高校共青團(tuán)組織創(chuàng)新文化建設(shè)的探索與實(shí)踐

鄭益鳳

摘? 要：創(chuàng)新文化建設(shè)是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和高校教育改革提出的必然要求。高校共青團(tuán)組織是推動(dòng)創(chuàng)新文化建設(shè)的重要力量。高校共青團(tuán)組織在培養(yǎng)創(chuàng)新人才的過程中積極探索，開展了創(chuàng)新文化建設(shè)實(shí)踐，通過搭建科研創(chuàng)新平臺(tái)、榜樣引領(lǐng)、寓教于樂、以賽促建、常態(tài)化社會(huì)實(shí)踐等途徑建立具有學(xué)科特色的創(chuàng)新文化建設(shè)體系。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán)組織;創(chuàng)新文化建設(shè);探索;實(shí)踐

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：“著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”，國(guó)家科技發(fā)展規(guī)劃明確指出：經(jīng)過15年努力，到2020年使我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，為在本世紀(jì)中葉成為世界科技強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就必須營(yíng)造與之相適應(yīng)的文化氛圍，創(chuàng)新型文化建設(shè)成為當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的一項(xiàng)迫切任務(wù)。高校創(chuàng)新文化是一種以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心，通過創(chuàng)建有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培植學(xué)生創(chuàng)新精神、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新潛能的大學(xué)精神和文化環(huán)境，組織開展富有創(chuàng)新意義的校園文化活動(dòng)，進(jìn)而不斷提高大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的新型校園文化。要培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才，就必須積極營(yíng)造一種創(chuàng)新的氛圍，即建設(shè)創(chuàng)新文化。

紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100 周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)： “無論是過去、現(xiàn)在還是未來，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量?！盵1]高校共青團(tuán)組織的重要任務(wù)是引領(lǐng)青年學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，把青年培養(yǎng)成具有創(chuàng)新型的人才，它是校園創(chuàng)新文化建設(shè)的重要推動(dòng)力量。共青團(tuán)組織在創(chuàng)新文化建設(shè)的過程中積極探索，通過形式多樣的校園文化活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使他們成長(zhǎng)為國(guó)家社會(huì)需求的創(chuàng)新性人才。

筆者所在學(xué)院為科研教學(xué)型的農(nóng)林類理科院系，學(xué)院共青團(tuán)組織依托學(xué)院一流的學(xué)科平臺(tái)，立足學(xué)院人才高地、學(xué)科高地的優(yōu)勢(shì)，響應(yīng)李克強(qiáng)總理“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召，并結(jié)合當(dāng)代青年大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，積極探索，勇于創(chuàng)新，形成一套具有學(xué)院學(xué)科特色的創(chuàng)新文化建設(shè)體系。

1、根據(jù)當(dāng)代青年大學(xué)生特點(diǎn)，為大學(xué)生量身定造科研創(chuàng)新平臺(tái)。高校共青團(tuán)要為青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供各類支持，包括平臺(tái)支持，讓青年大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和成果得到鼓勵(lì)、支持和肯定[2]。當(dāng)代青年大學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物和未知領(lǐng)域充滿好奇和向往，但他們個(gè)性突出，不樂于被動(dòng)地接受填鴨式的教育灌輸。為此，學(xué)院共青團(tuán)創(chuàng)建了“三聯(lián)三自”工作法，即在給學(xué)生提供全面完整的導(dǎo)師、團(tuán)隊(duì)以及學(xué)習(xí)信息的基礎(chǔ)上，動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系課題導(dǎo)師、聯(lián)系科研團(tuán)隊(duì)、聯(lián)系科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的科研興趣，自主申報(bào)科研立項(xiàng)、自我設(shè)計(jì)科研內(nèi)容、自我開展科研課題，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在全院范圍形成濃厚的科研創(chuàng)新氛圍。該項(xiàng)工作法實(shí)施十年以來，低年級(jí)學(xué)生（大一和大二）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展科學(xué)研究的比例達(dá)到全院本科生數(shù)的80%，每年申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目以及被立項(xiàng)的數(shù)量居全校首位。

2、強(qiáng)化高校共青團(tuán)組織思想引領(lǐng)功能，發(fā)揮榜樣的力量，塑造大學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，濃厚高校的創(chuàng)新文化氛圍。學(xué)院共青團(tuán)組織定期邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)科領(lǐng)域取得突出成果的專家學(xué)者和廣大青年學(xué)生面對(duì)面交流，分享科研工作者的學(xué)術(shù)人生，讓大學(xué)生切實(shí)體會(huì)科學(xué)家精神，培植大學(xué)生的科研創(chuàng)新精神。此外，學(xué)院團(tuán)組織每月舉辦一場(chǎng)“學(xué)術(shù)沙龍”，由大學(xué)生自主報(bào)名，面向全校做學(xué)術(shù)報(bào)告，并進(jìn)行開放式的學(xué)術(shù)交流，由此更多的學(xué)生參與到科研中去，創(chuàng)新文化的氛圍愈加濃厚。

3、挖掘青年大學(xué)生喜聞樂見的方式，激發(fā)大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)院共青團(tuán)組織每年組織一場(chǎng)“大學(xué)生科技節(jié)”，匯聚全院學(xué)生科研成果，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展示。為了吸引更多地同學(xué)參與到科研活動(dòng)中，共青團(tuán)組織將科研成果進(jìn)行包裝，用視頻、圖片等通俗易懂的形式進(jìn)行展示，激發(fā)大學(xué)生的科研興趣。同時(shí)，在科技節(jié)上開展趣味科普知識(shí)宣傳，設(shè)置體驗(yàn)式科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，寓教于樂，把創(chuàng)新文化建設(shè)自然融入科研活動(dòng)中。

4、鼓勵(lì)大學(xué)生總結(jié)科研成果，參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，通過比賽促進(jìn)創(chuàng)新文化建設(shè)。學(xué)院共青團(tuán)組織積極推進(jìn)大學(xué)生科研成果的總結(jié)和交流，一方面，每年組織專家評(píng)審聽取大學(xué)生的科研成果匯報(bào)，并對(duì)進(jìn)行全面指導(dǎo);另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，如各級(jí)挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，創(chuàng)青春大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽等，用競(jìng)賽的形式培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。近十年來，學(xué)院團(tuán)組織帶領(lǐng)青年學(xué)生全國(guó)挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，累進(jìn)創(chuàng)新金獎(jiǎng)1項(xiàng)，1個(gè)學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)”獲大學(xué)生“小平科技團(tuán)隊(duì)”稱號(hào);1項(xiàng)學(xué)生科研成果獲得了10萬元的社會(huì)意向投資;學(xué)生依托科研成果進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)，科研成果已順利轉(zhuǎn)化成社會(huì)生產(chǎn)力。通過以賽促建的形式，學(xué)院的創(chuàng)新文化建設(shè)取得了新成效。

5、將創(chuàng)新文化建設(shè)深耕在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的土壤中。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是共青團(tuán)組織開展工作的重要載體。通常社會(huì)實(shí)踐是指大學(xué)生寒暑期社會(huì)實(shí)踐，這種實(shí)踐形式周期短，學(xué)生參與面有限。為此，學(xué)院共青團(tuán)參與到長(zhǎng)期性常態(tài)化的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)劃，通過戶外實(shí)地教學(xué)，用活潑生動(dòng)的野外實(shí)踐吸引大批學(xué)生參與科研實(shí)踐，大大激發(fā)學(xué)生參與科研的熱情。近年來，為了推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)校各級(jí)組織做了很多探索和實(shí)踐，學(xué)校依托農(nóng)林類院校特色開設(shè)“大國(guó)三農(nóng)”實(shí)踐課程，共青團(tuán)組織配合課程的實(shí)施。課程通過戶外實(shí)地教學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐操作、啟發(fā)式理論教學(xué)等形式，吸引了大批學(xué)生選修該門課程，學(xué)生反饋通過這門選修課他們感受到科研的魅力，也感受到科研的真正意義。覆蓋面廣、常態(tài)化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑。

高校共青團(tuán)組織要以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大青年為建設(shè)創(chuàng)新型科技強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

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