潘兵

中圖分類號：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-026-02

摘? 要? 民辦高職院校是我國教育體系的生力軍，其自改革開放以來在人才培養(yǎng)上作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本文就民辦高職院校體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成問題展開探究，從體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意義、體育教學(xué)目標(biāo)分類、體育教學(xué)目標(biāo)實施辦法和工作進(jìn)程中應(yīng)注意的問題進(jìn)行闡述。實踐證明，體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成對學(xué)校培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人起到不可磨滅的重要作用。

關(guān)鍵詞? 民辦高職? 體育教學(xué)? 目標(biāo)達(dá)成

民辦高職院校是我國高等教育的重要組成部分，它與各類各級公辦高等院校構(gòu)成我國國民教育體系。雖說民辦高職在現(xiàn)階段屬一個特殊群體，并且是時代的產(chǎn)物，它在我國社會主義建設(shè)、人才培養(yǎng)中起到不可替代的作用。

當(dāng)前，在舉國體制大力發(fā)展教育事業(yè)大背景下，民辦高職院校向雨后春筍不斷產(chǎn)生與發(fā)展。然而，由于民辦學(xué)校體制、規(guī)章正在建設(shè)中不斷完善，加之學(xué)校對體育工作不夠重視，認(rèn)識不到位，導(dǎo)致體育職能部門輪流歸屬管理情況嚴(yán)重。就此問題，筆者圍繞民辦高職體育職能部門，如何立足本職順應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，通過常規(guī)的體育教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生身體練習(xí)，確保學(xué)生體質(zhì)健康得到有效達(dá)成，從而為支撐和實現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展的總目標(biāo)奠定基石。

一、實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成現(xiàn)實意義

1.為貫徹和落實黨的教育方針服務(wù)。民辦高職體育教育與公辦學(xué)校一樣，有著培養(yǎng)合格人才的重責(zé)和使命。為貫徹黨的德智體全面發(fā)展教育方針，體育教學(xué)是義不容辭的神圣責(zé)任。體育教學(xué)的功能就是通過帶動與激發(fā)學(xué)生的身體練習(xí)來加強(qiáng)學(xué)生體育技能和身體素質(zhì)逐步提高，從而使得學(xué)生身體內(nèi)部機(jī)能發(fā)生量變和質(zhì)變的過程，為學(xué)校合格人才培養(yǎng)上提供身體方面上的可靠保證。

2.為實現(xiàn)學(xué)?？偰繕?biāo)提供有力支撐。每一所學(xué)校的發(fā)展總目標(biāo)都是本校各學(xué)科分目標(biāo)支撐下達(dá)成的，各學(xué)科目標(biāo)的制定是以自身本學(xué)科為立足點(diǎn)，尊重本學(xué)科發(fā)展規(guī)律而制定出來的。因此，體育教學(xué)目標(biāo)是為本校總目標(biāo)提供人的學(xué)生健康體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良品德與頑強(qiáng)意志過程，學(xué)生在“健康體質(zhì)”得到了有效保障，那么學(xué)校培養(yǎng)出的合格人才有現(xiàn)實意義，才能算得上高質(zhì)量育人。

3.為學(xué)生建立起正確的終身體育思想、健康理念、運(yùn)動技能、體育運(yùn)動保健等多種知識做潛移默化努力。體育課教學(xué)以室外教學(xué)為主體，給學(xué)生即最直觀，同時又最現(xiàn)實的身體教育過程。學(xué)生在體育課中，不僅只接受到體育運(yùn)動鍛煉對自身健康所起到的作用，教師更應(yīng)當(dāng)將學(xué)生在參與運(yùn)動鍛煉中體育思想、健康理念、運(yùn)動保健等相關(guān)知識融入其中，使學(xué)生對體育運(yùn)動鍛煉了解得更深刻，運(yùn)用和選擇運(yùn)動方式更科學(xué)、效果更好，自我運(yùn)動健身意識更強(qiáng)。對此，在體育教學(xué)中用適當(dāng)比例的時間進(jìn)行理論專題講解與說教是及其重要和非常必要的。

二、體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的具體內(nèi)容

1.運(yùn)動參與目標(biāo)培養(yǎng)。一是讓學(xué)生對該運(yùn)動項目由淺入深地了解與認(rèn)識;二是要根據(jù)自身學(xué)習(xí)、生活、時間及環(huán)境來選擇健身項目;三是通過參與體驗來最后確認(rèn)運(yùn)動鍛煉方式。體育教學(xué)課中培養(yǎng)要理論與技能并舉，在專項技能教學(xué)時要將運(yùn)動項目原理、特點(diǎn)、作用及效果全盤完整陳述和傳授，從而激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動健身運(yùn)動的興趣及愛好，促成自我主動參與的運(yùn)動健身習(xí)慣。

2.運(yùn)動技能目標(biāo)培養(yǎng)。通常人們對體育健身運(yùn)動需求是取決于對運(yùn)動項目認(rèn)知程度，對喜愛的運(yùn)動項目就特別關(guān)注和特別想去深入了解。了解越深，興趣與愛好就隨之高漲。然而體育教學(xué)中對學(xué)生運(yùn)動技能的培養(yǎng)，必須通過課堂教學(xué)，將要傳授運(yùn)動技能通過講解、示范、集體練習(xí)、糾正錯誤動作才能完成。誠然，學(xué)生運(yùn)動技能的形成，就是通過課中反復(fù)練習(xí)和教師對錯誤動作糾正的過程，學(xué)生運(yùn)動技能提升與獲得較高水準(zhǔn)，只有經(jīng)過教學(xué)比賽或體育競賽才能真正得到實效。

3.身體健康目標(biāo)培養(yǎng)。體育教學(xué)過程中，首先要正確樹立“健康第一”，“終身體育”為主線，要把體育課堂作為向?qū)W生傳授健康知識、培養(yǎng)運(yùn)動鍛煉興趣、養(yǎng)成日常運(yùn)動習(xí)慣、激發(fā)運(yùn)動鍛煉激情、保持體育健身生活方式。體育運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康的道理人人皆知，但有些人一旦接觸體育運(yùn)動就怕苦怕累，不能長期堅持。體育教學(xué)中需要運(yùn)用體育教學(xué)手段多角度、多層面、有針對地解決并作出積極干預(yù)處置才會收到較好成效。

三、實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的實施辦法

1.以“健康第一”為主線，以“終身體育”為目的。體育教學(xué)不能一味上成體育活動課，更不能集合、點(diǎn)名、準(zhǔn)備活動后拿幾個球讓學(xué)生放任自流。學(xué)生在校期間正處在思維活躍和身體增長關(guān)鍵時期，正需要教師充分利用體育課這個平臺安排一定時間講授體育理論知識、介紹體育健身意義、作用與價值。課中對學(xué)生灌輸與傳授體育思想和健康理念，首先是將體育鍛煉的重要性和終身體育思想現(xiàn)實意義一并論述;其次是把體育運(yùn)動與身體健康的關(guān)系講清說透;最后要教會學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)、生活、時間、環(huán)境及身體情況，讓他們能根據(jù)自身情況選擇一兩項體育運(yùn)動項目作為終身體育鍛煉的手段。

2.專項技能與身體素質(zhì)相結(jié)合。民辦高職體育教學(xué)多伴以50～60人男女生同堂大班教學(xué)的方式，通常的體育課教學(xué)，除武術(shù)集體教學(xué)外，籃、排球類教學(xué)采用分組形式。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在專項技能教學(xué)完結(jié)之后選擇體質(zhì)健康測試中“弱項”組織練習(xí)，即男生引體向上或1000米，女生仰臥起坐或800米，充分利用課堂組織形式促使學(xué)生“弱項”素質(zhì)能力得到提高，身體機(jī)能逐步得到改善。

3.課內(nèi)與課外銜接相并舉?，F(xiàn)代高校體育教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)，課內(nèi)與課外一體化，民辦高職也不能例外。當(dāng)前現(xiàn)實體育教學(xué)中存在兩方面弊病和問題。一是只把課內(nèi)任務(wù)完成了就算完事;二是完成課內(nèi)任務(wù)之后安排日常業(yè)余時間專項技能或身體素質(zhì)練習(xí)，但是沒有檢查與落實。按照體育運(yùn)動鍛煉原則與常規(guī)，學(xué)生每周參加健身鍛煉3～4次，每次持續(xù)時間根據(jù)自己身體情況，自我練習(xí)時間至少30分鐘以上，這樣的方式才能收到較好的成效。在此需要強(qiáng)調(diào)的是，每次課堂教學(xué)完結(jié)之后，務(wù)必要安排日常業(yè)余時間體育鍛煉“作業(yè)”并提出具體做法和要求，同時采取體育委員日常督查與考勤和課堂“隨機(jī)檢查”等方式加以落實。

四、目前民辦高職院校體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成要注意的問題

1.提高教師職業(yè)道德、專項技能及教學(xué)水平。民辦高職師資隊伍的現(xiàn)狀：一是學(xué)歷集中在本科文憑等次，有個別專業(yè)與校企聯(lián)合辦學(xué)，外聘老師文憑更有差距;二是“返聘”老教師仍有不少，有相當(dāng)一部分老教師自我接受新知識和吸取新的教學(xué)方法意識不強(qiáng)，因而出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法陳舊，應(yīng)該予以及時糾正。

2.重視硬件建設(shè)、改善教學(xué)環(huán)境。由于民辦高職自負(fù)盈虧沒有得到政府經(jīng)費(fèi)支持，因而在學(xué)校硬件投入及教學(xué)設(shè)施建設(shè)上存在滯后，導(dǎo)致教學(xué)樓堂館所不能滿足教學(xué)需求。

3.規(guī)范教學(xué)、強(qiáng)化執(zhí)行力，為學(xué)?？偰繕?biāo)服務(wù)。民辦高職要真正履行“立德樹人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，必須要堅持社會主義辦學(xué)方向，嚴(yán)格遵循高職辦學(xué)規(guī)律，立足本校制定一套行之有效并符合學(xué)校發(fā)展“教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃”，出臺與之相應(yīng)配套建設(shè)管理規(guī)章與制度。

4.與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作方式。民辦高職體育教學(xué)目標(biāo)達(dá)成不是一成不變的定律的。它是隨著社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷完善與創(chuàng)新的。因此，我們在今后辦學(xué)中，特別是教學(xué)改革上要與時俱進(jìn)，要開拓視野、吐故納新，開創(chuàng)工作新局面。只有這樣，體育教學(xué)改革及體育教學(xué)的目標(biāo)的達(dá)成才能有新意，由此也要求學(xué)校的人才培養(yǎng)要在學(xué)生身體健康和增強(qiáng)體質(zhì)層面上提供有力支撐與保障。

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