芻議初中英語完形填空答題技巧

火高霞

[摘? ?要]初中英語教師要在教學(xué)中尋找學(xué)生做完形填空題目時(shí)出錯(cuò)的原因：有時(shí)詞匯使用脫離語境，固定搭配成了干擾;有時(shí)把完形填空當(dāng)作單選，斷章取義，就題論題，忽略行文邏輯;有時(shí)對(duì)于信息不明確的題目，盲選后沒有再修改。教師要采用儲(chǔ)備連詞、關(guān)注語法、疏理文章、積累詞匯的方法科學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，解題時(shí)按照通讀全文，掌握大意;逐句細(xì)讀，先易后難;反復(fù)斟酌，解決難題;全文貫通，還原復(fù)查的步驟進(jìn)行，提高英語教學(xué)效率。

[關(guān)鍵詞]初中英語;完形填空;技巧

[中圖分類號(hào)]? ?G633.41? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ?A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ?1674-6058（2021）30-0038-03

完形填空是中考必考的題目類型。我們通過分析學(xué)生試卷，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生缺乏英語完形填空的解題技巧和方法，以至于在考試中總是失分較多。所以，分析學(xué)生做題出錯(cuò)的原因，尋找解決問題的方法顯得尤為重要。

一、學(xué)生出錯(cuò)常見原因分析

1.有時(shí)詞匯使用脫離語境，固定搭配成了干擾

例如，I might not be able to physically build a house but I could? ? ? ? money to help...By Friday， the T-shirts had been printed， and I had posted? details? about the sale on our class web page. Our Saturday sale was a success. We earned $125. After the sale， we went to the community center， I proudly handed over the mone.

A.save? ? ? ? ?B.make? ? ? ? ?C.spend? ? ? ? ?D.raise

這個(gè)故事講述一個(gè)叫Lucy的小女孩17歲的哥哥參與了社區(qū)的志愿服務(wù)工作。小女孩想幫忙，但她只有10歲，不可能像哥哥一樣蓋房子，但可以……許多學(xué)生會(huì)說，答案肯定是選B選項(xiàng)make money，繼續(xù)往下讀發(fā)現(xiàn)，最后她把錢交給了社區(qū)中心。make money的意思是earn money /make a profit，表明你要從中受益，獲得經(jīng)濟(jì)利益。但是小女孩不是。再看一下其他選項(xiàng)，有沒有更好的答案呢？正確答案應(yīng)該是raise。 raise money的意思是 try to collect money for a special purpose籌錢資助別人?？吹胶竺娴膬?nèi)容就知道raise money比make money適當(dāng)很多。有的中學(xué)生做這道題時(shí)容易受到固定搭配的影響，錯(cuò)選成make money。

2.把完形填空當(dāng)作單選，斷章取義，就題論題，忽略行文邏輯

例如，One time when I misheard what he said three times in a row， he（my son）? ? ? ? ?that? I had become too old and started to hear worse. Since then， yelling at me has become a kind of joke.

A.complained? ? B.realized? ? C.joked? ? D.shouted

如果只看one time when I misheard what he said three times in a row，he（my son）? ? ? ? ?that I had become too old and started to hear worse這句話， A和B選項(xiàng)在語法和意思上都說得通，表明我聽錯(cuò)了兒子說的話，一連三次都聽錯(cuò)了，他抱怨我變老了，聽力下降了?；蛘呤钦f他意識(shí)到我已經(jīng)老了，都講得通。但是這類題我們不能不讀完就去選擇，要繼續(xù)往下看看，綜合上下文的信息，才能找到正確答案。 Since then（自那以后），yelling at me has become a kind of joke，他沖我喊已經(jīng)變成了一種開玩笑。因此兒子不是抱怨而是開玩笑，答案應(yīng)該是joked。做題時(shí)千萬不要就題論題，結(jié)合上下文的語境和信息進(jìn)行綜合判斷，才能萬無一失。

3.有時(shí)對(duì)于信息不明確的題目，盲選后沒有再修改

很多時(shí)候做前幾道題時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)讀到的幾個(gè)信息不足以判斷出答案，這時(shí)就要耐心繼續(xù)往下讀，因?yàn)樗械拇鸢付荚谖恼吕?。讀到信息不明確的提示不要急著去選答案，因?yàn)樽鲱}時(shí)間緊張，想回過頭再去答題，可能會(huì)忘了，忘了怎么辦？可以先空著，標(biāo)一個(gè)記號(hào)往下讀，這非常考驗(yàn)學(xué)生的耐心。例如，Austins love for the homeless has now become his familys? ? ? ? . Austins mother founded an organization to fight homeless. Austins father left his job to oversee public relations for the organization. The couple plan to build their own shelter...

A.feeling? ? ? B.calling? ? ? C.greeting? ? ? D.gathering

如果只讀第一句，Austins love for the homeless has? now become his familys? ? ? ? .學(xué)生可能讀懂了Austin對(duì)于無家可歸的人的關(guān)愛，已經(jīng)變成全家人的……4個(gè)選項(xiàng)都很難選，這時(shí)也不要著急，后面會(huì)有信息幫我們解釋，橫線上的那個(gè)空需要填什么？可以看后文，文中說他媽媽建立了一個(gè)組織去幫助那些無家可歸的人，他爸爸也辭掉了原來的工作監(jiān)督管理這個(gè)組織的公共關(guān)系，夫妻倆還建立了避難所。因此B選項(xiàng) calling是正確的。A calling? is? a? strong? desire? of? feeling? of? duty? to do a particular kind of work.是一種使命感，是一種召喚。因此可以這樣來理解，對(duì)無家可歸的人的關(guān)愛已經(jīng)成為Austin全家人的使命，所以他們分別做了不同的事。學(xué)生要想把這類題做對(duì)，要耐心讀完全文，不能就題論題，隨便選一個(gè)答案，這是大忌諱。

二、完形填空訓(xùn)練需要注意的幾個(gè)問題

1.做好連詞的儲(chǔ)備

學(xué)生的考試經(jīng)驗(yàn)表明，連詞起到了幫助判斷選項(xiàng)的作用，所以有必要把連詞好好積累一番。例如， Then they were asked to write their names on their respective balloons（? ? ?）so that the balloons wouldnt blow out.要求他們把名字寫在氣球上，這樣的話氣球就不會(huì)爆。挖掉的那個(gè)空是carefully，學(xué)生會(huì)考慮怎么填？是填quickly還是patiently還是carefully？這道題其實(shí)考的并不是carefully這個(gè)詞，它考的是so that這個(gè)連詞，因?yàn)闊o論前面怎么填，結(jié)局就是不想讓氣球爆掉，所以應(yīng)該填carefully。再如， The next day we returned. My（? ? ）started to hurt so badly that I couldnt hardly walk.這句話，so...that...是連詞“如此……以至于……”，這道題挖掉的空是legs，到底哪個(gè)身體部位開始疼痛特別厲害，如果知道“如此……以至于……”這個(gè)邏輯關(guān)系，就會(huì)知道我都走不了路了，當(dāng)然是由于腿痛了，這樣解題就很簡(jiǎn)單了。連詞給大家提供了很多的線索，因此，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要不斷積累。

2.注重語法對(duì)信息的補(bǔ)充說明

比如，The couple plan to build their own shelter which would? ? ? ? ?medical and mental healthy care.

A.offer? ? ? ? ? B.affact? ? ? ? ? C.test? ? ? ? ? D.reduce

這個(gè)句子中which引導(dǎo)了非限制性的定義從句，對(duì)于前面的信息加以補(bǔ)充，這對(duì)夫妻要去修建避難所給那些無家可歸的人。那么shelter可以提供什么呢？可以提供medical and mental healthy care，如果學(xué)生知道which指代什么，找到了主語，又找到了賓語，中間要填的謂語offer很容易就能選出來。

3.要學(xué)會(huì)梳理文章

情感線 imotional line是梳理課文的一種非常有用的方式。隨著故事情節(jié)的展開，主人公感情發(fā)生了怎樣的變化？如果教師教學(xué)記敘文時(shí)，都注意開展這種對(duì)情感事實(shí)的梳理訓(xùn)練，其實(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注信息的意識(shí)是非常有幫助的，學(xué)生做題時(shí)也可試著用這種方法，建議學(xué)生要多做，因?yàn)橹蛔鲆淮螞]有特別大的效果，一定要堅(jiān)持。

4.積累詞匯

課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生掌握1500～1600個(gè)單詞 ，習(xí)慣用語需要掌握200～300個(gè)。所以在平時(shí)的教學(xué)中，教師要注重學(xué)生對(duì)詞匯的掌握，但是讓學(xué)生死記硬背是最無效的，學(xué)生也容易忘記。在多年的英語教學(xué)中，我總結(jié)出了以下有效記憶單詞的方法。從七年級(jí)學(xué)生掌握26個(gè)英文字母以后開始教學(xué)音標(biāo)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)音標(biāo)有三大價(jià)值：一是幫助學(xué)生拼讀單詞;二是幫助學(xué)生快速記住單詞;三是幫助學(xué)生完善英語發(fā)音。讓學(xué)生拼讀單詞并快速記住單詞，教師可引導(dǎo)其通過劃分音節(jié)進(jìn)行記憶，這樣學(xué)生很容易記住單詞，尤其是相對(duì)較長的單詞。比如telephone，可以劃分為te-le-phone。把一個(gè)長單詞分成幾個(gè)部分，降低了學(xué)生的記憶難度。八年級(jí)、九年級(jí)的學(xué)生積累了一定量的單詞后，可以總結(jié)性記憶單詞，比如通過單詞的前后綴記憶， 如以u(píng)n為前綴的詞unhappy，unimportant，unlike，untidy，uneasy等;如以ful為后綴的詞，helpful， beautiful， useful， careful， skillful等;同一類詞也可以放在一起記憶，如apple，banana， peach， orange， strawberry 等。另外， word? map也是一個(gè)有效積累詞匯的方式，平時(shí)做完練習(xí)題后，用相關(guān)話題做一個(gè)word map是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。這種方式很簡(jiǎn)單，一開始可以只寫幾個(gè)詞，越往后填的信息就要越多，把它當(dāng)成一種習(xí)慣，這樣能讓學(xué)生既記住單詞又理解了文章。

三、完形填空的解題步驟

縱觀近幾年的中考完形填空試題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越注重對(duì)語境的考查，純粹考查語法知識(shí)的題目越來越少。學(xué)生要答好此類試題，不但要具備一定的詞匯量、語法知識(shí)，還要了解解題步驟，掌握一些做題的技巧。那么，完形填空的解題步驟有哪些呢？

1.通讀全文，掌握大意

完形填空屬于綜合性較強(qiáng)的閱讀理解題型，學(xué)生應(yīng)先快速通讀，努力把短文從頭到尾閱讀一遍，整體感知文章大意，迅速抓住文章的主旨，了解文章的背景知識(shí)以及體裁和題材，對(duì)文章的內(nèi)容形成整體把握。在讀第一遍的時(shí)候，不提倡邊讀邊寫答案，這樣的話容易顧此失彼，影響思維連貫性，從而影響做題速度和準(zhǔn)確性。所以第一遍閱讀時(shí)要注意速度，還要注意整體感知，而不是拘泥于文章的細(xì)節(jié)。

2.逐句細(xì)讀，先易后難

學(xué)生在第一遍通讀全文的基礎(chǔ)上要再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步了解句意、段意，根據(jù)上下文所提供的語境和線索認(rèn)真分析，進(jìn)行推敲，要考查的詞類、時(shí)態(tài)、句子成分，以及段與段之間的上下文呼應(yīng)等。有的時(shí)候?qū)τ谀硞€(gè)句子，仿佛選項(xiàng)中的好幾個(gè)詞填進(jìn)去都是正確的，這就要考慮所填詞與整篇文章的協(xié)調(diào)性，不能出現(xiàn)與上下文矛盾的現(xiàn)象，有些完形填空只有在做完后才能辨清正誤。在閱讀時(shí)不要逐個(gè)空去選擇答案，可以把簡(jiǎn)單的直接的答案選出來，切忌急于求成，試圖只讀一遍文章就把答案都選出來，這是不太現(xiàn)實(shí)的。

3.反復(fù)斟酌，解決難題

完形填空是一道區(qū)分度較大的難題，有些空白處需要填的詞迷惑性較大，學(xué)生必須進(jìn)行仔細(xì)分析，認(rèn)真區(qū)別，根據(jù)預(yù)選答案所提供的信息反復(fù)斟酌才不會(huì)做錯(cuò)。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，比如一詞多義現(xiàn)象，特別要關(guān)注熟悉的詞是否出現(xiàn)了陌生的含義;要勤學(xué)多練，努力提高自己的閱讀理解能力;要進(jìn)行大量的閱讀，比如閱讀英文報(bào)紙，看看英文小說，通過大量的閱讀來培養(yǎng)自己的語感。這也是提高完形填空解題準(zhǔn)確率的重要方法。

4.全文貫通，還原復(fù)查

復(fù)查可以采用兩種方法。第一種方法是先不看已選的答案，把所有的題目重新做一遍，然后看一看兩個(gè)答案是否一致，如果不一致，再仔細(xì)進(jìn)行比較。第二種方法是把答案代入短文，再仔細(xì)閱讀一遍，這樣的做法可分辨所選的答案是否與短文的整體相吻合，再把每一個(gè)空白處相對(duì)應(yīng)的答案一一進(jìn)行對(duì)照。

總之，完形填空是由出題者在一篇語言連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求考生在給出的對(duì)應(yīng)備選答案中選出一個(gè)最佳答案，使文章恢復(fù)完整。說白了，完形填空是在做拼圖，還原一個(gè)故事，而且是別人的故事。所以學(xué)生在這個(gè)過程中沒有任何創(chuàng)造空間，只有在正確方法的指導(dǎo)下反復(fù)訓(xùn)練，才有可能收到較好的成效。

（責(zé)任編輯? ? 譚斯陌）