小學(xué)德育教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透路徑

周哲平

摘要：我國(guó)現(xiàn)階段的教育根本目的是立德樹(shù)人，因此德育也是核心部分。傳統(tǒng)文化在德育教學(xué)中占據(jù)著不可替代的地位。在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生才開(kāi)始接受真正意義上的教育，傳統(tǒng)文化內(nèi)容也滲透在小學(xué)德育教育中，潛移默化地影響著學(xué)生，同時(shí)也在逐漸的使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到改善和提高。但是，因?yàn)榉N種原因，這一時(shí)期的小學(xué)德育出現(xiàn)了明顯的問(wèn)題，就是實(shí)際教育無(wú)法與傳統(tǒng)文化進(jìn)行交融。因此，本文結(jié)合對(duì)現(xiàn)在的實(shí)際情況進(jìn)行分析，研究小學(xué)德育教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透路徑，希望能夠促進(jìn)小學(xué)德育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);德育教育;傳統(tǒng)文化

在一定程度上講，在小學(xué)時(shí)期接受傳統(tǒng)文化的教學(xué)，繼承傳統(tǒng)文化是一個(gè)比較重要的方面，另一方面是對(duì)可以從這種途徑提高學(xué)生的整體素質(zhì)。小學(xué)時(shí)期的學(xué)生有著明顯的特點(diǎn)，這一階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，因此，抓住這一關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透意義重大，也能為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、把傳統(tǒng)文化寫(xiě)進(jìn)德育教材中

思想品德教材是德育教材的主要載體，進(jìn)行德育教育時(shí)需要圍繞教材開(kāi)展教育，不同時(shí)期學(xué)生所需要的教材內(nèi)容不同，教師要根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用教材。因此，在德育教育中使用已有的教材結(jié)合實(shí)際從而達(dá)到滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的知識(shí)的目的，所以，教師也能夠根據(jù)當(dāng)?shù)鼗蛘弑容^有名的歷史事件來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。比如，西安這座城市，歷史悠久。在這個(gè)城市里有著名的秦始皇陵，兵馬俑，也出現(xiàn)過(guò)一個(gè)很厲害的人——秦始皇。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，修筑長(zhǎng)城?，F(xiàn)在無(wú)論我們是在電視、電腦或者手機(jī)上都可以看見(jiàn)萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀。帶領(lǐng)學(xué)生感受古代人民的勞動(dòng)智慧與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

二、讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園

學(xué)生大部分時(shí)間是生活在校園里，學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境影響著學(xué)生的一點(diǎn)一滴，可見(jiàn)校園文化在不經(jīng)意間影響著學(xué)生的思想品德發(fā)展。因此，建立一個(gè)良好的校園文化是至關(guān)重要的。重視校園文化的建立，同時(shí)打造一個(gè)有傳統(tǒng)文化氛圍的校園。如何打造這樣一個(gè)校園呢？第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要清楚校園文化建設(shè)對(duì)于學(xué)生德育影響的重要性，同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)際行動(dòng)。第二，制定合理的計(jì)劃方案，成立專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)小組，只負(fù)責(zé)學(xué)校傳統(tǒng)文化和校園建設(shè)。第三，舉辦相關(guān)的活動(dòng)，比如一年一度的校園文化節(jié)，使學(xué)生成為校園文化的建設(shè)者，也能加深傳統(tǒng)文化在學(xué)生心目中的印象。學(xué)校在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的同時(shí)，教師也應(yīng)該參加進(jìn)來(lái)，并且進(jìn)行相關(guān)的傳統(tǒng)文化教育。這樣才能使學(xué)生的細(xì)想道德水平進(jìn)行的不斷提高，且貼合實(shí)際。第四，可以在學(xué)校的展覽宣傳欄里繪制傳統(tǒng)文化的圖片，班級(jí)的黑板報(bào)。以圖文的方式進(jìn)行展示，展示那些傳統(tǒng)文化，這樣做不僅直觀，而且能引起學(xué)生想要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的心理，引起興趣，激發(fā)學(xué)生想要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的動(dòng)力。同時(shí)這種方式，讓學(xué)生真實(shí)走進(jìn)傳統(tǒng)文化，真實(shí)感受傳統(tǒng)文化。在不經(jīng)意間就拉近了他們之間的距離。再如，舉行詩(shī)詞大會(huì)，使學(xué)生切身的體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言魅力和感受詩(shī)詞描述帶來(lái)的美景。引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)詞中所富含的哲理。讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生像古人學(xué)習(xí)，不斷提升自己，完善自己，也可以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，從而形成良好的三觀，以及對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化和自身的發(fā)展都有著很重要的作用，統(tǒng)文化的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而能夠很好地傳承和發(fā)展。

三、開(kāi)展關(guān)于傳統(tǒng)文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透時(shí)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，也是一種有效的方式。因?yàn)槟軌蛴行У剡M(jìn)行德育教學(xué)，理論知識(shí)是一方面，實(shí)踐活動(dòng)就是另一方面。要想使學(xué)生有良好的發(fā)展。理論就要聯(lián)系實(shí)際。因此，學(xué)校要積極組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。如，清明時(shí)期，學(xué)?？梢灶I(lǐng)導(dǎo)學(xué)生去烈士陵園進(jìn)行祭奠活動(dòng)，向那些為了祖國(guó)建設(shè)而獻(xiàn)身的革命先烈致敬。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，講述英雄故事，用故事引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生在情感方面產(chǎn)生共鳴，通過(guò)這樣的方式，不只是讓學(xué)生在淺層次階段停留，教師還需要依據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況，采用針對(duì)性教學(xué)方式。再比如，在學(xué)校內(nèi)中，學(xué)校可以創(chuàng)建一些活動(dòng)團(tuán)體，像美術(shù)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、武術(shù)團(tuán)等等，利用活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加，應(yīng)用這種方式使學(xué)生走進(jìn)古典文化，接近古典文化，從而使學(xué)生拉近與古典藝術(shù)的距離，使學(xué)生在活動(dòng)中接觸到傳統(tǒng)文化。當(dāng)然，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不局限于這些地方，我們還可以進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新出各種各樣的其他活動(dòng)，將在實(shí)踐活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，并且讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)感受到傳統(tǒng)文化。總的來(lái)說(shuō)，在小學(xué)時(shí)期所開(kāi)展的教育實(shí)踐活動(dòng)，一定要考慮到這一時(shí)期學(xué)生的身心發(fā)展特性，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生的實(shí)際去組織開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)主題要利于學(xué)生理解，在學(xué)生可以理解的范疇之內(nèi)。尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，才能有效地進(jìn)行德育活動(dòng)，才可以達(dá)到將傳統(tǒng)文化滲透在社會(huì)實(shí)踐中這一目的。

四、結(jié)語(yǔ)：

總體來(lái)說(shuō)，想要達(dá)到真正的德育目的，就要將學(xué)生的實(shí)際情況與實(shí)際的教學(xué)情況相結(jié)合，在實(shí)際的教學(xué)中把傳統(tǒng)文化進(jìn)行滲透。通過(guò)將傳統(tǒng)文化寫(xiě)進(jìn)教材中，把傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園，營(yíng)造好的風(fēng)氣，潛移默化的去感染學(xué)生，影響學(xué)生，開(kāi)展關(guān)于傳統(tǒng)文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)地走進(jìn)并且體驗(yàn)到活動(dòng)的真諦，以此來(lái)影響學(xué)生，有效地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)借助這些活動(dòng)，也能使德育工作有序開(kāi)展，有效進(jìn)行，讓我們的傳統(tǒng)文化得以傳承和延續(xù)下去。

參考文獻(xiàn)：

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