談多媒體信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果

黃主榮

摘要：為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的有效性提升，文章通過(guò)分析當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育課堂應(yīng)用多媒體信息技術(shù)的重要性，提出多媒體信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果。包括運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，培育終身體育意識(shí);運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，激發(fā)體育運(yùn)動(dòng)興趣;運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧;運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，拓寬學(xué)生體育視野，這四點(diǎn)策略，以此引起農(nóng)村學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培育，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，在不斷接受體育知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化自身運(yùn)動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)未來(lái)綜合能力的有效提升。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)體育;多媒體信息技術(shù);應(yīng)用策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-33-230

引言

在新的時(shí)代背景下，隨著時(shí)代的進(jìn)步，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越滲透在我們生活和工作的各個(gè)角落，信息技術(shù)的使用使得很多行業(yè)都變得效率更高，對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)也是如此，信息化教學(xué)是當(dāng)代教學(xué)中的重點(diǎn)，在教學(xué)中融入多媒體信息技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為了當(dāng)代教育的主流趨勢(shì)之一。小學(xué)生本身就比較活潑好動(dòng)，難以維持長(zhǎng)久的注意力，所以運(yùn)用信息技術(shù)與教學(xué)融合就能吸引學(xué)生的注意力，就能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用依然存在問(wèn)題，需要教師妥善解決。所以，如何更好地將多媒體信息技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)中，就成為體育教師需要關(guān)注的問(wèn)題。

一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育課堂應(yīng)用多媒體信息技術(shù)的重要性

多媒體信息技術(shù)的發(fā)展使得各行各業(yè)都發(fā)生了巨大的改變，多媒體信息技術(shù)也給教育行業(yè)帶來(lái)了變革。多媒體信息技術(shù)的使用能夠?qū)⒔虒W(xué)中的知識(shí)點(diǎn)以一種更加生動(dòng)形象地方式展現(xiàn)出來(lái)，將多媒體信息技術(shù)融入教學(xué)中能夠有效帶動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性、學(xué)生通過(guò)各種信息化方法進(jìn)行學(xué)習(xí)就會(huì)對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。相比較傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)模式來(lái)說(shuō)，通過(guò)多媒體信息技術(shù)的使用就更能使得體育知識(shí)具象化。例如學(xué)生對(duì)某一運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行鍛煉的時(shí)候，學(xué)生難以有效掌握和認(rèn)識(shí)、了解所以體育教師就可以通過(guò)多媒體、電子課件、視頻的使用對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行系統(tǒng)分析，讓學(xué)生能夠更加一目了然地看出細(xì)致化的技巧動(dòng)作，之后再進(jìn)行學(xué)生的時(shí)候就能指導(dǎo)如何更好地對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這種明了的方式學(xué)生就能對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。

二、多媒體信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)的應(yīng)用策略

（一）運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，培育終身體育意識(shí)

終身體育理念是指學(xué)生要有終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)生能夠終身接受體育教育。在終身體育教育理念下教學(xué)就需要教師創(chuàng)新教育方式，帶動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，在學(xué)生生活中也會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，提升自己身體素質(zhì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的高效化。在目前，很多教師認(rèn)為體育課堂的主要教學(xué)地點(diǎn)是室外，運(yùn)用簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的四肢。這樣的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育課就是做操、慢跑等簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)對(duì)體育的不重視，運(yùn)動(dòng)不積極等問(wèn)題頻發(fā)。在多媒體信息技術(shù)中，互聯(lián)網(wǎng)就是其中一種，互聯(lián)網(wǎng)具有資源眾多的特點(diǎn)，可以從中搜尋到想要找尋的內(nèi)容。所以，小學(xué)體育教師要運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，教師可以多媒體信息技術(shù)運(yùn)用其中，讓學(xué)生意識(shí)到體育對(duì)自己的重要，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)效果。

例如，在體育學(xué)習(xí)中，教師為學(xué)生展示歷史中的運(yùn)動(dòng)員、體育概念以及體育可以給人體帶來(lái)哪些益處，如，古希臘時(shí)代中古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的故事、國(guó)內(nèi)外歷史中著名的運(yùn)動(dòng)員、各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的種類、體育對(duì)人體的幫助等視頻，通過(guò)視頻的播放，讓學(xué)生觀看和欣賞，幫助學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)，意識(shí)到體育不僅僅是單一的運(yùn)動(dòng)方式，而多種運(yùn)動(dòng)方式的組合體，能夠更好的讓學(xué)生了解體育所包含的內(nèi)容和精髓，有助于學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)。另外，教師在結(jié)合中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，以及拿到的金牌數(shù)量，以此培育學(xué)生愛(ài)國(guó)、國(guó)家榮譽(yù)等精神，提升學(xué)生的品質(zhì)。

（二）運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，激發(fā)體育運(yùn)動(dòng)興趣

為了更好地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和能力，需要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，能夠做到終身體育。然而，很多學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間非常短，一般就是在體育課上進(jìn)行相應(yīng)鍛煉，課下很少或幾乎不進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。所以，在體育運(yùn)動(dòng)中，教師靈活運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，為學(xué)生帶來(lái)直觀的運(yùn)動(dòng)多樣性內(nèi)容，開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

例如，在籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，教師就利用信息技術(shù)，從資源豐富的互聯(lián)網(wǎng)中，將與籃球教學(xué)的內(nèi)容展示給學(xué)生，如，NBA全明星賽、CBA籃球比賽等，或者，利用視頻的方式，播放一些體育的歷史進(jìn)程、體育文化、體育故事等精彩的視頻，展示給學(xué)生，讓學(xué)生欣賞和觀看;再或者，教師可以找一些有著體育精神、體育常識(shí)的視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其中的體育知識(shí)。在這樣的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生了解到體育的內(nèi)涵，以及感受到信息技術(shù)的強(qiáng)大性、多樣性和便利性，能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，還能提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)力，能讓學(xué)生自覺(jué)投入到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

（三）運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧

在體育的運(yùn)動(dòng)中，不僅需要學(xué)生具備一定的體能，來(lái)應(yīng)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，也需要了解相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技巧、能力的提升。但是，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師依然固守著單一的教學(xué)方式，僅用口述和身體示范為學(xué)生講解體育運(yùn)動(dòng)的技巧和知識(shí)。這樣學(xué)習(xí)方式并不能引起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)注意，缺乏師生之間的互動(dòng)，學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)興趣不高。而多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用，符合當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知。因此，教師將多媒體信息技術(shù)和體育相結(jié)合，運(yùn)用視頻的方式為學(xué)生展示應(yīng)對(duì)不同情況下的運(yùn)動(dòng)技能，幫助學(xué)生掌握相應(yīng)技巧，從而提升教學(xué)效果。

在開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)之前，教師先利用一節(jié)課的時(shí)間，將運(yùn)動(dòng)中各種各樣的技巧，講解給學(xué)生。以足球教學(xué)為例，教師從互聯(lián)網(wǎng)中搜集一些和足球運(yùn)球技能有關(guān)的視頻、案例等，如“如何帶球過(guò)人”、“防守的技巧”、“傳球的技巧”等內(nèi)容。并為學(xué)生展示其中的內(nèi)容，讓學(xué)生了解。由于視頻中，部分內(nèi)容學(xué)生觀察不仔細(xì)，教師可以將視頻進(jìn)行重復(fù)性播放，讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)球技巧弄懂弄通，能夠在后續(xù)的體育運(yùn)動(dòng)中，將技巧運(yùn)用進(jìn)去。

（四）運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，拓寬學(xué)生體育視野

對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)條件有效，運(yùn)動(dòng)器材較為單一。學(xué)生難以接觸到網(wǎng)球、高爾夫等，更不用說(shuō)了解相關(guān)知識(shí)。多媒體信息技術(shù)依托于互聯(lián)網(wǎng)，具有資源眾多的功能。所以，教師可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)訪問(wèn)電子化課程資源，整合相應(yīng)的體育內(nèi)容，以最新的體育信息，展示給學(xué)生，拓寬學(xué)生的體育視野。例如，針對(duì)奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際賽事來(lái)說(shuō)，教師找一些學(xué)校中沒(méi)有的體育項(xiàng)目，利用電子交互白板的形式，讓學(xué)生動(dòng)手操作，來(lái)體驗(yàn)其中的內(nèi)容，豐富自己的體育知識(shí)。

總而言之，教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候要善于將多媒體信息技術(shù)融入進(jìn)日常教學(xué)中，通過(guò)多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。在體育教學(xué)中，教師要深入貫徹課程改革的具體要求，充分掌握學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，靈活應(yīng)用多媒體信息技術(shù)，通過(guò)運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，培育終身體育意識(shí);運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，激發(fā)體育運(yùn)動(dòng)興趣;運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧;運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，拓寬學(xué)生體育視野等方式，多措并舉，開(kāi)展體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)有效性的提升，也為學(xué)生良好身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)未來(lái)的全面發(fā)展打造基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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