張哲

【摘要】隨著素質(zhì)教育理念的實施，學(xué)校愈發(fā)重視學(xué)生的全面發(fā)展，體育教學(xué)不僅有助于學(xué)生體能的提升，也有助于學(xué)生的心理健康，因而應(yīng)當(dāng)予以重視。為此，在針對學(xué)校體育管理模式與教學(xué)方法現(xiàn)狀進行闡述分析的基礎(chǔ)上，有針對性地提出了完善的策略，從而能夠進一步提升學(xué)生在體育方面的積極性，主動參與到體育活動中，也為體育教學(xué)提供一定參考。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校體育;管理模式;教學(xué)方法

引言：學(xué)校體育管理主要便是通過各種不同的方式對于學(xué)校體育方面的教育教學(xué)進行管理，而體育教學(xué)方法則是對學(xué)生開展體育教學(xué)的具體方式方法，這兩者對于學(xué)生體育學(xué)習(xí)以及體育教學(xué)有效性的提升都具有重要意義。學(xué)校體育管理涉及諸多的方面，其中不僅僅包括對學(xué)生的體育課堂教學(xué)，還包括體育教學(xué)場地，教學(xué)器材，體育教師的隊伍以及參與體育學(xué)習(xí)學(xué)生的身體素質(zhì)等等都當(dāng)面的管理，因而在管理模式上要予以創(chuàng)新，采取多樣的管理方式，完善的管理制度。與此同時，再結(jié)合多樣的教學(xué)訓(xùn)練方式，這樣才能真正完善學(xué)校的體育教學(xué)，實現(xiàn)有效教學(xué)，促進學(xué)生身體素質(zhì)等的全面提升。

一、學(xué)校體育管理模式與教學(xué)方法現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的體育管理模式與教學(xué)方法能夠有助于學(xué)生鍛煉自己的身體素質(zhì)，通過跑步，體操等運動對學(xué)生身體健康水平都有著重要的促進作用。與此同時，目前在中考中有諸多體育項目，比如說，跳繩、仰臥起坐、鉛球、跳遠(yuǎn)等都會增強學(xué)生的體能，大多學(xué)校也都是針對這些中考項目進行訓(xùn)練，學(xué)生的訓(xùn)練項目一致，管理以及教學(xué)都會比較便捷，這些項目的技巧也并不是十分繁雜，很適合初中階段的學(xué)生用來訓(xùn)練，提升自身的身體素質(zhì)。不過，隨著時代的發(fā)展，對于人才要求的轉(zhuǎn)變，學(xué)校的體育管理模式以及教學(xué)方法也需要相應(yīng)有所創(chuàng)新。與此同時，學(xué)生之間也會存在諸多差異，因而在教育教學(xué)的過程中也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生對于體育項目的熱情，給予學(xué)生充足的選擇空間，從而促進學(xué)生更好地進行體育訓(xùn)練。

二、完善學(xué)校體育管理模式與教學(xué)方法策略

（一）創(chuàng)新體育管理思維，調(diào)動學(xué)生積極性

傳統(tǒng)的體育管理大多是以學(xué)生的運動技能和運動能力作為考核標(biāo)準(zhǔn)，通常的體育訓(xùn)練項目大多是以中考為指向，這樣的訓(xùn)練對于學(xué)生身體素質(zhì)以及運動能力的提升有著一定的幫助，但是長此以往，學(xué)生對于體育訓(xùn)練的興趣可能便會有所淡化。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新體育管理的思維，對學(xué)生采用靈活的體育管理方式，比如說可以設(shè)立多種體育項目，乒乓球、排球、足球、網(wǎng)球等等，讓學(xué)生可以通過自己的興趣來進行選擇，這樣既達(dá)到了鍛煉的目的，也能夠在一定程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，對于體育訓(xùn)練項目進行教學(xué)的時候，教師采取的教學(xué)方式也應(yīng)當(dāng)予以完善，除了采取講解訓(xùn)練的模式，也可以采取兩兩合作演示的形式進行課程教學(xué)。

（二）創(chuàng)新體育管理形式，促進學(xué)生差異化發(fā)展

初中階段的學(xué)生大多對于體育并沒有一個清晰的認(rèn)識，甚至單純地認(rèn)為體育便是課外的自由活動項目，這樣的想法是不正確的。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)對體育管理的形式進行創(chuàng)新完善，不僅采用戶外的訓(xùn)練形式，在學(xué)校課堂中體育教學(xué)的時間有限，此時學(xué)校便還可以利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進行一些線上教學(xué)與監(jiān)督。比如說，學(xué)?？梢酝ㄟ^向?qū)W生分享線上教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課余閑暇時間可以根據(jù)自己感興趣的視頻內(nèi)容來進行體育訓(xùn)練，然后在體育課堂上，學(xué)生便可以進行心得分享，教師對此給予一定的評價，從而促進學(xué)生的個性化發(fā)展，也能夠促進學(xué)生積極進行體育鍛煉，保證體育訓(xùn)練的完整性。

（三）創(chuàng)新體育管理內(nèi)容，提升學(xué)生綜合能力

目前，除了體育管理的思維、形式以外，體育管理內(nèi)容的完善也十分重要。一方面，體育管理主要是對體育教學(xué)內(nèi)容的管理，在當(dāng)下許多體育教師都會對學(xué)生的技巧進行訓(xùn)練，尤其是初中體育教師，大多都會依據(jù)中考的要求來對學(xué)生進行技能訓(xùn)練，但是體育教學(xué)方式并不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于體育項目技能技巧的訓(xùn)練，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際的經(jīng)驗來進行講解。比如說，在進行排球教學(xué)的過程中，排球的運球、顛球、傳球等方面的訓(xùn)練固然重要，但是僅通過技巧的講解無法對學(xué)生的掌握情況進行判斷，此時教師便可以組織一場排球比賽，通過完整的比賽來發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于排球掌握的不足之處。另一方面，體育管理主要是教學(xué)，但不僅有教學(xué)，目前學(xué)校對于體育器材的管理過于嚴(yán)格，大多學(xué)生在平時并不能夠隨意拿取體育器材。對此，學(xué)?？梢赃m當(dāng)向?qū)W生開放體育器材，讓學(xué)生能夠在課余時間進行自我訓(xùn)練以及運動，從而提升學(xué)生的綜合能力。

結(jié)語

在時代發(fā)展背景下，社會對于人才的需求很大，但是對于人才的要求也愈發(fā)全面，因而在教育教學(xué)的過程中，愈發(fā)重視對學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練。不過在目前的學(xué)校中，體育方面的管理模式以及教學(xué)方法還存在一定缺陷，管理思維還需要進一步創(chuàng)新，管理形式也要予以完善，管理內(nèi)容也需要進一步創(chuàng)新，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生對于體育的興趣，實現(xiàn)學(xué)生之間的差異化發(fā)展，還能夠提高學(xué)生的綜合能力。

參考文獻

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