是展開愛國(guó)主義教育的最佳藍(lán)本。道德與法治課堂是加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的主陣地，是加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生愛國(guó)主義教育的主要渠道。那如何用好統(tǒng)編教材落實(shí)愛國(guó)主義教育呢？下面我就結(jié)合廣州市小學(xué)道德與法治“一課兩講”馮麗玲校長(zhǎng)、陳康英副校長(zhǎng)分別執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)第11課《屹立在世界的東方》第1、3課時(shí)課例談?wù)勛约旱膸c(diǎn)思考吧。

一、借助圖片、音頻、視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

在道德與法治課中，有很多重點(diǎn)難點(diǎn)問題是教師難以憑口舌解釋清楚的，多媒體具有形象、直觀、生動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)，借助圖片、音頻、視頻等多媒體處理信息，適度選擇，精心選擇，合理解釋和演示，教學(xué)的重點(diǎn)問題就容易說清楚，難點(diǎn)問題就容易突破。

如，在廣州市小學(xué)道德與法治“一課兩講”中，馮麗玲校長(zhǎng)和陳康英副校長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到和充分利用到借助多媒體工具進(jìn)行教學(xué)的這一魅力，分別在執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)第11課《屹立在世界的東方》第1、3課時(shí)中，從一上課伊始，到結(jié)束，緊扣教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，都借助大量的愛國(guó)的圖片、音頻、視頻，進(jìn)行教學(xué)，直觀形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。這樣，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的耳、眼、手等多種感官，讓他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，又可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生萌發(fā)對(duì)新中國(guó)成立的自豪感！

二、充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

心理學(xué)研究表明，思維通常與問題聯(lián)系在一起。意識(shí)到問題存在是思維的起點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生會(huì)感到需要弄清“是什么”“為什么”“怎么辦”的時(shí)候，他的思維就發(fā)動(dòng)起來(lái)了。自主學(xué)習(xí)探究方式可以為學(xué)生提供深入思考和評(píng)價(jià)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。誘發(fā)學(xué)生思考問題，以達(dá)到啟迪思維，接受很好的教育的目的。另外能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)的主體地位。

在廣州市小學(xué)道德與法治“一課兩講”中，馮麗玲校長(zhǎng)就充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。馮校長(zhǎng)在“國(guó)家象征，含義深刻”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生自主課前搜集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽的由來(lái)、意義或者故事的圖片、音頻、視頻，再讓學(xué)生選擇自己喜歡分享的一方面內(nèi)容做成PPT形式，最后在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)合PPT解說分享。這樣，既達(dá)到能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)的主體地位的目的，又讓學(xué)生在潛移默化中得到愛國(guó)主義的熏陶。真是一舉兩得。

三、緊扣教材，深度挖掘教材愛國(guó)基因，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，最重要的途徑就是依據(jù)教材，抓好課堂效率。我們一線老師要有責(zé)任心，對(duì)自己的每一堂課負(fù)責(zé)，要有耐心地講解課堂內(nèi)容，要有敬業(yè)精神。《道德與法治》課教學(xué)內(nèi)容具有創(chuàng)生性，教學(xué)中緊扣教材，挖掘教材中的愛國(guó)基因，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的愛國(guó)思想元素，實(shí)現(xiàn)從文本的教材到實(shí)施的教材（學(xué)材）的轉(zhuǎn)化，從而強(qiáng)化愛國(guó)主義教育。

在廣州市小學(xué)道德與法治“一課兩講”中，馮麗玲校長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到和充分利用到緊扣教材，深度挖掘教材，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育。在整個(gè)教學(xué)中，馮校長(zhǎng)不但借助圖片、音頻、視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，而且逢縫插針，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生“閱讀課本第76頁(yè)閱讀角的內(nèi)容，了解第一屆全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)和參會(huì)人員，以及在會(huì)議上確定了哪些內(nèi)容”“結(jié)合課本第77頁(yè)活動(dòng)園說說人們是用什么方式紀(jì)念新中國(guó)的生日”這樣讓學(xué)生自由閱讀，自由思考，更加進(jìn)一步萌發(fā)新中國(guó)成立的自豪感，加深對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)志向。

四、與時(shí)俱進(jìn)，融入新時(shí)代愛國(guó)元素，深化愛國(guó)主義教育

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，重視愛國(guó)主義教育資源的開發(fā)和利用，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷史，促進(jìn)學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義、中國(guó)夢(mèng)教育的感知與認(rèn)同。

如，在廣州市小學(xué)道德與法治“一課兩講”中，馮麗玲校長(zhǎng)和陳康英副校長(zhǎng)都能與時(shí)俱進(jìn)，融入新時(shí)代愛國(guó)元素，深化學(xué)生愛國(guó)主義教育。在教學(xué)中，馮校長(zhǎng)就播放“中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年本校相關(guān)的宣傳圖片以及師生參與的相關(guān)活動(dòng)（配樂：《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》）”視頻，讓學(xué)生觀看視頻并說說自己的看法。這樣，可以加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義國(guó)家和中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情，作為一名中國(guó)人，我們感動(dòng)驕傲和自豪。而在教學(xué)中，陳校長(zhǎng)以火神山醫(yī)院視頻導(dǎo)入，見證中國(guó)奇跡。讓學(xué)生看視頻感受中國(guó)制造的強(qiáng)大。這樣，進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史和法治教育，通過感受共產(chǎn)黨人為新中國(guó)建設(shè)舍生忘死自力更生艱苦奮斗開拓進(jìn)取的精神，產(chǎn)生對(duì)新中國(guó)建設(shè)者的敬仰之情，產(chǎn)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)的積極情感以及民族自豪感和自信心，學(xué)生更加用心學(xué)黨史，強(qiáng)信念，跟黨走。

總之，道德與法治課堂是加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的主陣地，是加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生愛國(guó)主義教育的主要渠道。我們從借助圖片、音頻、視頻，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究方式，緊扣教材，深度挖掘教材愛國(guó)基因，與時(shí)俱進(jìn)，融入新時(shí)代愛國(guó)元素，用好統(tǒng)編教材落實(shí)愛國(guó)主義教育，深化對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育吧！只有當(dāng)愛國(guó)主義思想和愛國(guó)教育理念真正的落實(shí)，小學(xué)教育才算得上真正的為社會(huì)輸送了全能型人才，這是推動(dòng)小學(xué)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展必須要走的一步。