論歌劇《傷逝》的音樂特征和藝術(shù)處理

黃海權(quán) 顏春英

【摘要】 民族歌劇《傷逝》是中國第一部抒情心理歌劇，歌劇根據(jù)原著的情節(jié)，采用四人演唱的方式來抒發(fā)情感，刻畫了涓生和子君一對(duì)受到新思潮影響，要求個(gè)性解放的青年知識(shí)分子形象，歌劇簡化人物形象，詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)占歌劇的主要部分，加以重唱和合唱，把涓生和子君的愛情故事通過音樂表現(xiàn)出來。該劇的情感表達(dá)和藝術(shù)處理表現(xiàn)在音樂特征、人物形象刻畫和舞臺(tái)表演特征三個(gè)方面，并以歌劇中四個(gè)經(jīng)典片段《一抹夕陽》《紫藤花》《風(fēng)蕭瑟》和《不幸的人生》為例來分析論證。

【關(guān)鍵詞】 音樂特征;人物形象刻畫;舞臺(tái)表演特征

【中圖分類號(hào)】J617? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）34-0075-02

一、歌劇《傷逝》的音樂特征

歌劇《傷逝》帶給觀眾的感覺是悲傷而又意猶未盡的。在《傷逝》的表演中，演員們通過演唱角色人物內(nèi)心的沖突矛盾來抒發(fā)感情和刻畫人物形象，運(yùn)用大量的詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)等演唱方式，賦予《傷逝》不同于原著的絕妙感覺。

在劇中經(jīng)典曲目《一抹夕陽》中，女主角子君因?yàn)樽约核非蟮膼矍榕c封建社會(huì)相違背，歌曲利用詠嘆調(diào)，唱出了女主角百感交集的復(fù)雜心情，歌詞“沖開封建家庭的牢籠，去尋求自由的愛情”，表明了她的態(tài)度，雖然困難重重，但她依然愿意去追求自己的愛情，她擁有著沖破傳統(tǒng)觀念的勇氣，歌詞“啊，心中的歌，歌中的情”思緒愈發(fā)強(qiáng)烈，這首《一抹夕陽》緊扣時(shí)代主題，與時(shí)代相結(jié)合，劇中子君和涓生代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)中敢于反抗封建思想的新青年代表，所以才會(huì)引起眾多共鳴。

《紫藤花》的旋律則更為經(jīng)典，在場景“夏”中，涓生用紫藤花向子君來表明自己的心意，而此時(shí)紫藤花是兩人美好愛情和兩人不畏世俗的象征。在整個(gè)曲目上，采用三段體曲式，加以重唱伴唱多種方式，另外還運(yùn)用了大量詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)等表現(xiàn)手法。兩人的演唱優(yōu)美細(xì)膩，以紫藤花為象征，描繪出了兩個(gè)青年在新思想的影響下，敢大膽地同封建的舊社會(huì)思想作斗爭的情景，同時(shí)也揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)下的人們老舊封建的思想。

《風(fēng)蕭瑟》是場景“秋”里面的選段，這首詠嘆調(diào)是子君對(duì)生活失去信心的體現(xiàn)，歌曲前奏大跳，給情緒做好鋪墊，從“你突然襲來”開始，氣氛一下就緊張了起來，寫的是子君與涓生的美好生活成了幻想，子君的內(nèi)心十分低落，再有“落葉啊，請(qǐng)你告訴我……結(jié)下的竟是苦果”，這又是一個(gè)情緒的展現(xiàn)，唱出子君內(nèi)心的不甘心，她急切地想知道為什么生活會(huì)是這樣的結(jié)果，到底是哪里做錯(cuò)了，到最后的“我為你苦苦思索”音樂平緩，有一種雨后平靜的感覺，表明了子君被社會(huì)壓迫的無奈與絕望，不得不對(duì)生活低頭，但世俗的冷漠和社會(huì)的封建使他們剛踏足社會(huì)就備受打擊，由此唱出了這首詠嘆調(diào)。

《不幸的人生》是場景“冬”中的經(jīng)典曲目，用子君和涓生的矛盾和決裂來進(jìn)行情節(jié)推進(jìn)，描述了在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，現(xiàn)實(shí)不盡如人意的情況下，涓生承受不了來自社會(huì)和生活的壓力，和子君爆發(fā)沖突，子君心灰意冷，明白再無希望，走向絕境的場景。前奏緩慢低沉，渲染出了如死一般寂靜的氛圍，描繪出了子君的內(nèi)心低迷，心如寒冰，接著歌曲變得強(qiáng)烈緊湊，表達(dá)子君對(duì)涓生的失望，“別了，渴望的理想，心中的美夢”，這部分唱出了子君對(duì)過去的懷念，向過去的理想和愛情以及未來告別，從弱到強(qiáng)再變?nèi)?，將子君過去美好的愛情與如今的不堪現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)比，最后“啊，不幸的人生……我走了”，將子君的絕望和無奈演繹到了極致。

二、歌劇《傷逝》的形象刻畫

《一抹夕陽》中，子君作為接受新時(shí)代思想洗禮的一個(gè)舊女性，她在時(shí)代和精神的召喚下，不顧家人的反對(duì)和涓生見面，而周圍的環(huán)境與她所受到的新思想不相容，給她的心理帶來了種種問題。

《一抹夕陽》中，子君站在窗前，望著夕陽唱出了自己一縷憂愁，她迷茫疑惑，想要沖破封建的牢籠卻又不知怎么做，這一段運(yùn)用詠嘆調(diào)來抒發(fā)子君面對(duì)問題的憂愁感情，演唱者感情充沛，曲風(fēng)優(yōu)美，使人感受到子君的憂愁與苦惱，而憤慨、激動(dòng)的舞臺(tái)表現(xiàn)則讓人深深體會(huì)到子君與當(dāng)下舊社會(huì)的抗?fàn)幥榫w。而《紫藤花》是子君和涓生用紫藤花來作為見證，為追求自由的愛情和美好的未來，從而演唱的愛情歌曲，《紫藤花》曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，感情基調(diào)甜蜜動(dòng)人，讓人感受到愛情的美好，采用了三段體曲式。在第一段演唱中，涓生送給子君紫藤花來向子君表達(dá)心意，“紫藤花……浸著花香飄向天涯”一句，表達(dá)子君懷著和涓生一樣對(duì)未來生活和愛情的向往。第二部分，“紫藤花……愛情的見證……永在我記憶里掛垂”，子君和涓生像是在說悄悄話一般喃喃細(xì)語，相互傾訴，給人以安靜又美好的感覺。第三部分，也是全曲主旋律，這里加入四部合唱。曲調(diào)平和，感情細(xì)膩且優(yōu)美，具有韻味。

隨著劇情的發(fā)展，兩人脫離家庭，擁有了自己的小家，日常生活的瑣碎使得子君從一個(gè)獨(dú)立自主的女青年變成了一個(gè)圍著家庭轉(zhuǎn)的普通女性，變得懦弱變得悲傷。以《風(fēng)蕭瑟》為例，面對(duì)著生活壓力的涓生與失去了當(dāng)初勇敢的子君爆發(fā)了矛盾，兩人美好的感情也化為了決裂的悲涼。紫藤花枯萎，愛情凋落。

緊接著涓生對(duì)她說了分離的話，讓她也回家去，去放棄他倆的愛情，迎合父親的安排，這樣的結(jié)果讓子君難以接受，由此引出選段《不幸的人生》。子君和涓生由于當(dāng)時(shí)社會(huì)和家庭生活的壓力，涓生違心提出分離，將本就悲傷的子君推向了絕境。歌詞“又是”“也許他是對(duì)的”，用宣敘調(diào)來表達(dá)出子君面對(duì)種種狀況的不安和惶恐。從“我的眼淚啊，滴滴灑在……”到“我將回去”最后的“啊”把歌曲推上一個(gè)高潮，子君此時(shí)的形象是委屈和絕望的。結(jié)尾用“又是死一樣的寂靜”來表達(dá)出子君已經(jīng)徹底絕望心死，舞臺(tái)暗了下來，子君也消失了。

三、歌劇《傷逝》的表演處理

歌劇《傷逝》實(shí)現(xiàn)了舞臺(tái)表演與音樂表演的結(jié)合，演員以音樂表演承擔(dān)表演責(zé)任?！秱拧肥堑湫偷闹袊闱樾睦韯?，它沒有強(qiáng)烈的人物沖突，更沒有生死之爭，它所表現(xiàn)的是五四運(yùn)動(dòng)后青年們心靈的探索和表達(dá)。

在整個(gè)歌劇中，子君和涓生兩個(gè)人的演唱和另外兩個(gè)男中音歌者和女中音歌者組成了整個(gè)歌劇的演唱部分，男中音和女中音在幕后交代事件背景，子君和涓生男女高音演唱主要?jiǎng)∏?，四個(gè)人正好組合四重唱，利用人聲的全部領(lǐng)域來抒發(fā)整個(gè)歌劇的情感，從而增加了歌劇抒情性。歌劇利用大量的詠嘆調(diào)來完善人物形象，讓演員們在音樂表演中來推進(jìn)故事的發(fā)展，用音樂表演去表達(dá)出子君和涓生的內(nèi)心感情沖突和矛盾情緒。

例如《一抹夕陽》，在演唱中注重抒情的表達(dá)，采用多種音樂表現(xiàn)手法，聲音圓潤柔美、咬字清晰。在演唱速度的把握上，從“一抹夕陽……思緒紛紛”的低聲吟唱到“破網(wǎng)的魚兒……去尋求自由的愛情”的語速變快為全曲的高潮部分，再到結(jié)尾的“我的心啊難以平靜”速度最緩，來表達(dá)子君對(duì)未來愛情生活的向往之情。在力度上，整首歌曲和子君的情感變化緊密聯(lián)系。

《紫藤花》在整個(gè)劇中出現(xiàn)了兩次，第一次是涓生用紫藤花向子君表明心意，此時(shí)的紫藤花是美好的象征，子君和涓生兩人用對(duì)唱來表現(xiàn)純潔的愛情和美好的未來，從“潔白絳紫美如云霞……”到“永在我記憶里懸掛”借此來描寫子君和涓生的愛情的美好。感情細(xì)膩而又真摯，富有韻味。第二次出現(xiàn)是在場景“冬”中，這時(shí)候的《紫藤花》就變得悲涼沉重起來，采用四人混聲重唱的方式，演員演唱得使人動(dòng)容。對(duì)比第一次出現(xiàn)，同樣的歌詞“潔白絳紫美如云霞”，此時(shí)的子君悲傷凄涼，新生活被現(xiàn)實(shí)打敗，兩人情感破裂，子君“凝聚多少熱淚歡歌，永在我記憶里垂掛”和之前“愛情的見證……在我記憶里垂掛”形成極其鮮明的對(duì)比，觸動(dòng)人心。

《風(fēng)蕭瑟》出現(xiàn)在場景“秋”里，歌曲的主基調(diào)是悲涼的，從“風(fēng)蕭瑟，葉飄落”的演唱到“你突然襲來了暴風(fēng)雨”轉(zhuǎn)折，在舞臺(tái)表現(xiàn)上，演員表現(xiàn)出冷戰(zhàn)的感覺，仿佛置身其中。再到子君向“秋風(fēng)”“落葉”“生活”句句逼問，情緒翻涌，激動(dòng)。“我想虔誠地向你懺悔”表達(dá)了子君的痛苦、迷惘又不知如何解決，最后在“思索”二字中結(jié)尾，突出子君的悲涼和絕望，使人深陷子君的情感中，無法自拔。

《不幸的人生》描述的是子君與涓生分手，子君內(nèi)心的絕望與無奈，前面部分緩慢輕柔演唱，體現(xiàn)出子君心中的低沉，逐漸遞進(jìn)到中音區(qū)，開始緊湊起來，有一種宣敘調(diào)的感覺，舒緩地演唱“別了，渴望的理想，心中的美夢”讓人能夠感受到過去子君與涓生愛情的甜美，繼后“別了，別了……盲目的犧牲”演唱的情緒，聲音伴隨著鋼琴更加激動(dòng)、通透，從中表現(xiàn)出過去美好的回憶與現(xiàn)實(shí)形成巨大的對(duì)比，進(jìn)入高音“我的眼淚啊……自己掘下的墳塋”子君表達(dá)出自己對(duì)現(xiàn)在生活絕望，到后面“哪里是我的歸宿……啊，哪里是我的路程”子君不知該何去何從，情緒達(dá)到高潮，持續(xù)的高音唱出子君的痛苦，再漸弱“默默哭泣著不行的人生……”

在歌劇表演中，每一個(gè)人物形象會(huì)通過時(shí)間、場景的變化來突出，而在事件的發(fā)展變化過程中，他們的語言、行為、心理沖突等都會(huì)隨之變化。音樂是歌劇的重要表達(dá)手段，用音樂塑造人物形象是歌劇表演中的重點(diǎn)部分?！秱拧犯侵攸c(diǎn)突出音樂在歌劇情節(jié)發(fā)展中的作用，用大量的詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)等結(jié)合舞臺(tái)表演，從不同的角度來塑造了子君、涓生的人物形象，使得整個(gè)歌劇舞臺(tái)的呈現(xiàn)十分精彩動(dòng)人。

參考文獻(xiàn)：

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[3]馬語嫣.“字里傳情”——淺談歌劇《傷逝》中二重唱《紫藤花》的情感處理[J].北方音樂，2017，（09）.

作者簡介：

黃海權(quán)，男，重慶人，湖南人文科技學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院，研究方向：音樂學(xué)。

顏春英，湖南人文科技學(xué)院音樂舞蹈二胡教師，講師。