馬東

摘要：隨著我國教育領(lǐng)域的不斷改革，新時期教學(xué)活動中強(qiáng)調(diào)立德樹人教學(xué)理念，那么在小學(xué)體育教學(xué)活動中要將立德樹人理念作為基本教學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上開展小學(xué)體育教學(xué)活動，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。本文闡述了小學(xué)體育課堂落實(shí)立德樹人教學(xué)理念的價值，提出了在立德樹人理念指導(dǎo)下的小學(xué)體育教學(xué)手段，旨在促進(jìn)小學(xué)體育課程的改革和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：立德樹人;小學(xué)教育;體育教學(xué)

小學(xué)階段作為小學(xué)生智力發(fā)展和身體發(fā)育初期，在體育教學(xué)活動中不僅要重視其身體素質(zhì)發(fā)展，還要在立德樹人理念下注重小學(xué)生思想道德水平提升。只有將立德樹人理念作為小學(xué)體育教學(xué)活動中的基礎(chǔ)教學(xué)理念，才能夠激發(fā)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣?；诖耍疚尼槍θ绾卧诹⒌聵淙死砟钕掠行ч_展小學(xué)體育教學(xué)活動做出以下探討。

1小學(xué)體育課堂落實(shí)立德樹人教學(xué)理念的價值

立德樹人作為我國教育領(lǐng)域中的基礎(chǔ)內(nèi)容，同時也是開展教學(xué)活動的重要理念。在小學(xué)體育課堂中圍繞立德樹人教學(xué)理念開展相對應(yīng)的教學(xué)活動，不僅能夠提高小學(xué)生在體育課堂的參與性，還能夠達(dá)到預(yù)期的體育人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)小學(xué)生德智體美的綜合發(fā)展。習(xí)近平總書記在新時期教育發(fā)展中提出了立德樹人這一理念，目的為了在教育領(lǐng)域中重視德育教學(xué)，改善傳統(tǒng)教學(xué)中注重智力發(fā)展而忽視道德發(fā)展的教學(xué)問題。將立德樹人教學(xué)理念應(yīng)用在小學(xué)體育課堂中，能夠塑造小學(xué)生在體育活動中的人格品質(zhì)，同時還可以利用不同形式的教學(xué)手段提升小學(xué)生的身體素質(zhì)。另外，立德樹人教學(xué)理念更加強(qiáng)調(diào)小學(xué)生道德水平的提升，將立德樹人教學(xué)理念與小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，能夠在開展體育教學(xué)活動時注重小學(xué)生的道德素養(yǎng)培養(yǎng)。因此，立德樹人教學(xué)理念滿足新時期素質(zhì)教育要求，提升小學(xué)生的身體素質(zhì)和道德素養(yǎng)，同時還可以提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)效率，進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展和改革。

2小學(xué)體育課堂落實(shí)立德樹人教學(xué)理念的措施

2.1轉(zhuǎn)變老師體育課堂教學(xué)理念

老師在體育課堂中的教學(xué)理念將直接影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，那么在立德樹人教學(xué)理念的指導(dǎo)下就要轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，而是將立德樹人作為開展小學(xué)體育教學(xué)活動的知道理念，進(jìn)而培養(yǎng)小學(xué)生在體育課堂的精神和品質(zhì)。體育精神作為體育活動中的重要教學(xué)內(nèi)容，老師來根據(jù)立德樹人理念在體育課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的體育精神，同時促進(jìn)小學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持等良好體育鍛煉習(xí)慣。例如，在學(xué)習(xí)《乒乓球》這一課時，老師要認(rèn)識到立德樹人理念在體育課堂教學(xué)中的重要性，因此將立德樹人理念作為開展體育教學(xué)活動的基本理念，在課堂教學(xué)中組織小學(xué)生了解馬龍、樊振東等乒乓球運(yùn)動員的事跡，增強(qiáng)小學(xué)生的自豪感和榮譽(yù)感，接著講解乒乓球的發(fā)球方法和技巧，提高小學(xué)生對乒乓球理論知識的掌握，最后在立德樹人教學(xué)理念的指導(dǎo)下提升小學(xué)生的思想道德水平和學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.2根據(jù)學(xué)生發(fā)展設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)生在體育課堂中的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求是開展體育活動的前提，同時也是落實(shí)立德樹人教學(xué)理念的基礎(chǔ)，因此需要在小學(xué)體育課堂中根據(jù)小學(xué)生的發(fā)展設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，以此來充分發(fā)揮立德樹人理念的教育價值。老師在立德樹人教學(xué)理念指導(dǎo)下設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要深入小學(xué)生的實(shí)際生活和成長狀態(tài)，明確小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求，并考慮小學(xué)生的體力能力和綜合素質(zhì)設(shè)計相對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)生的年齡相對來說比較小，其在體育課堂中的表現(xiàn)與其性別、年齡以及興趣存在直接關(guān)系，所以老師要合理分配體育教學(xué)時間和體育活動任務(wù)量，并將立德樹人教學(xué)理念貫穿整個體育課堂。例如，在學(xué)習(xí)《跳躍》這一課時，老師要將“健康安全”作為教學(xué)設(shè)計前提，圍繞小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況展開相對應(yīng)的教學(xué)活動，利用跳躍練習(xí)培養(yǎng)小學(xué)生的彈跳能力和腿部的爆發(fā)能力，同時還要在立德樹人理念的基礎(chǔ)上培養(yǎng)小學(xué)生在跳躍練習(xí)中與同伴的合作能力，結(jié)合小學(xué)生綜合表現(xiàn)促進(jìn)其個性發(fā)展。

2.3豐富教學(xué)手段促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了將立德樹人教學(xué)理念全面落實(shí)到小學(xué)體育課堂中，就要豐富小學(xué)體育課堂的教學(xué)手段，以此來促進(jìn)小學(xué)生在體育活動中的全面發(fā)展，同時實(shí)現(xiàn)德育教育與體育教育的融合。小學(xué)體育教學(xué)活動要將提升小學(xué)生身體素質(zhì)作為主要教學(xué)目標(biāo)，在進(jìn)行體育鍛煉時將立德樹人教學(xué)理念作為輔助，充分發(fā)揮體育教育和德育教育的積極作用。體育基礎(chǔ)知識教學(xué)作為開展體育教學(xué)活動中的基礎(chǔ)內(nèi)容，要將立德樹人理念充分融入其中，引導(dǎo)小學(xué)生在掌握體育基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中理解其中蘊(yùn)含的德育內(nèi)容，從而提升小學(xué)生的道德素養(yǎng)和思想水平。例如，在學(xué)習(xí)《安全運(yùn)動促健康》的理論知識時，老師要借助多媒體技術(shù)向小學(xué)生播放體育活動中的不安全現(xiàn)象，并引導(dǎo)小學(xué)生自己找出其中存在的不安全行為，增強(qiáng)小學(xué)生在體育課堂中的安全意識，接著利用小組合作的形式要求小學(xué)生探討如何做到安全運(yùn)動，安全運(yùn)動對健康的影響等問題，從而培養(yǎng)小學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中的健康意識，有利于提高小學(xué)體育教學(xué)活動的安全性和有效性。

3結(jié)束語

立德樹人作為新時期教育領(lǐng)域中的基礎(chǔ)內(nèi)容，將其落實(shí)到小學(xué)體育教學(xué)活動中具有重要教育價值。通過轉(zhuǎn)變老師體育課堂教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生發(fā)展設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，能夠引導(dǎo)小學(xué)生樹立終身體育的觀念，在幫助小學(xué)生掌握體育知識的同時還能夠提升其體育素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)體育課程的教學(xué)發(fā)展。

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