節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的重要性研究

都泓鑫

摘要：教育的不斷改革，對于小學音樂教學有一定的影響。傳統(tǒng)的小學音樂教學模式已經(jīng)不再適應現(xiàn)在的小學音樂課堂教學，所以在對于小學音樂教學方面也有一定的創(chuàng)新。其中節(jié)奏訓練在小學音樂教學中是非常重要的，它對于小學生的一些節(jié)奏感和音樂敏感度都有一定的培養(yǎng)，所以在對于節(jié)奏訓練方面的運用，需要進一步探討與研究。

關鍵詞：節(jié)奏訓練;小學音樂;教學;重要性

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-047

引言

小學音樂課堂的開展，是為了進一步增強小學生與老師之間的溝通與互動，為了更好的開展音樂方面的教學，需要對節(jié)奏訓練方面有一定的把控但在一節(jié)奏訓練教學的過程當中會有一些新的教學問題，我們需要針對這些問題找出一定的解決措施。

1、目前小學音樂教學過程中存在的問題

1.1教學理念存在問題

教學理念落后是影響小學音樂教育的問題之一。當前小學的許多老師在教學目標方面存在一定的問題，多的老師在課堂的教學上只重視同學們的文化課程，而忽視了音樂，美術這一方面的教學發(fā)展，從而也影響了一些同學綜合能力的培養(yǎng)。而最終造成的影響可能是同學們文化成績提升，但在音樂美術方面的知識極其欠缺的。這樣的思想理念會對同學們綜合能力的培養(yǎng)造成影響，因此現(xiàn)階段的老師是需要對音樂課程引起重視，從而確保同學們能夠全當面的發(fā)展綜合發(fā)展。在實際的教學當中，音樂課堂上應該增加一些有趣的，能夠讓同學和老師進行互動的內(nèi)容，從而讓同學們對音樂課程引起興趣能夠在課堂上集中聽講。只有這樣才能夠從基礎上對于音樂學習的熱情，這對于以后的學習發(fā)展也是有幫助的。

1.2教學方式有待提升

教學方式和現(xiàn)階段互相匹配也是小學音樂教學當中存在的問題之一。時代是在不斷發(fā)展的信息，也是在時時更新的，而老師的教學方法教學方式也是要進行改善創(chuàng)新。特別是在音樂的教學上，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)階段的音樂教學，更不能夠滿足與當今時代的需要社會的需要。所以說為了能夠讓同學們有更好的學習環(huán)境，讓同學們能夠進步，提升同學們的綜合發(fā)展能力，就需要對于教學策略進行研究。在音樂的課堂上老師可以營造良好的教學氛圍和課堂氣氛，運用節(jié)奏感訓練來增強同學和老師之間的情感，在課堂上還要加強同學和老師之間的交流，這樣更能讓同學們對音樂感興趣，喜歡老師喜歡音樂。在課堂上，加強交流也能夠讓老師對于每一位同學有更深刻的了解和認知，為老師課前備課教學方式的研究提供了幫助。在課堂上，我們要增強同學們的英語知識的積累，這樣更方便同學們在日后的表演當中進行靈活的運用，為同學們的音樂學習提供幫助。

2、節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的具體策略

2.1采用節(jié)奏新穎的訓練教學方式，激發(fā)學生學習興趣

在音樂教學當中，老師可以采用節(jié)奏新穎的訓練方式來吸引同學們的學習興趣。在新時代發(fā)展的現(xiàn)階段，老師要創(chuàng)新自身的教學方法，教學理念，選擇更適合同學們的一種教學方法。在課堂上老師可以增加寫作訓練策略，開展一定的游戲環(huán)節(jié)，選擇一個音樂作品，讓同學們先自己理解，然后以小組為單位來發(fā)表自己的想法看法，之后老師來為同學們進行示范，讓同學們認識到演奏當中的節(jié)奏感，最終讓同學們模仿著老師來學習一遍，加深自己對節(jié)奏的印象。同學們以小組為單位來練習節(jié)奏感之后，每一個小組可以進行輪流的公開表演，并對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進行獎勵，讓著一組的同學來分享自己的學習技巧學習方法。這在一定程度上能夠題提升同學們對于音樂學習的興趣和熱情，同時也讓同學們積累了更多的音樂知識，對于音樂更加的了解更加的深刻培養(yǎng)自身全面的發(fā)展。例如，有一些學校為了能夠鼓勵同學們積極的學習音樂，會組織一些線下的活動。在學習《龜兔賽跑》簡譜的課程時，老師可以借用PPT來呈現(xiàn)和這個曲目相關的童話故事，進而借用動畫和視頻來幫助同學們感受該故事的真正意義，最后在教到同學們?nèi)绾窝莩姆椒ǎ谘莩獣r讓同學們感受其中的節(jié)奏。在教學過程當中，借用故事來入課堂教學時，能夠更深刻地讓同學們了解到該曲目的內(nèi)容，增強同學們對于該曲目的理解，從而激發(fā)同學們的音樂學習興趣，推動同學們進一步發(fā)展。

2.2優(yōu)化節(jié)奏感教學，舉辦課外活動

在教學當中可以優(yōu)化節(jié)奏感，多舉辦課外活動進行教學。在課余的時間當中老師是可以組織同學們參加一些關于音樂方面的活動。在活動當中，同學們能夠感受到音樂的美麗音樂帶給人們的樂趣，在此來加強同學們的節(jié)奏感訓練。讓同學們對于音樂產(chǎn)生興趣，對于音樂的學習產(chǎn)生積極性。例如可以讓同學們觀察小雞“嘰嘰嘰”的叫聲，小鴨“嘎嘎嘎”的叫聲。讓同學們在其中音樂的節(jié)奏感，同時也要把生活當中積累的知識應用到音樂的學習當中，最終提升同學們的綜合能力，提升自身的節(jié)奏感。

3、結束語

對于小學音樂課堂中的節(jié)奏感訓練，也可以從生活中進行培養(yǎng)。音樂來源于生活，生活也對音樂有一定的作用與指導，所以在對節(jié)奏訓練時，可以融入一些生活中的訓練，讓小學生們在身臨其境中學習到音樂中的節(jié)奏。小學生們不僅需要在學習方面有很大的投入，在一些興趣以及其他方面也需要有所拓展，從而促進自身的全面發(fā)展。

參考文獻

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