網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的影響及對(duì)策

農(nóng)貴 林燚寧

摘要：在當(dāng)前的高職院校學(xué)生的成長(zhǎng)成才教育過(guò)程中，要進(jìn)一步有效把握各類(lèi)影響因素，特別是在網(wǎng)絡(luò)文化方面要著重關(guān)注，進(jìn)一步有效明確網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的主要影響，在正面、負(fù)面影響方面都要進(jìn)行充分的分析，著重探究各類(lèi)影響因素的根源，然后行之有效的應(yīng)對(duì)，提出和落實(shí)切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略，以此確保高職學(xué)生能夠高質(zhì)量的成長(zhǎng)直至成才，進(jìn)而促進(jìn)高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，在綜合素質(zhì)方面顯著提升?；诖耍疚闹攸c(diǎn)分析網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的主要影響以及應(yīng)對(duì)策略等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的分析能夠?yàn)楦呗殞W(xué)生的全面發(fā)展而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ);高職學(xué)生;成長(zhǎng)成才;主要影響;應(yīng)對(duì)策略

從整體情況來(lái)看，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)一步推廣傳播和普及，在高職學(xué)生的成長(zhǎng)成才教育過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才等有著至關(guān)重要的直接影響，網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)一步推廣和普及，網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)等在高職學(xué)生中進(jìn)一步廣泛傳播，對(duì)其影響程度日益深遠(yuǎn)。在這樣的情況下，高職院校要充分把握相對(duì)應(yīng)的影響因素和影響程度，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律等，進(jìn)一步有效進(jìn)行行之有效的教育和推廣，進(jìn)而充分確保高職學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量的成長(zhǎng)成才，為其健康茁壯的成長(zhǎng)提供必要的支持。

一、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要影響

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)得到更大范圍的傳播和推廣，在高職學(xué)生群體中對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也進(jìn)一步接受和傳播，這對(duì)其成長(zhǎng)成才有著十分重要的影響。具體來(lái)說(shuō)，相對(duì)應(yīng)的影響包括兩方面內(nèi)容，分別是正面影響和負(fù)面影響，具體情況主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的正面影響

1.使學(xué)生更有效的解放思想，對(duì)情緒進(jìn)行宣泄。針對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，需要充分做到解放思想，表達(dá)自身的情感，這樣才能體現(xiàn)出自我創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提升，有自身獨(dú)特的想法和個(gè)性化的思想追求等等。針對(duì)此類(lèi)情況而言，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的出現(xiàn)和傳播，充分的適應(yīng)了高職學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，使高職學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)自身的想法或者意見(jiàn)進(jìn)行充分的表達(dá)，以此更有效的解放思想，使其情緒得到充分的宣泄。另外，也進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的社會(huì)意見(jiàn)的傾訴和參與，表達(dá)思想訴求，宣泄情緒，這類(lèi)情況能夠引導(dǎo)高職學(xué)生更充分的表達(dá)自身的情感和訴求，有相對(duì)應(yīng)的意見(jiàn)表達(dá)和創(chuàng)新想法，進(jìn)而在更大程度上體現(xiàn)出應(yīng)有的思想表達(dá)渠道，對(duì)其身心健康發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，及時(shí)有效的疏解壓抑的情緒，在語(yǔ)言的表達(dá)中使自我的情緒得到釋放，想象力進(jìn)一步激發(fā)，從而也助力其成長(zhǎng)成才。

2.使高職學(xué)生有更大的話語(yǔ)權(quán)。在高職學(xué)生群體中，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)得到特別迅速的推廣和傳播，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)在更大程度上滿(mǎn)足了學(xué)生想體現(xiàn)自身話語(yǔ)權(quán)的內(nèi)在需求。在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的傳播過(guò)程中，充分的表明高職學(xué)生希望在社會(huì)體系中有自身的聲音，表達(dá)自我的想法和欲望，獲得更為顯著的話語(yǔ)權(quán)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)充分的體現(xiàn)出相關(guān)方面的訴求和根本需要。同時(shí)，在社會(huì)體系中，青少年正常情況下無(wú)法呈現(xiàn)出自身的價(jià)值和效能，在社會(huì)體系中無(wú)法占據(jù)主導(dǎo)地位，在這樣的情況下，有效通過(guò)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用語(yǔ)的應(yīng)用和表達(dá)，使高職學(xué)生很多無(wú)法具備的訴說(shuō)渠道有了明確的確立，進(jìn)一步有效通過(guò)自身的言語(yǔ)行動(dòng)等等，在自我的話語(yǔ)權(quán)方面有更加良好的呈現(xiàn)，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的載體方面，所呈現(xiàn)出的是廣闊的網(wǎng)絡(luò)空間，它有著十分良好的隱蔽性，虛擬性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，所以高職學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間表達(dá)自身的想法護(hù)理意見(jiàn)，這樣可以更有效的體現(xiàn)出自身的話語(yǔ)權(quán)，表達(dá)自身的內(nèi)在訴求，進(jìn)而使高職學(xué)生可以更積極有效的進(jìn)行表達(dá)，體現(xiàn)出自身的價(jià)值和作用，有代表自身的話語(yǔ)體系，這方面的價(jià)值值得關(guān)注。

3.網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)可以獲得社會(huì)化歸屬和認(rèn)同。在網(wǎng)絡(luò)體系和網(wǎng)絡(luò)空間中包括很多方面的內(nèi)容，容納多元文化發(fā)展方向，在這樣的情況下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的有效強(qiáng)化，可以確保輕高職學(xué)生在社會(huì)化歸屬和認(rèn)同方面得到顯著提升。高職學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)空間中進(jìn)一步有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和相關(guān)流行語(yǔ)，這樣可以更充分的表達(dá)自身的特征和個(gè)性，符合其身心發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也呈現(xiàn)出自身的標(biāo)新立異的表達(dá)，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)的效果。同時(shí)，青少年也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于自身的青春文化進(jìn)行打造，獲得社會(huì)的文化認(rèn)同和歸屬感，確立自身的價(jià)值體系，這樣可以更有效的和周?chē)巳阂约澳吧诉M(jìn)行互動(dòng)和交流，呈現(xiàn)出良好的互動(dòng)反饋的效果，這樣能夠在實(shí)踐的過(guò)程中有效獲得自身強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的有效應(yīng)用可以使標(biāo)新立異群體的距離進(jìn)一步拉近，這樣可以形成符合高職學(xué)生溝通交流特點(diǎn)的氛圍，在價(jià)值認(rèn)同方面進(jìn)一步強(qiáng)化。所以網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)出現(xiàn)時(shí)就受到高職學(xué)生的熱烈歡迎和認(rèn)可，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行更加廣泛的傳播和推廣，從某種程度上來(lái)說(shuō)，這也是高職學(xué)生特別是青少年群體的特別顯著的標(biāo)志，是一種比較典型的群體文化。

（二）網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的負(fù)面影響。

1.對(duì)學(xué)生的正確價(jià)值觀會(huì)造成負(fù)面影響。在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中包含著很多方面的錯(cuò)誤價(jià)值取向和不良信息等等，在這樣的情況下極有可能導(dǎo)致高職學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中受到誤導(dǎo)，或者錯(cuò)誤的指向，甚至高職學(xué)生過(guò)度使用這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，在思想層面受到其不良影響，出現(xiàn)違法犯罪等相關(guān)方面的問(wèn)題。另外，過(guò)度應(yīng)用這種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)可能導(dǎo)致思想方面存在一定的偏差，在價(jià)值觀方面受到錯(cuò)誤的導(dǎo)向，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，從而對(duì)于高職學(xué)生自身的行為和思想等都會(huì)造成十分嚴(yán)重的影響，在價(jià)值體系方面出現(xiàn)很大的偏差或者錯(cuò)誤，進(jìn)而使這類(lèi)學(xué)生可能走向違法違、規(guī)挑戰(zhàn)社會(huì)底線等相關(guān)方面的問(wèn)題，進(jìn)而使高職學(xué)生無(wú)法真正意義上實(shí)現(xiàn)健康全面的成長(zhǎng)成才，對(duì)其身心方面也會(huì)造成巨大損害。

2.導(dǎo)致高職學(xué)生在語(yǔ)言和文字方面出現(xiàn)比較明顯的異化傾向。在很多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中，都會(huì)呈現(xiàn)出一種比較典型的對(duì)于社會(huì)主流思潮進(jìn)行調(diào)侃或者叛逆等相關(guān)成分，例如：如果有錢(qián)是一種錯(cuò)，那我寧愿一錯(cuò)再錯(cuò)。這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，從表面來(lái)看是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的自嘲或者嘲諷，但是在對(duì)其進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程中，在潛移默化之中會(huì)導(dǎo)致高職學(xué)生在思想方面存在重大的偏差，在語(yǔ)言體系方面也呈現(xiàn)出十分典型的異化特征，使人的思想變得特別浮躁，在社會(huì)的交往過(guò)程中，也無(wú)法針對(duì)自身的價(jià)值取向進(jìn)行擺正。在現(xiàn)代價(jià)值取向，語(yǔ)言體系方面，都存在一定程度的異化或者物質(zhì)化的傾向，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了高職學(xué)生潛在的浮躁之風(fēng)，使社會(huì)方面的功利主義、拜金主義取向被廣泛的傳播到高職校園中，這類(lèi)情況導(dǎo)致學(xué)生在思想體系以及行為體系等相關(guān)方面都針對(duì)正確的價(jià)值體系進(jìn)行挑戰(zhàn)，自然流露出對(duì)于傳統(tǒng)或者經(jīng)典的否定，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在思想行為方面更加豐富走向錯(cuò)誤的方向。

3.嚴(yán)重阻礙代際溝通和成長(zhǎng)成才的教育。在高職的成長(zhǎng)成才教育過(guò)程中，要進(jìn)行科學(xué)合理的指引，然而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的進(jìn)一步普及推廣的情況下，使高職學(xué)生往往和周?chē)娜巳涸谡Z(yǔ)言方面有一定的隔閡，在和家長(zhǎng)以及教師進(jìn)行交流溝通的過(guò)程中，往往存在不同程度的代際溝通障礙和限制，某些高職學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)當(dāng)做生活中的語(yǔ)言，通過(guò)這種語(yǔ)言的應(yīng)用和表達(dá)，導(dǎo)致自身的語(yǔ)言體系和教師以及家長(zhǎng)無(wú)法進(jìn)行有效的溝通和交流，不能被成人社會(huì)接受，進(jìn)而促導(dǎo)致高職學(xué)生不能積極有效的和親友，家長(zhǎng)以及教師進(jìn)行積極有效的反饋和溝通交流，這種交流方面的障礙和代際溝通問(wèn)題，使得高職學(xué)生往往出現(xiàn)冷漠孤僻，浮躁抑郁等相關(guān)方面的問(wèn)題，在身心健康方面受到嚴(yán)重影響。除此之外，在高職學(xué)生中，過(guò)度傳播網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，在其中夾雜著很多方面的色情暴力嘲諷等相關(guān)因素，這使得青少年無(wú)法在正常的學(xué)習(xí)和生活中充分的體現(xiàn)出自身的自強(qiáng)自立自信的品格，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才和現(xiàn)代文明教育的成效都會(huì)造成嚴(yán)重影響。

二、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)高職學(xué)生成長(zhǎng)成才相關(guān)影響的應(yīng)對(duì)策略

（一）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行更有效的治理，打造綠色和諧的新環(huán)境

為了確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加安全良好和諧完善，進(jìn)一步有效促進(jìn)青少年健康茁壯的成長(zhǎng)，政府等相關(guān)部門(mén)和教育機(jī)構(gòu)等方面，要打造高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)治理平臺(tái)，高職院校要進(jìn)一步整治相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和校園網(wǎng)絡(luò)氛圍等，針對(duì)不良的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)進(jìn)行更有效的規(guī)范和管理，杜絕負(fù)面情緒或者不良的思想形態(tài)，在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的傳播推廣方面要盡可能傳遞正能量，落實(shí)綠色發(fā)展理念，對(duì)于不良的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)進(jìn)行杜絕，構(gòu)建和諧綠色的網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境，以此在根本上規(guī)避網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于高職學(xué)生的負(fù)面影響，為其健康的成長(zhǎng)成才走正確的人生之路提供必要的指引，為其身心健康茁壯成長(zhǎng)提供必要的支持。

（二）有針對(duì)性的做好個(gè)體教育，針對(duì)性的提升學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的辨別和理性認(rèn)知能力

為了在更大程度上有效規(guī)避網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的負(fù)面影響，高職學(xué)校和相關(guān)的社會(huì)媒體，政府等相關(guān)方面，都要進(jìn)一步充分體現(xiàn)出自身的宣傳引導(dǎo)功能，在高職院校的發(fā)展過(guò)程中，要著重做好思政課的強(qiáng)化和完善工作，在學(xué)生的成長(zhǎng)成的教育方面要進(jìn)一步有效增強(qiáng)，同時(shí)充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)體化針對(duì)性的思政教育和推廣，使價(jià)值觀和健康正確的主流文化體系能夠在高職學(xué)生的思想體系中進(jìn)行更有效的融入，從根本上增強(qiáng)高職學(xué)生的理性認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的能力，樹(shù)立自身的正確的價(jià)值理念和發(fā)展方向，進(jìn)而在更大程度上有效提升青少年的個(gè)體教育效果，使其理性辨別能力和綜合能力得到全面提升，進(jìn)而充分確保網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)不會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)成才造成負(fù)面影響或者相關(guān)傷害。要對(duì)其進(jìn)行不斷的引導(dǎo)和完善，進(jìn)而呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的積極性、有效性，為其良好的成長(zhǎng)成才提供必要的助力。

（三）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)進(jìn)行充分的規(guī)范，構(gòu)建高質(zhì)量的高職校園文化。

在高職院校的學(xué)生教育工作中，要著重做好網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和日常用語(yǔ)的規(guī)范和完善工作，要樹(shù)立相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范體制，使高職學(xué)生可以嚴(yán)格按照相對(duì)應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確自身的價(jià)值取向，有更加健全完善的語(yǔ)言體系，進(jìn)而引導(dǎo)其樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，充分體驗(yàn)出網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的社會(huì)價(jià)值和教育作用。與此同時(shí)，高職院校本身也要優(yōu)化和完善自身的校園文化建設(shè)，打造良好的校園文化氛圍，讓學(xué)生在高質(zhì)量的校園文化氛圍中，在我我的思想認(rèn)知等相關(guān)方面進(jìn)一步有效優(yōu)化和完善，進(jìn)而充分體現(xiàn)出應(yīng)有的網(wǎng)絡(luò)傳播效果和網(wǎng)絡(luò)文化的指引作用。在高職學(xué)生的社會(huì)主義文化建設(shè)和文化教育過(guò)程中，體現(xiàn)出更加和諧完善的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，進(jìn)而確保網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)呈現(xiàn)出更積極的作用和效果，通過(guò)校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化的同步推進(jìn)和改善，使高職學(xué)生對(duì)其更加關(guān)注和認(rèn)可，進(jìn)而充分促進(jìn)社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)文化實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定的發(fā)展，在更大程度上提升社會(huì)文化的軟實(shí)力，進(jìn)而為高職學(xué)生成長(zhǎng)成才提供必要的支持。

三、結(jié)束語(yǔ)

從上文的分析中，我們能夠充分看出，在信息化網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)進(jìn)一步廣泛的推行和普及，此類(lèi)語(yǔ)言體系對(duì)于高職學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著至關(guān)重要的致敬影響。其中，影響內(nèi)容中，既有正面的影響也有負(fù)面的影響，因此，在實(shí)踐的過(guò)程中要進(jìn)一步有有效明確相對(duì)應(yīng)的影響程度和影響性質(zhì)，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和當(dāng)前的高職教育教學(xué)現(xiàn)狀，不斷的優(yōu)化和完善相對(duì)應(yīng)的教育體系和運(yùn)行機(jī)制，加以積極有效的引導(dǎo)和干預(yù)，進(jìn)而確保學(xué)生在成長(zhǎng)成才方面取得更大的進(jìn)展，為其綜合素質(zhì)的有效提升和身心健康發(fā)展提供必要的前提。

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作者簡(jiǎn)介

農(nóng)貴（1982-），男，壯族，碩士研究生，副教授。研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

基金項(xiàng)目

2017年廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐立項(xiàng)研究課題（重點(diǎn)項(xiàng)目）“自媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)高職學(xué)生群體的影響研究”（編號(hào)：2017MSZ020），主持人：農(nóng)貴。